图案设计教案

图案设计教案教学内容：图案设计教学目标：利用（人、动物、植物）变形来让学生掌握图案中的夸张手法，让学生开动脑筋，发挥想象力，大胆联想，然后完成一张美丽的创意图案。重点和关键：①、变形、设计、创意要独特②、组合一副图案要注意（大小、主次、关系和层次）教学工具：多媒体、纸、铅笔、橡皮、尺子、水笔教学过程：①、欣赏、学习。欣赏一些国内国外的图案，学生的作品。让学生赶兴趣。②、图案定义③、图案的类别和艺术特征④、布置作业⑴、鉴赏学习：中国的民间艺术---敦煌的飞天：飞天，意为飞舞的天人。飞天多画在佛教石窟壁画中。飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身，原是古印度神话中的歌舞神和娱乐神，他们是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之内。唐卡图片：指用彩缎装裱后悬挂供奉的宗教卷轴画。唐卡是藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式，题材内容涉及藏族的历史、政治、文化和社会生活等诸多领域，堪称藏民族的百科全书。传世唐卡大都是藏传佛教和苯教作品。彩陶：亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”——陶瓷艺术之中的艺术，早在距今六千年左右的半坡文化时期，彩陶上便出现了最早的彩绘。而瓷上作品相对纸本更具张力，彩陶艺术中融合了艺术家的各种创作思想、风格、语言，创作出风格各异而又多姿多彩的艺术珍品，是我国不可多得的文化瑰宝。秦砖汉瓦（青龙、白虎、朱雀、玄武）：“四象”：“东苍龙、西白虎、南朱雀、北玄武”。也就是说，东方的星象如一条龙，西方的星象如一只虎，南方的星象如一只大鸟，北方的星象如龟和蛇。由于地球围绕太阳公转，天空的星相也随着季节转换。每到冬春之交的傍晚，苍龙显现；春夏之交，玄武升起；夏秋之交，白虎露头；秋冬之交，朱雀上升。又有人总称为“四大神兽”唐宋的瓷器：元代出产的青花瓷最为出名剪纸艺术：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。服饰图案：面具：国外图案欣赏：欧洲建筑：玛雅文化图案：玛雅文化是世界重要的古文化之一，更是美洲非常重大的古典文化。玛雅（Maya）文明孕育、兴起、发展于今墨西哥合众国的尤卡坦半岛、恰帕斯和塔帕斯科两州和中美洲内的一些地方，包括今日的伯利兹、危地马拉的大部分地区、洪都拉斯西部地区和萨尔瓦多中的一些地方。博南帕克遗址中还留下一些大约公元8世纪时创作的古代战争壁画，画中人物千姿百态、各具情态，栩栩如生，富有现实主义的表现力，是当今世界有名的壁画艺术的宝藏之一。玛雅文字：印加文化图案：在人类文明的废墟上，让我们深情的回望南美洲文化史上一颗璀璨的明珠--印加文化。从印加帝国的开创初期，到它的辉煌时代，然后是战场四起的硝烟，以及最后湮没在斜阳中废弃的古城。历史总是这样无情的轮回，然而，在岁月的深处，却掩藏着人类文明兴衰的最大秘密。为了人类前进的步伐更加稳健，不再茫然，让我们一起从历史中去追寻进步的动力。“印加”，意为“太阳之子”。毛利图案：新西兰的少数民族。非洲木雕：非洲木雕主要是指热带非洲（也就是西非诸民族）的雕刻。西非雕刻主要是民族传统木雕。有小雕像和面具。炎热的热带气候很容易毁坏木雕，因此先古木雕根本无法保存下来。但是木雕创作手法源源流长，有着古老的传统，呈现出神秘迷人的光彩。从这些古老的东西中吸取一些灵感来创作出自己的设计想法。⑵、图案的定义：广义的图案是指使用美术、装饰美术、建筑美术等方面关于形式、色彩、结构的预先设计，是在工艺材料，使用功能，生产条件制约下制成图案，装饰纹样等翻案的统称。狭义的图案是指器物上的装饰图形。⑶、图案的起源：于人类装饰的本能。人体彩绘、纹身、形象设计:京剧脸谱:⑷、图案起源于对自然和人类显示生活的表现（结合人类精神世界），最早起源于自然事物：太阳、星、水、云、动物、植物等。人类生活：打猎、战争、耕种、收获、节庆、以及各种工具。（例如青铜器）。A、以中国古代甲骨文为例即是一个字也是一个纹样，是很美丽的图案造型。是劳动人民仔细观察和研究了生活、生产中的各种形象，用特定的线条概括了其特征。⑸、图案的类别和艺术特征A、类别①、图案设计的范围很广，从不同角度出发会产生不同的分类方法。日用品分类：染织图案、陶瓷、服饰陈设装饰品：点缀、美化环境（如壁挂、屏风、金属工艺品、书籍装帧等）②、从实际运用基础图案：“临摹”程式化专业图案：针对不同专业需要运用的图案设计，即符合审美要求，又符合实用和工艺制作要求。③、装饰的空间分：平面图案：在纸上或应用于平面装饰的图案设计（如染织、书籍广告招贴）立体图案：建筑、家具、陶瓷、金属工艺品、木雕。④、题材分：植物、动物、人物、几何图案⑤、组织形式：适合纹样、单独纹样、二方连续、四方连续。B、图案的艺术特征：图案是根据创造者的感受，采取夸张、变化、象征、寓意等抽象的艺术语言，遵循一定的形式法则，与一定的用途和工艺制作的限定性相符合的设计，追求形式美而非自然的再现。包括：变形、变色概括、加强平面的表现追求秩序美理想化我们需要掌握的：变形：改变自然物象的原来面貌，强调主观感受，突出特征，按照工艺特点进行典型化、抽象化。概括加强是：将观察自然物象与主观感受相结合来体现的图案，注意轮廓美、造型美、姿态美的完美特征，着就是要求我们用宏观的方法来概括，微观的方法发现局部的细微变化，两者结合，使图案充实，丰富，完美。理想化：在图案中经常可以看到一些非现实的景象，人们把自然中美好的物象有机的结合在一起，表达一种对美的事物的向往和追求（如龙、凤等）秩序美：布局方面追求形式美，合理的利用空间，有规律的组织排列图形，以产生秩序的美感。⑹、布置作业一张完整的图案。