地理核心素养课题第一阶段计划

《地理实践力培养》之“地理素养培养”第一阶段研究工作计划(2018年9月—2019年1月)一、实践目的及意义1．通过“考察、调查、模拟实验”等实践活动，落实高中地理新的课程标准。2.通过实践活动培养地理实践力素养，形成地理意志品质和能力，培养今日和未来世界活跃又负责任的公民，积极面对并有能力解决人类面临的发展、环境问题，积极的行动，并在行动中关注、欣赏世界，并对面临的各种问题承担责任，培养地球主人翁的责任意识。3.初步使学生通过行走的课堂观察地理现象，了解地理规律；初步掌握地理工具的使用方法；了解野外考察的基本知识及技能。二、具体实践内容1.参观明光市博物馆了解远古时期先民在明光大地上创造的灿烂文化。2.参观明光中学校史馆了解母校的今生前世。3.参观明光中学地理学科教室，认识常见地理教育教学工具，学会使用温度计、气压计、湿度计、风向仪、等工具。4.带领学生到抹山寺游学，了解明朝文化。5．校外实践考察事项的宣传教育及注意事项三、具体工作安排月份工作内容落实人备注9月1.确定工作方向，确定第一阶段研究内容。2.准备相关材料设备。3.邀请课题组长和明光市地理教研员审批、指导。张继煌10月1.整理地理实验室，调试地理实验室器材。2.带领学生参观地理学科教室、校史馆。3.学生撰写参观记录、心得体会。张继煌11月1.带领学生认识、使用温度计、气压计、湿度计、风向仪、等工具，熟悉其使用方法。2.带领学生参观明光市博物馆。张继煌12月1.带领学生到抹山寺游学，了解明朝文化。2．讲解实践考察注意事项及野外活动用品准备。3.学生撰写参观记录、心得体会。张继煌2019年1月1.撰写问卷调查报告及第一阶段工作总结。1.拟定第二阶段工作计划。张继煌《地理实践力培养》之“地理素养培养”执笔：张继煌2018年9月