1.白杨礼赞公开课获一等奖优秀课件

一、课前预习：1、给加点字的注音。无边无垠（）坦荡如砥（）恹恹欲睡（）旁逸斜出（）虬枝（）婆娑（）外壳（）晕圈（）楠木（）秀颀（）yíndǐyānsuōqiúqíyìqiàoyùnnán3、①课文写了哪些内容？全文的抒情线索是什么？线索：赞美白杨树的“不平凡”。1白杨礼赞（第一课时）崇敬和赞美茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》等。_____听读课文，正音（8分）无边无垠(yín)虬枝(qiú)坦荡如砥(dǐ)恹恹欲睡（yānyān)婆娑(suō)秀颀（qí）学习目标：1、了解作者及本文的写作背景。2、积累文中的生字词。3、了解课文所写的主要内容。二、导入（3分）1、什么是象征手法？2、“贵族化的楠木”象征什么？国民党反动派（白杨礼赞）是一篇借景抒情，具有浓郁象征色彩的散文。它使白杨树赋有了人格化的生命力。白杨树象征革命者。表示有关人类的品质或人类组织的性质。1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗。茅盾从根据地人民身上看到了中华民族远大的前途。《白杨礼赞》应运而生。三、正课（15分）（重点）1．初读课文后思考：这篇散文可以分成几个部分？各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括？文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。中心大意是：本文采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。伟大和不平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。全文抒情线索是什么？（）课文第二部分写高原的目的是什么？5．动手在第三部分文中找一找体现白杨树外形、色彩，风格的词，并把它们标记下来。想一想其中最关键、最重要的词是哪个。它的含义又是什么？白杨树实在是不平凡的。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭象征意义作铺垫。外形：笔直，干；绝无旁枝；丫枝：一律向上；“片片向上，几乎没有斜生”叶；色彩：“银色”“淡青色”；风格：“倔强”，“直”“不折不挠”“力争上游”。最关键、最重要的词是“力争上游、倔强挺立”它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。四、勇摘智慧果（10分）散文的开头从起笔，没有说理由，因为这是这篇课文的主线。写高原景色，一波三折，先是有的感觉，同时又产生、，这一扬一抑之后才让白杨树出场。从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由到。从远视哨兵似的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由及的描写。五、作业1．课后练习第一题的第12、3小题。赞美白杨树不平凡单调壮美远倦怠面近点1白杨礼赞（第二课时）一、预习（6分）1、细读课文第四部分，思考课后练习二、三题。二、导入（2分）上一节课，我们就白杨树赖以生存的“景美”自身的“形美”及白杨树内在的“神美”作了讲析。这节课我们主要讨论一下白杨树的象征意义和排比、反问连用句。2、学习象征和欲扬先抑的写法。3、品味文章优美的语言。三、正课（20分）1．读一读第四部分，画出文中排比句，反问句。看一看句法有何变化。2、这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强？让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的。由白杨树的联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的和。四个反问句由（）向（），层层（）。①只觉得②不想到③竟一点也不联想到④又不更远一点想到。句法中有异。点破象征意义。北方农民坚强不屈意志精神深入外内这种托义于物的写法叫做：象征。3、第7自然段用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。具体说说怎么抑又怎么扬？4、白杨树象征了什么？（难点）5、“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬，赞美由树到人。白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，作者写它的目的是为了，以树比树．（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致。6、“那也是直挺秀颀的”意思是什么？7、作者把白杨树和楠木进行对比用意如何？8、课文语言运用的特点是什么？举例说说。这句话形褒实贬，意思是楠木虽也有高高挺立的风姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人——“贱视民众”的人。（国民党反动派）①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的赞美白杨树，形成首尾呼应，结束全文。语言凝练优美，富于变化。尤其是谴词用字更注意形象贴切。如用“无边无垠”写高原的“大”；用“坦荡如砥”写高原的“平”；用“黄绿错综”写高原的“色”；用“伟岸”“挺拨”“参天耸立”写白杨树的高大等等。白杨树不平凡生长环境外形特征精神品质黄绿错综无边无垠坦荡如砥干：笔直枝：向上靠拢叶：片片向上皮：光滑倔强挺立努力向上不折不挠景美形美神美②作者为什么要“礼赞”白杨树？白杨树到底有哪些地方“不平凡”？白杨树的生长环境是怎样的不平凡？用了什么样的表现手法？生长环境黄绿错综无边无垠坦荡如砥雄壮伟大单调正衬反衬对比不平凡作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？作者写作本文的真正意图是为了赞美像白杨树那样正直、朴质、严肃、坚强不屈、力求上进的北方的农民和敌后的哨兵。运用的是象征或托物言志的写法。四、作业（10分）⒈给划线字注音并释词。旁逸斜出：（）（）晕圈：（）（）不折不挠：（）（）参天：（）（）本文作者是，作品主要有《》《》等。本文是一篇抒情散文，其抒情线索是，题目中的“礼赞”的意思是。2、请你任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连续的诗句：。3、写出下列句子运用的修辞。扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（）它伟岸，正直，朴质，严肃……（）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。（）