初中英语动词不定式用法梳理及练习题

1初中英语动词不定式用法动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。一、用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如：1.Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.2.Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.3.HowtolearnEnglishwellisimportant.4.Toseeistobelieve.(眼见为实；百闻不如一见)二、用作表语动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如：1.ThebestwayistojoinanEnglishclub.2.Thefirstthingistolistentotheteachercarefully.三、用作宾语1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask,choose,agree)，期望决定学习(expect,hope,decide,learn)，宁可假装知道(prefer,pretend,know)，希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。如：1)Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.2)Hepreferstoeatwhitebreadandrice.3)IdlovetovisitMexico.2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。如：1)Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?2)Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.3.动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。如：Ifinditdifficulttoremembereverything.4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。如：1)ThenIstartedtowatchTv.2)Iambeginningtounderstandmyparents.begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。3)Iliketoeatvegetables.感知动词like,love,know等一般不用进行时态。5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经2发生。stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。trytodo尽力做，trydoing试试看；goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。如：1)WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme.2)Istoppedusingthemlastyear.四、用作定语1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系.1)Ihavesomanyclothestowashtoday.2)Ican’tthinkofanygoodadvicetogiveher.3)Wehavenohousestolivein.2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。如：1)Heneedstimetodohomework.2)Hewantstoknowthebestwaytotravelaroundthecity.3.在“therebe...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象：1)There’sjustsomuchtoseeanddohere.2)...buttherearestillmanythingstodothere.五、用作宾语补足语1.带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：要求允许提议(ask,allow,,advise)，期望邀请鼓励(expect,,invite,encourage)，教导告诉想要(teach,tell,want)，等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。如：1)Idinvitehertohavedinneratmyhouse.2Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes.2.动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词，包括四“看”：lookat,observe,see,watch，三“让”：have,let,make，二“听”：hear,listento，一“感觉”：feel，一“注意”：notice。如：1)Thispicturemakesmefeelexcited！2)WesawLiuYuplaybaseballlastweek.3.help后接动词不定式作补语，to可带可不带。1)theycanhelpyoutolearnEnglish.2)UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.六、用作状语1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：1)Inordertocatchtheearlybus,shegotupveryearly.2)Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.3)Shecametothiscitytovisitherdaughter.2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。如：1)Ifeelveryluckytohavehim.2)heranoutofmoneytobuyoldbikes.3.结果状语，多见于“too...to”，“enoughto...”结构句中。如：1)I’mtootiredtodoitwell.2)Theroomisbigenoughforthreepeopletolivein.七、动词不定式的复合结构动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”，for/of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。一般说来，of3前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。如：1.It’sagoodideaforparentstoallowchildrentostudyingroupsduringtheevening.2.It’swiseofhimtodoitwell.3)Isitinterestingforthebabytoplaywithapetdog?八、带疑问词的不定式短语动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。如：1.用作句子的成分。1)Idon’tknowwhattotrynext.(作宾语)2)Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。1)Whattodonext?(=Whatwillwe/youdonext?2)Whygothere?(=Whydowe/yougothere?九、动词不定式的否定式不定式的否定式是not/nevertodo...，不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如：1.Theydecidenottotalktoeachother.2.Hisparentstellhimnevertoplaysoccerinthestreet.单项选择：（）1.Theteachertoldthem________makesomuchnoise.A.don’tB.notC.willnotD.notto（）2.Mymotheroftentellsme_______somanymistakes.A.nottomakeB.tonotmakeC.don’tmakeD.notmake（）3.Tellhim_______thewindow.A.toshut(关)notB.nottoshutC.tonotshutD.notshut（）4.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto（）5.MrsSmithwarned(警告)herdaughter________afterdrinking.A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive（）6.Thedoctoraskedthepatient____richfoodaftertheoperation(手术).A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating（）7.Theworkerswantus________togetherwiththem.A.workB.workingC.toworkD.worked（）8.Isawhim_______outoftheroom.A.goB.wentC.isgoingD.goes（）9.Heoftenmakeshislittlesister_____,A.cryB.cryingC.criedD.tocry（）10There’resomanykindsofnewbikesonsalethatIcan’tmakeupmymind_____tobuy.A.whatB.whichC.howD.where4（）11.Hecan’tdecide______tostayornot.A.whetherB.ifC.eitherD.ifhewill（）12.---Thelightintheofficeisstillon.---Oh,Iforgot_______.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.turneditoff（）13.Weagreed_________here.A.metB.meetingC.tomeetD.meet（）14.Frankisthekindofpersonwhopeopleli