幼小衔接班上学期期末总结

幼小衔接班上学期期末总结幼小衔接班上学期期末总结：幼小衔接工作总结幼小衔接工作总结随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习它是幼儿生活的一个重大转折无论是课程的设置环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何很好地适应是首要的问题为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：一、满足孩子个体需要增强学做小学生意识培养孩子良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提为此本学期我们首先请孩子每天背尸着书包来园学着整理自鸥己的书包多次参观小学篱了解哥哥姐姐们的小学犁生活满足孩子想做小学坏生的愿望同时在平时活捡动中我们及时提醒孩子乒上课时坐的姿势要端正溢有事先举手上课认真听残教师讲述积极思考大声梭的回答教师的提问不做继小动作逐渐帮助孩子改在正一些不良的习惯朝着委良好学习习惯的轨道发家展二、加强学习兴趣减叙缓幼小衔接的坡度绚1.关于阅读兴趣的培则养在平时的活动中我们蛊加强幼儿的听、说能力阳例如：在一些活动中通矣过引导幼儿听故事、儿谊歌、看图书等使幼儿喜蝎爱文学作品同时引导孩悉子对这些文学作品大胆刻提出质疑激发幼儿积极右动脑思考养成良好的学兴习习惯同时提高了幼儿序的口语表达能力我们不么放弃任何可以帮助幼儿冤阅读的途径让孩子之间蚀相互学习以互相带教的袁方法一起阅读增加阅读休兴趣；提供可写本子让鬼孩子学着书写以进一步袱引发幼儿对汉字和写字姓的兴趣2.关于计算兴火趣的培养平时利用皂生活中的可供资源吸引番幼儿一起数数并练习编杠题和列计算题同时结合或主题活动自编教材增加寒一定量的计算内容如：棺捡树叶、配菜、送鱼儿圆回家、小鸟的窝、破译闺电话号码等活动根据不煤同层次的幼儿提出不同渔的要求使孩子根据能力均需要逐渐的对计算感兴梁趣使孩子为学所用姚三、加强幼儿的社会性饮适应对于幼儿而言必要适的规则意识任务意张识、责任感和独立交往与能力的培养为们进入小跟学生活和以后的成长有脆着非凡的意义因此在这李些方面我们努力创设条蚌件在各项活动中有机渗叶透使幼儿能够自然地理缚解、接受如：运动中加吟强孩子的交往能力班级恨集体中加强责任意识具侮有一定的集体荣誉感等栅每一环节有意识引保导使我班孩子在只有这卵些能力的同时真的有了眩一份长大的感觉总之通梅过一学期来对幼儿幼小筛衔接的培养为其能顺利微的进入小学打下一定的罚基础但同时也有一些不瞥足之处不可避免的存在宅着相信通过以后的不断张的努力和实践肯定会不哆断的完善深圳市皇御苑颓幼儿园国大班—吴建莲戴XX-1-4幼小钦衔接班上学期期末总结撼：大班幼小衔接总结大禾班幼小衔接总结幼卞儿园时代是人生充满快揣乐的时代，也是孩子走身向知识与文明的起点，峰幼儿园时代的欢乐是无蔬限的、最难忘怀的，随害着三年幼儿园生活的结吮束，孩子们将步入一个邪更加独立自主、更加复京杂多变的生活天地——惺小学。现把我们在幼小银衔的工作总结如下：一游、培养更为独立的生活护自理能力。首先培刺养良好的时间观念非常霄重要。小学生课间和课缉余时间由自己支配,生照活需要自理,这就要求津他们有较强的独立生活难能力。所以,在大班要鱼特别注意培养幼儿的时衡间观念,增强幼儿的独纯立意识。虽然孩子经过菲两年多的集体生活，在蛮自理能力上有了很大的法提高，但还普遍存在着依做事拖拉、不爱整洁等莹毛病。于是我们就时时敏提醒幼儿准时入园，不皿迟到和无故缺席，抓紧振课间10分钟休息时间货解大小便，能较快地吃伍完午点，不影响安排好脓的活动，用给小学生的刀要求来要求自己。特别孕针对平时做事拖拉，不吓拘小节的孩子，要求他募们把事情做得又快又好迪。其次让幼儿学习模仿倦小学生的自我服务劳动蔓。在“走近小学”的活衷动中，幼儿逐步学会了差背书包，卷铅笔，整理懂书包，学会管理自己的舆衣物和文具用品，每周扶我们都定期检查，持之熏以恒，让幼儿形成良好樱的习惯。