九年级化学第二单元复习教案

课题第二单元复习课课型复习课课时1课时教学目标1、理解空气的成分；2、记住实验室制取氧气的原理、装置和操作；3、掌握氧气的性质以及有关反应；4、注重培养实事求是、科学严谨的态度和作风；5、培养学生的归纳总结能力和分析解决问题能力；6、养成关注环境、热爱自然的情感。教学重点空气中氧气含量的测定实验；氧气的制取和性质。教学难点理解催化剂的概念；区分纯净物和混合物。核心问题氧气的制取和性质教学方法归纳总结法教学环节教学活动学生活动设计意图专题一专题二专题一氧气在空气中的体积分数【探究引路】课件出示例题、解析及答案。【归纳拓展】测定空气中氧气含量的原理。按照课本内容进行实验，红磷燃烧消耗瓶内气体，气体压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进去集气瓶中，最后集气瓶中进入的水的体积就是红磷消耗的氧气的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气→五氧化二磷结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的五分之一。【迁移应用】多媒体课件出示习题。专题二氧气的性质【探究引路】出示例题、解析及答案。【归纳拓展】氧气是一种无色无味的气体，加压、降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体，密度比空气大，不易溶于水（排水法或向上排空气法收集氧气）。化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂，气体在空气中燃烧时有火焰，固体燃烧时一般会发光，生成物为液体时产生雾，生成物为固体时产生烟，在氧学生观看思考理解学生回答。学生观看、理解学生观看、理解掌握测定空气中氧气含量的原理，巩固本单元所学知识。巩固空气中氧气含量的测定，培养学生实事求是科学严谨的作风。。巩固氧气的性质，理解氧气的化学性质比较活泼，让学生从五彩缤纷的化学变化中得到知识。培养学生专题三专题四气中比在空气中燃烧的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。【迁移应用】多媒体课件出示习题。专题三空气的污染和防治【探究引路】出示例题、解析及答案。【归纳拓展】造成空气污染的主要原因。防治空气污染的措施。【迁移应用】多媒体课件出示习题。专题四实验室制取氧气【探究引路】出示例题、解析及答案。【归纳拓展】实验室制取氧气的两类原理：一是分解过氧化氢溶液；二是加热分解高锰酸钾或锰酸钾。要明确反应的文字表达式：过氧化氢→氧气+水高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾→氯化钾+氧气实验装置；注意事项；收集方法及怎样验满等问题。【迁移应用】多媒体课件出示习题。练习册习题学生练习学生观看、记忆。学生练习回答学生观看、理解的观察与分析、合作与交流能力。巩固空气污染的有关知识。学生对于实验室制取氧气的习题解答上存在意思一定困难不会选择气体发生装置和收集装置。巩固。板书设计第二单元复习课专题一、氧气在空气中的体积分数专题二、氧气的性质专题三、空气的污染与防治专题四、实验室制取氧气反思升华