名著导读儒林外史-ppt优秀课件

名著导读《儒林外史》:讽刺作品的阅读1.初步了解吴敬梓的生平与《儒林外史》的思想内容、主题、艺术成就。2.学习《儒林外史》中多样化的讽刺手法。课时目标写作情境导入写作走近作者吴敬梓(1701—1754)字敏轩，又字文木，号粒民，小说家。吴敬梓出身于安徽金椒一个“世代书香”的名门望族，后家道中落，移居南京，将自己的才华、情感和对社会的深沉思考，贯注于《儒林外史》的创作之中。写作关注背景吴敬梓的个人经历，令他对科举弊端感受尤深。而在时代背景上，清朝历康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、禁锢士人。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心功名利禄。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法对丑恶的事物进行深刻的揭露。写作细节描写夸张手法对比手法形成阶段为了达到更好的讽刺效果,作者还运用了哪些讽刺手法？写作①八股文士：他们出身贫寒，天性淳良，但大都醉心于八股举业，藉以谋求功名富贵，因而显得可悲可笑。展示阶段《儒林外史》共写了数百个人物，这些人物中共分为哪几种？②所谓“名士”：是一帮科举制度的派生物，他们高谈阔论，拣韵联诗，附庸风雅，以表面上的潇洒来慰藉内心对功名富贵的欲求。写作③官绅：似乎并不是儒林中人,但是读书人科举成功,入了仕途,也就成了官；在乡士绅,凭着手中的钱财,捐个监生、贡生的功名,也就摇身一变,成了儒林中人。这类人物，出仕多为贪官污吏，在乡则为土豪劣绅。展示阶段写作④真儒、贤人、奇人：这些人物是根据作者的道德观念、价值取向和审美理想设计出来的，体现了他对于理想人格的探求和改造社会的理想。展示阶段写作示例：腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿展示阶段请选取作品中你认为塑造最丰满的人物，具体说说他的性格。写作示例：①该书一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象；总结提高从写法、人物、感受、启示等各种角度分析该书的艺术性。②成功地运用了写实主义的讽刺艺术；写作总结提高④将生活之丑转化为艺术之美；⑤小说描摹出普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。③喜剧性与悲剧性的高度和谐统一；写作总结提高总结：《儒林外史》作为我国古典讽刺小说的代表作，为以后讽刺小说的发展开辟了广阔的道路。如在鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》中，我们感受到了《儒林外史》嫡传的血脉。至于老舍、张天翼、钱锺书等讽刺幽默大家都直接秉承并发展了《儒林外史》的讽刺艺术。写作总结提高《儒林外史》中的哲理名句清官难断家务事。三年清知府，十万雪花银。功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处？瞒天讨价，就地还钱。写作总结提高以仁义服人，何人不服。君子以果行育德。三十年河东，三十年河西。莫欺少年穷！有人辞官归故里，有人星夜赶科场。少年不知愁滋味，老来方知行路难。读书好，耕田好，学好便好；创业难，守城难，知难不难。1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。5、了解校史发展变化，思考为什么学校面貌会发生如此大的改变？6、通过了解商品市场、技术市场、人才市场等，分析市场在我们经济发展中的作用。7、通过我国在科技、教育、文化等各方面的变化体会改革开放的强国之路是富民之路。8、宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都应受到刑罚处罚