《垃圾分类从我做起》教学设计

《垃圾分类——从我做起》教学设计XXX高级中学XXX《垃圾分类——从我做起》健康课教学设计一、教材分析《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。二、教学目标情感目标：使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。了解垃圾分类的重要性。能力目标：在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。知识目标：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。教学重点：垃圾分类的意义；垃圾分类的方法教学难点：垃圾分类的方法三、教学方法本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，体悟保护环境的重要性，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。四、学情分析高中学生在日常生活中接触过这部分内容已经有比较多的认识，在教学中让学生更准确的了解垃圾分类，如何通过垃圾分类，使日常生活中的垃圾减量。五、教学过程：(一)什么是垃圾分类1、“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、永不枯竭的资源”！这是联合国环境规划署首席专家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源占垃圾总量的42.9%。2、垃圾分类的含义垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。（二）垃圾处理的现状1、城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。2、垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。3、对大气环境的污染垃圾在堆置或填埋工程中，产生大量酸性、碱性，有毒物质、生活排放出来的垃圾含汞、铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水造成水体黑臭，地下水浅层不能使用、水质恶化，全国60%的河流存在的氨氮、挥发酚、高锰酸盐污染，氟化物严重超标，水体丧失自净功能，影响水生物繁殖和水资源利用。4、对水环境的污染在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。酸雨现象扬尘污染频频发生。5、侵占大量土地据统计，中国每年产生垃圾30亿吨，约有2万平方米耕地被迫用于堆置存放垃圾。土地退化，荒漠化现象非常严重。更是由于大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化保水保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产影响农作物质量。6、对人体健康的危害垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼，例如，贵阳市发生痢疾流行，其原因是地下水被垃圾渗透，大肠杆菌严重超标引起的。7、对经济发展的影响据调查，中国70%的垃圾存在着利用价值，如果全部回收利用，每年可获利160亿元，对于经济发展和增加就业岗位极为有利。反之，则会造成资源的更大浪费，资源紧张和生态失调局面日趋加重。最终，势必将影响与阻碍经济的顺利发展。（三）垃圾的处理方式垃圾的处理方式：卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还1、卫生填埋卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一，也是垃圾处理的最终手段。因为对垃圾不管采用哪种处理方法，最终都将产生不可回收和处理的物质，这些废物只能通过填埋的方法进行处理。但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源（填埋1t垃圾占地约3m3），而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体。2、焚烧发电：焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。优点：占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体；垃圾燃烧过程中所产的热量可用于城市供暖，发电等。缺点：焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁英，这些都使该方法的应用受到限制。3、堆肥将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。4、资源返还：垃圾分类，使垃圾资源化在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。（四）垃圾是错放的资源1、垃圾的生命塑胶制品：永远不能分解皮革：50年以上塑料袋：20—30年铝罐：500年尼龙织品：30-40年玻璃罐：1000年1粒纽扣电池：可污染60万升水（相当于一个人一生的用水量）1节一号电池：使1平方米的土地失去利用价值2、垃圾是错放地方的资源1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油1吨塑料软饮料=可获得0.7吨二级原料1吨废纸=可再造700公斤好纸；少砍伐树龄为30年的树木20棵；比等量生产减少污染74%每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10万吨二氧化锰1吨废钢铁=可提炼钢900千克（相当于节约矿石3吨）1吨废玻璃=可生产1块篮球场面积的平板玻璃；可生产2万只500克的瓶子100万吨废弃食物=可节约36万吨饲料用谷物；可生产45000吨以上的猪肉1吨回收的易拉罐=1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿3、垃圾分类的优点减少占地、减少环境、污染变废为宝进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。（五）如何进行垃圾分类可分为：可回收、厨余、有害、其它1、可回收垃圾：废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。这些废弃物经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。3、有害垃圾杀虫剂、过期药品、废旧油漆桶、废旧电池、破损温度计、过期化妆品、破损灯管等全国电池年消耗量为30亿只，因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等，处理方法不当，进入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少，回收率不足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。4、其他垃圾受污染纸张、烟头、破损陶、大骨头、尿片、妇女卫生用品、一次性餐盒包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。（六）垃圾分类的小误区1、大骨棒是厨余垃圾事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。2、厕纸是纸，也可回收厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。3、厨余垃圾袋装扔进桶常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。（七）生活中的垃圾分类1、废物利用对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。2、减少垃圾多一点节俭，少一点铺张浪费将垃圾分类，尽可能的回收利用；减少或不使用一次性用品；物品进行多次利用，增加物品的利用效率。