二、培养良好赋的学习习惯，提高学习匆能力。孩子在学习腋兴趣和能力上的差距很氏大，有些孩子思维敏捷双，反应快，学习兴趣浓豫厚，可也有些孩子多学雹习根本没有兴趣，不爱饯动脑思考。为了让每个哄孩子都能自信地走进小妹学，应将目光投向那些懈能力较弱的孩子。首先帜从倾听习惯入手，通过证听故事、儿歌、古诗等瞻，让孩子从最自然的方沃式开始接受并模仿。在万教学时教师注意语言的寅精炼，提醒幼儿听清问悟题，根据问题回答。帮党助内向、不善于表达的杏幼儿组织语言，让他们掇消除紧张心理，逐步学黑说、会说、大胆说。做督练习题时采用先统一倾润听老师读题后再动笔的盯要求，并逐步减少重复豹读题的次数，帮助幼儿戚养成专注倾听的习惯。疆同时增加幼儿的阅读机邢会，在图书角提供书籍智，鼓励孩子大胆表达。学中午开展“故事会”活习动，在倾听完故事后让民孩子来复述故事，鼓励治孩子把家里听过的故事买与大家分享。对于那些暗能力强的孩子，要注重咱培养他们的独立的思考乘能力，在活动中多设疑锈、设困，鼓励幼儿大胆酶地思考，培养发散型思阎维。面对象班级中的“播小问号”们，在回答他散们问题时先卖一下关子姓，让他自己去想，这样饥会比大人搜刮肚肠满足罗其好奇来得更有效。在啪一学期的活动中，教师劝要始终围绕“爱听”、咸“会读”、“勤思考”粮、“善表达”，培养孩弹子良好的学习习惯，教奠会孩子学习的方法。三句、储备必要的知识经验俄从幼儿园到小学，援正规的课业学习取代游醛戏成为孩子主要的活动撅方式。数学和语文将成州为孩子主要学习的科目榴。所以在入学前，认识酪汉字是很必要的。因此吧可以每周安排一次生动范有趣的识字教学，采用约分组的形式，让幼儿在谎有趣的故事、儿歌中学民习汉字。日常生活中帮蝗助幼儿逐步积累常用的芝汉字,再如利用活动区坟，让幼儿认识标题字；躯利用晨间和中午的时间猖指导幼儿书写自己的名腕字，和少量学过的汉字胖。这样的学习方式使汉厌字不但没成为幼儿的负帜担，而且激发孩子学字伍的兴趣，很好地与小学曼一年级语文衔接了起来枝。小学的数学是从邯最简单的计数和运算开诗始的，许多在幼儿园学媳习过的10以内的组成笼和加减运算在小学还要兄学，如今小学的数学教匣学十分注重对孩子思维拉能力和多角度解决问题瞩的能力的培养。因此，配开学初就把计算教学的斟要求认真定位。如袱：“在幼儿园数学的基钒础上略有提高，重点训凿练幼儿逻辑思维能力，幸面向小学，突出衔接。铃”对计算教学的内容进贼行系统地安排，增加一而些相应的内容。针对幼载儿的年龄特点，可以采屹用直观的图示运算向抽育象地数学运算过度，重钵视让幼儿把单纯的运算腥，排序运用在动手操作饥游戏和生活中。四、增化强幼儿的任务意识和责佯任感幼儿参与活动旭往往从兴趣出发，进入蜘小学后，仅从兴趣出发笛调动孩子的积极性，有院时难以奏效，因此，从迸培养幼儿的责任感入手涯，使其对任务的责任心舔为活动的动力是非常必刽要的。为此，我们加强诫了值日生的运用范围，顶使每位幼儿一周内都有汁事情做，在值日生栏目元中不仅任务交代明确，肯而且随时了解幼儿的任颤务完成情况。我们还尝诊试着培养一些组织能力绅强的幼儿担任组长、检念查员。在临近期末时为调了激发幼儿的上进心，扎每天选出一位幼儿进步嘱最大担任小班长，告诉社他们小学里的好孩子能上当班干部，激发幼儿的雍荣誉感。通过这一系列滇的活动幼儿的责任感明痔显增强，完成任务由老屿师提醒变成幼儿间相互运提醒或自己自觉完成。臼另外，进入大班后辱，我们经常布置一些任蕊务让幼儿回家完成，我谨逐渐改变以前写通知的摧形式，让孩子当小传令渊兵，把回家所要完成的尚课前准备和任务转达给椒家长听，这样既加强了窗幼儿的任务意识，又能外够锻炼幼儿准确转述他崔人意图的能力，以便入首小学后，孩子们就清楚蔓地向家长传达学校信息停，并能完成学校老师布薛置的任务。五、养幼儿咒大胆与人合作交往的能娱力小学是一个更加槽独立、自主，更加复杂例多变的生活天地，培养碌幼儿乐群、恋群，学会按交往、善于交往，具有罢良好的个性，对幼儿愉会快、成功地开展新的生已活有着极其重要的作用谷。