《太阳》第二课时PPT

统编版五年级语文上册16太阳第二课时一、教材分析(地位与作用、编排意图)本单元的语文要素是：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某种事物介绍清楚。本单元是习作单元，由两篇精读课文《太阳》《松鼠》以及“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”几个栏目组成。《太阳》是一篇科普说明文,采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，介绍了太阳的特点，说明太阳与人类有着非常密切的关系。文章运用多种说明方法来说明事物，是本文写法上的重要特点。通过对本文的学习，为之后学习《松鼠》以及单元习作提供了范例，对以后说明文的写作奠定基础。二、教学目标、学习目标（一）教学目标：1.知识与技能：正确流利地朗读课文,初步学习阅读说明文,了解作者说明事物的方法。（教学难点）2.过程与方法：理解课文内容，了解太阳的特点，初步认识太阳与人类的密切关系。（教学重点）3.情感态度价值观：激发学生学习自然科学的兴趣。（二）学习目标：1.通过朗读课文，了解太阳特点，认识太阳与人类的关系。2.通过学习课文，会用恰当的说明方法介绍一种事物。太阳有哪些特点？远大热1.课文是怎么样来介绍太阳“远”的特点呢？请在1-3自然段中找出相关的句子。太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。远太阳的特点列数字举例子太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。好处：太阳离我们很远，如果人类要到太阳上去，要走很远很远的路，要花很长的时间。2.课文是怎样写太阳“大”和“热”的特点呢？小组合作学习第1-3自然段，完成学习卡。学习卡特点相关的句子说明方法作用大热列数字作比较我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。能更直观、更准确地突出太阳“大”的特征,增强说明的效果。好处：“大”的特点：列数字打比方太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。会使太阳“热”的特征更形象、更具体，给读者留下深刻印象。好处：“热”的特点：3.小测试：说明方法太阳离我们有一亿五千万千米远。（列数字）太阳表面温度有五千五百摄氏度。（列数字）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）列数字：这些树真高，（）。作比较：这些树真高，（）。打比方：这些树真高，（）。举例子：这些树真高，（）。练一练运用适当的说明方法，把句子写具体：经过测量有20多米比旁边的房子还高就像一个个巨人尤其是白桦，高极了这些树真高，（）尤其是白桦树，像一个个巨人，比旁边的房子还高，后来经过测量有20多米高呢。4.自由朗读第4-8自然段，说一说：太阳与人类有什么关系？完成下面的填空。_____________是太阳带来。2______________靠太阳，_____也和太阳有关系。1是太阳带来。3太阳与我们的关系密切4太阳光可。动植物的生长煤炭云、雨、雪预防和治疗疾病冷、热、风动植物的生长繁殖靠太阳，煤炭也和太阳有关系。云、雨、雪是太阳带来。冷、热、风是太阳带来。太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。既然太阳对我们用处这么大，那么想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样？没有太阳，就没有_______________________；没有太阳，就没有_________________________；没有太阳，就没有_________________。没有太阳，就没有……没有太阳，就没有……植物、动物和人类的生存风、雪、雨、露等天气的变化我们人类的健康地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。中心句课外阅读：鲸（节选）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。思考：文中用了哪些说明方法？有什么作用？课外阅读：鲸（节选）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。更加形象、具体地写出了鲸的外形和生活习性。作用：微习作：运用今天课文中学习的说明方法，介绍一种你熟悉的事物，文具、家电、建筑物……提示：1.外形（长宽高、形状、颜色、重量、面积……）2.功能或布局（具体的功能，用法、注意事项……）要求：1.能运用四种说明方法；2.能抓住事物的主要特点；3.语句通顺连贯，表达清晰；4.用词准确、生动形象。谢谢垂听！