初中物理欧姆定律复习教案

第1页共16页教师姓名学生姓名填写时间年级初三学科物理上课时间阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标1.使学生地理解并掌握欧姆定律的基本知识，并能熟练地区分串并联电路之间的差别。2.学会测电阻的方法。3.了解欧姆定律在实际生活中的应用。（由教师在教导中口述）重难点1.串并联电路之间的区别和规律。2.测电阻方法的区别和规律。课后作业：教师评语及建议：第2页共16页欧姆定律1、欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）公式：I=URR=UIU=IRU——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A）使用欧姆定律时需注意：R=UI不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。2、电阻的串联和并联电路规律的比较串联电路并联电路电流特点串联电路中各处电流相等nIIII21并联电路的干路总电流等于各支路电流之和nIIII21电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和nUUUU21并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压nUUUU21电阻特点串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和nRRRR21；若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为0nRR；把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和nRRRR111121；若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R总=R1R2R1+R2；若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为nRR0；把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。分配特点串联电路中，电压的分配与电阻成正比U1U2=R1R2并联电路中，电流的分配与电阻成反比I1I2=R2R1电路作用分压分流*电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。第3页共16页考点分析：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（电流、电压和电阻的关系）电阻是固有特性，不会因为不加载电压就不存在电阻。欧姆定律的定义和相关公式。例题：1．在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A，若要使通过它的电流为0.6A，应在这个电阻两端加______V的电压。分析与解答：要求“应在这个电阻两端加______V的电压”，就是先了解电阻，根据电阻和点流利用欧姆定律算出电压。所以应该先利用“在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A”求出电阻为20Ω。然后再利用之前这个电阻和已知所需要的电流求出电压为12V。2．在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A，若该电阻不接入电路中，不加载电压，则通过该电阻电流为_____A，该电阻的阻值为______欧姆。分析与解答：该题实际为求电阻，但是引入了一个“该电阻不接入电路中，不加载电压，则通过该电阻电流为_____A，”来诱导学生犯错，显然电流为零，很容易让人认为电阻也为零，事实却不然，电阻阻值是固有属性，即使不加载电压，其电阻也依然存在。课后习题：一、填空题：1.电压是产生_______的原因,在电阻不变的情况下，导体中的电流强度跟这段导体两端的电压_________。2.导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成___________,跟这段导体的电阻成__________。这个结论叫做___________。其公式是_____________3.有一根导线,如果两端加上6伏的电压,通过它的电流强度为0.6安培,可知它的电阻为___________；如果给它加上15伏的电压,导线中的电流强度为________；此时导线的电阻为____________；如果导线两端的电压为零,通过它的电流强度为________,此时它的电阻为____________。二.选择题:1.R=U/I的物理意义是:()A、加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大；B、导体中的电流强度越大,体的电阻越小；C、导体的电阻跟电压成正比,跟电流强度成反比；D、导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流强度之比值。第4页共16页2关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A导体两端的电压增大，其电阻一定增大B导体中的电流增大，其电阻一定减小C若导体不接入电路，其电阻为0D导体的电阻与其两端电压及通过的电流无关。电阻的测量变阻器：1、滑动变阻器：电路符号：变阻器应与被控制的用电器串联。原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω1A”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1A。使用滑动变阻器的注意事项（见右图）：①接线时必须遵循“一上一下”的原则。②如果选择“全上”（如图中的A、B两个接线柱），则滑动变阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线；③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于接入一段定值电阻。上述②③两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。④当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边，滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一边。（例如：A和B相当于同一个接线柱。即选用AC、BC或AD、BD是等效的。选用C接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。）（滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）2、电阻箱：电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（Δ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。3、滑动变阻器与电阻箱的比较：相同点：滑动变阻器和电阻箱都能起到改变电阻，从而改变电路中的电流和电压的作用。不同点：①滑动变阻器有4种接法，电阻箱只有1种接法；②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数；③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。第三节电阻的测量伏安法测量小灯泡的电阻【实验原理】R=UI第5页共16页【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。【实验电路】【实验步骤】①按电路图连接实物。②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=UI算出小灯泡的电阻。③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R=UI，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。【实验表格】次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω平均值R/Ω123【注意事项】①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。考点分析：电阻测量所使用的方法、注意事项。学会选用适当的电表。理解并掌握控制变量法。1、欧姆定律的两个实验：例1：某同学在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到了表1、表2实验数据。电压U(V)124电流I(A)0.10.20.4表1电阻R(Ω)51015电流I(A)0.60.30.2表2比较表1数据，可得什么结论？比较表2数据，可得什么结论？例2“研究电流与电阻的关系”的实验中，（1）为达到研究目的，实验必须保持______不变。（2）在实验中，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.6A，现将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_____________________________。第6页共16页分析与解答：在这两个实验中需要大家注意的是一下几点：1、两个实验都体现了初中物理研究问题的一种思想就是：控制变量法；2、实验中都要用到滑动变阻器，但是作用不一样，需要大家区别开来，在研究I-U的关系实验中滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压成倍数变化，在研究I-R的关系实验中它的作用是保证电阻两端的电压不变；3、在利用这个实验结论解题时，一定要记住电阻的大小只与电阻的长度、材料、横截面积以及温度有关，与它两端的电压和通过它的电流是没有关系的。伏安法测电阻的实验电路如图所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。⑴实验原理_________________________⑵在图中的“o”内填上相应的电流表、电压表符号。⑶实验前，开关应_____，滑片P应放在变阻器的____端。⑷在实验中滑动变阻器的作用是________.在实验中的故障：⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是_____________。⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是_____________。分析与解答：很显然，本题使用的是伏安法测电阻。需要学生考虑清楚其原理和步骤等因素才能做出正确的解答。而后面的故障排查也正是中考的考点之一，也需要学生学会思考并解决。正确答案为：(1)根据欧姆定律I=U/R得R=U/I（2）略(3)断开最右端(4)得到多组电压和电流值，取平均值，从而减少误差。在实验中的故障：略例3：实验：用电压表和电流表测电阻在这个实验中，我们要学习用伏安法测一只电阻的阻值。如果这个电阻是阻值约20欧的小灯泡，所用实验器材画在图8-3中。请你在左边方框中画出自己设计的实验电路图。然后在右边用画线的办法代替导线连接电路。要注意电压表、电流表的量程要选择正确。第7页共16页分析与解答：本题要求学生根据课堂的知识使用伏安法测量一只电阻的阻值，其中也有了不少提示，考查了学生对伏安法的掌握与理解，以及对整个实验的接线的注意事项。解答：略课后习题：2006年黄冈市）谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。(3)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是__________________。第8页共16页2某同学用如图（3）所示的电路测一个小灯泡的电阻的阻值，不慎将电压表的两接线柱短路了，则（）A电流表有可能烧坏B电压表有可能烧坏C电流表和电压表都可能烧坏D不会发生任何事故。3为了探究电流跟电压的关系，亮亮设计了如图示的电路图。（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的元件连成电路。（2）在探究电流跟电压的关系时，应保持________不变，调节滑动变阻滑片的位置，改变__________，记下对应的电流值。（3）如要利用上图示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如下表中所示。对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是：4图（2）所示当开关S闭合后，滑动变阻器由a滑到b的过程中（）A电流表的示数变小，电压表的示数变小B电流表的示数变大，电压表的示数变大C电流表的示数变小，电压表的示数变大D电流表的示数变大，电压表的示数变小第9页共16页串并联电阻的特性以及日常应用考点分析：了解掌握串并联电路的区别知道一些日常生活中欧姆定律的应用知识：例题：1.已知两个阻值相同且阻值为R的电阻，则这两个电阻串联后的总电阻是___________Ω，这两个电阻并联后的总电阻是___________Ω。分析与解答：本题没有提供确切的数据，只是提供一些代数，考查学生对电阻串并联规律的理解和掌握的熟练程度。答案：2RR/22.将一阻值是4欧的电阻R1与R2串联,其总电阻是10