在幼儿，我注重培养伞幼儿良好的品性，良好鄂的品性是成功与同伴交蛛往的基础，我发现那些僵乐于将自己的玩具、图厅书、食品与人分享，对悟人热情有礼的孩子常常意成为许多孩子的玩伴，橱因此，在日常生活中我熏常通过一些有趣的故事阔、榜样、游戏等培养孩盲子真诚、善良、热情、域守信的良好品质。另外修，我还常常要求家长们蛀多让自己的孩子与不同褂年龄的孩子交往，多带阳孩子走出家门，广泛结鳖交伙伴，使孩子们得到举愉快的同时，成为一个函乐于交往和善于交往的句人。经过一学期的全面鹅有效地培养，孩子们成涡长地很快。现在每当听窄到孩子被某一小学录取醋，被老师夸“你真棒”例时，每当看到孩子脸上批露出喜悦自信的神情时删，作为老师都特别地高冕兴。我衷心祝福每一个并将要踏入小学大门孩子至在将来的学习和生活道瞩路上健康成长，做一个充为人真诚，活泼自信，醒不怕困难，好学上进的婆小学生。幼小衔接弓班上学期期末总结：大篓二班幼小衔接工作总结鳞XX-XX学年度第一拖学期大二班幼小衔接工芽作总结如何使幼儿凯顺利适应小学的学习与悄生活,搞好幼小衔接工泞作是大班阶段学习的重育点。为了帮助他们减轻透在幼小衔接上的阻碍，惶为了能够让幼儿初步了峭解小学生活,更好地适过应小学的学习环境，我陌们本学期以大班教材为驹主要教育内容结合大班寥教学任务,在幼小衔接锈方面做了很多努力，现瑶将具体工作总结如下:谍一、从多方面培养幼儿银的学习习惯1、激发孩止子上学的愿望。组殃织讨论“是否想做一名廖小学生”，让孩子对小裔学的学习生活有初步的斋感知，让孩子知道到了牙小学会学到很多知识、享可以认识很多新朋友，皮使其产生自豪感，渴望倡成为一名合格的小学生袖。2、提高自理能验力。要求幼儿正确的穿穷衣、会保管自己的学习墓用品、懂得自我保护。崭我们在班内组织了各种刺形式的竞赛活动强化了嫌幼儿的自理能力。刑3、增强文明礼貌。要泻求幼儿用日常礼貌用语坡，在成人提醒下，能遵因守班级常规，有自我约害束力、控制力；注意自碴己的行动不影响他人；挝活动中学会倾听、注意蚜力集中、不乱插嘴；养屑成良好的行为习惯；不轧乱翻别人的东西；自觉埋遵守公共秩序。4勇、讲究个人卫生。做到撇饭前便后要洗手，会正拨确使用手帕或纸巾；注梯意个人卫生；保持环境浇整洁。5、进一步惯加强幼儿独立生活能力秃和劳动习惯的养成。小焉学课间和课余时间由自黎己支配，生活需要自理鸵，这就要求他们有较强疽的独立生活能力，所以蚕我们注意培养幼儿的时镶间观念，增强幼儿的独蔡立意识，让幼儿学会自茶立、自理逐渐摆脱成人影的直接照顾。6、瘦搞好幼小知识衔接。我穿们根据幼儿实际情况，异适当学习了如何使用算持术本和田格本，请家长狞帮助认识和书写自己的撇名字，课堂上有意识地曳培养幼儿正确的坐姿和冠执笔姿势以及良好的上马课习惯。在教师的鼓励邪和表扬下能够较安静的冀做作业了。二、加强幼椅儿的社会性效应对营于幼儿而言，必要的规渣则意识，任务意识、责姻任感和交往能力的培养钝为他们进入小学生活和伪以后的成长有着重要意滁义，因此，我们努力创茬设条件，在各项活动中肋有机渗透，使幼儿能够侠自然的理解、接受。如姜‘活动中加强孩子的交析往能力，班级集体中加嚏强集体意识，具有一定帆的集体荣誉感，在活动宇中照顾弟弟妹妹从中找邓到自己已经长大的感觉掷。三、做好家长工作建噪立良好的家园互动关系先。幼儿园各项活动窑的开展离不开家长的密峦切配合，因此，要做好骑幼小衔接工作不光是幼衷儿园的工作，它更需要锚家长的支持，这样幼小舶衔接工作才会更具有一兰定的实效性。1.章针对幼小衔接工作与本芳班的实际，期初召开了抒《如何做好幼小衔接工仟作》家长会，以取得家峪长的配合。2.班辅级开设“家长专栏”、互“教育信息”等栏目，互每月更换一次内容牢，每周教育计划，定期讥开展家长开放日活动，衫让家长了解幼儿园幼小杨衔接教育，了解幼儿在啥园表现。总之,通过一危学期来对幼儿幼小衔接渠的培养,为其能顺利的咀进入小学打下一定的基询础,但同时也有一些不疲足之处不可避免的存在瘪着。相信,通过以后的砸不断的努力和实践肯定哄会不断的完善。XX、埔1、5幼小衔接班导上学期期末总结：幼小澄衔接工作总结幼小衔接哉工作总结本学期，冀一年级的小学生已经愉咒快、顺利的进入小学生澡活。回顾一学期的工