初一语文半期考试题1

2013—2014学年度第一学期初一语文半期试卷一、积累与运用（31分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、栖．息（qī）烘．托（hōng）酝酿．（niànɡ）B、应和．（hè）肥硕．（shuò）丁．丁（zhēng）C、酝酿．（niàng）匿．笑（nì）迸．溅（bèng）D、伫．立（zhù）枯涸．（gù）怦．怦（pēng）2、（）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝．．．．，流连忘返。B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦．．．．的事。D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩．．．．。3、下列句子没有语病的一项是（）(2分)A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。C.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。D.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。4．下列句子标点运用全都正确的一项是()(2分)A．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B．“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。C．我知道去博物馆怎么走？D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法――”5．对马致远的《天净沙•秋思》分析有误的一项（）（2分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。A．前三句选取了九种富有特征的事物组成一幅深秋晚景图。B．第二句用处于静态的“流水”与处于静态的“小桥”“人家”相映衬，更显得环境幽静。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是主体，人物是背景，人景相映。D．从此曲的题目看，作者所要表达的是秋景下的思乡之情,主旨句：断肠人在天涯。6、下列文学常识搭配正确的一项是()（2分）A.《春》——朱自清——当代——《朱自清选集》B.《济南的冬天》——舒庆春——现代——《骆驼祥子》C.《再塑生命的人》——海伦.凯勒——英国——《假如给我三天光明》D.《观沧海》——曹操——西汉末年——《乐府诗集》7、当前一些广告词滥用谐音，不利于语言的规范化。请恢复下列用语的本来面目。（2分）⑴骑乐无穷（摩托车广告）改正：⑵鸡不可失（烧鸡店广告）改正：⑶一明惊人（眼镜治疗仪广告）改正⑷默默无蚊（蚊香广告）改正：8、请为学校草坪花坛写一句公益广告语（2分）9.依照画线句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）……………………………………………………密……………………………………封……………………………线……………………………………………………学校班级姓名考号；宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，，。10、古诗文默写（每空1分，共13分）(1)《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是，。(2)________，志在千里。(3)《过故人庄》中描写乡村秀丽景色的诗句是________，。(4)____，若出其里。(5)_____，随风直到夜郎西。(6)《次北固山下》颔联是：_______________，________。其中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：____，________。(7)．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：，。二、阅读。（39分）（一）《春》选段（12分）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地A（）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水B（）着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。11、在第⑤自然段A、B处中填上恰当的词A（）B（）。（1分）12、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）答：13、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）答：14、给上文二至五段分别加上一个小标题，依次是___、____、___、__。（2分）15、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2分）答：16、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（）（1分）A、草地有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱D、写了草，又写人，构成一个画面17、选文的第③段写的是“春草图”，写春草“色泽”的词语是，写春草旺盛长势的句子。（2分）（二）《济南的冬天》节选(7分)①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！18、全段的中心句是：，统领全段的是妙字，妙在、、。（2分）19、用“//”给文段划分层次(1分)20、试着从修辞手法上对“给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”作分析。(2分)21、作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。(2分)（三）《论语》十二章节选（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）22,、解释划线词语：⑴不亦说乎？（）⑵人不知而不愠（）⑶学而不思则罔,（）⑷思而不学则殆（）（4分）23．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）24．翻译“学而不思则罔，思而不学则殆”（2分）25．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）26、“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”对我们为人处世有什么启示？（2分）（四）讨债（8分）①那是一个除却精神、物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”④陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”⑦不知什么时候男人不在了，当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。⑧日子一天天滑过去，不知怎地，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。⑨一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。”⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。27．第⑩段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（2分）__________________________________________________________。28．第⑦段的“捏”换成“揣”为什么不好？（2分）__________________________________________________________。29．妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：_____________________，表现在语言上最典型的一句是（用文章原句作答）。（2分）30．结尾段的作用是：_________________________________。（2分）三、作文（30分）请先品读一下满文军的《懂你》：……多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇文章。要求：①先把题目补完整。②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。③作文中不要出现真实的校名、人名。