思修课件--绪论

思想道德修养与法律基础绪论珍惜大学生活开拓新的境界同学你好，华商欢迎你！Congratulations！你成为一名大学生&迈入人生新的阶段我是谁？任课教师：联系方式：电话：邮箱：QQ：……课程介绍中中中央分别于1985年、1998年、2005年确定大学生思想政治理论课体系，在不断变革中，一贯把这门课确定为大学生的必修课。学分：3思想政治理论课马克思主义基本原理(原理或马原)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论”（概论或毛概）思想道德修养与法律基础（思修）中国近现代史纲要（纲要）形势与政策（行测）取消考试资格缺作业1/3旷课（迟到）1/3期末考试：70%平时成绩：30%注：平时成绩从课堂考勤、课堂表现、作业等三方面考核，本课程期末进行闭卷考试。共4学分。绪论【教学目的及要求】通过学习，使学生了解并熟悉大学生活特点，转变角色，树立新的奋斗目标，激发学习的兴趣和热情。【教学重点】大学生活新特点；树立新的学习理念；成才目标与崭新形象。【教学难点】培育和践行社会主义核心价值观。第一节适应人生新阶段1、什么是大学？谈一谈2、大学与中学有什么不同？3、你向往的大学是什么样的？你准备如何度过你的大学生活？一、认识大学生活特点大学：Universityunus：“一”versus：“沿着某一个特定的方向”从词根上看，大学的意思是确定一个目标，朝着某一个特定的方向前进，以获取真理。大学——文化&教育的机构现代大学起源于欧洲中世纪的大学。古老的大学——法国巴黎大学古老的大学——意大利博洛尼亚大学大学——文化&教育的机构1探索真理追求真知接近上帝23法学文学医学神学中世纪大学的宗旨威斯康星思想威斯康星大学：大学的活动扩展到校园之外,成为社区发展的“服务站”,成为科技进步的“孵化器”和社会的“加速器”,成为现代社会的“轴心机构”【美国】威斯康星大学大学——文化&教育的机构1培养人才发展科学服务社会23现代大学的宗旨大学文化秉持批判精神崇尚学术自由提倡理论联系实际追求真理、严谨求实崇尚道德、社会、国家意识大师如是说:“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”——梅贻琦（前清华大学校长）“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授的人选为转移。”---竺可桢（前浙江大学校长）“我认为学生是学校的主体，优秀的学生是学校的名片，学校的一切工作都是为学生成才这个中心服务的。”---刘道玉（前武汉大学校长）大学是人生的关键阶段—第一次“第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。”——李开复大学是人生的关键阶段—最后一次这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。——李开复我们经常看到的……中学生活：我们需要了解的……进入大学以后，我们的生活发生了这样一些变化：1.学习要求的变化：学习目的为升学考试做准备全面提升自身素质，掌握专业知识和技能，增强适应社会的本领。学习内容多学科基础知识侧重学习某一专业领域知识，同时学习科学精神和人文精神。学习方式以课堂教授为主，老师领着走。学生相对被动。强调主动性和创造性。要求自主学习。强调启发式，培养学生的独立学习和创新学习的能力。中学大学增强学习自主性、创造性知识的广度和深度大大增加有限的课堂时间远远不够大学教师教学方式不同图书馆、互联网等知识获取途径多样2.生活环境的变化：集体生活远离家乡生活习惯差异学会沟通与交流思乡情绪——地理阻隔幻灭感——理想与现实的反差危机感——学习竞争孤独感——交往困难常见的大学新生“不适应”现象寓言：改变有一只乌鸦打算飞往东方途中遇到一只鸽子双方停在一棵树上休息鸽子看见乌鸦飞得很辛苦关心地问：你要飞到哪里去？乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！启示：如果你无法改变环境,唯一的方法就是改变你自己3.社会活动的变化：请思考：看了上面两段视频后，对大家有何启发。你认为大学期间要不要参加社团活动？应怎样处理参加社团活动与学习之间的关系？视频1：职来职往——王天琳视频2：职来职往——王喆萌谈一谈：当你知道自己被本B学校录取，你是否为自己没能上本A乃至重本而失落？为自己的将来担心？是否总是羡慕读本A和重本的同学？讨论讨论英雄不问出处！据中国青年报报道，重庆理念科技产业有限公司招聘了21名大学生。在随后不到4个月的时间里，该公司陆续开除了其中的20名本科生，仅仅留下了一名大专生。据该公司反映，这些大学生被开除的主要原因是他们的自身素质和道德修养不能胜任公司的人才需求。“小地方”同样能出一流人才龙永图:博鳌亚洲论坛秘书长、首席贸易谈判代表“我一生的两个转折有很大的偶然性。但很重要的一点是，我在学生时代以及后来到英国、美国学习外语都非常努力，说老实话，付出了比别人多得多的代价。那时，大家都很穷，为背英文单词，我把废报头装订成册，把单词抄在上面，随时随地拿出来背，连蹲厕所也不例外。”“所以，我认为，机会很重要，但只有实力才能确定你能否抓住这个机会，能否和别人平等竞争。对从“小地方”、从西部出来的年轻人更是如此。”“我感到非常自豪：我是贵州大学出来的，而且一下子成为外经贸部最好的翻译。地域并不重要，小地方同样可以出一流人才。”命运在自己手上。。。学校并不能给你决定你是谁，只有你自己才能决定你是谁，你将会是谁！关键不在于你在什么学校学习，而在于你在学校里怎样学习！二、提高独立生活能力（一）确立独立生活意识；（二）虚心求教、细心体察；（三）大胆实践、不断积累生活经验。（一）确立独立生活意识：从新生报到说起……案例１：5人豪华陪送团，行李14件5人组成的豪华“陪送团”相送，带了14件行李，除了换洗衣物和水果，还有补品、药品和卫生纸。昨日，武汉科技大学迎新现场，10名志愿者帮助一名新生搬运行李，不仅累倒了，也被雷倒了。这名被戏称为“齐全哥”的新生叫郑宇，1990年出生，昨日下午乘私家车从外地来汉报到，有5名亲戚陪同护航。其中，老奶奶坐着轮椅出现在了校园里。志愿者季南赶忙上前帮忙，因误认为“一个男生应该没带多少东西”，季南打算独自帮他们搬运行李。没想到，家长们像变魔术似的，从后备箱拽出一件件行李。见状，季南赶忙拿起电话叫来另一志愿者李虎。李虎赶到后，也“傻了眼”，初略一数有大小行李14件。两人只得呼叫“援军”，最终来了10名志愿者才将所有行李搬运到寝室。李虎表示，郑宇所带的东西五花八门，除了几大件四季换洗衣物外，还有一箱“补品”，一箱伤风感冒药等日常用药，一台立地电风扇，毛巾7条，卫生纸、牛奶、苹果各一箱……李虎觉得男生连卫生纸都带一大箱“很雷人”，郑妈妈却表示，“我们多带些，他在这里就不用买，这些纸还不够孩子用4年呢。”对于保健品及药品，郑妈妈说，儿子从小就身体虚弱，怕来大学后一个人吃不消，准备齐全点好。据另一名志愿者介绍，中午在学校北园餐厅吃饭时，郑妈妈心疼地说，“孩子，这么难吃的饭我都吃不下，你怎么吃啊？”郑宇却反驳，“我高中吃的饭比这个还要难吃，这个吃得下。”郑宇的班级导师骆哲说，郑宇看起来很文静，经交流发现他也肯吃苦，渴望独立，“但可能是父母太溺爱了。”案例２：大学新生带保姆报到学习生活中，独立意识依旧欠缺……•案例：一位大学生的自白•“熬过高三，感觉一身轻松，大学的环境也相对宽松。我是一个没有自制力的人，一下子就忘记了自己是学生。听高年级老乡说，大学课程不难,平时上课听听，最后一个月努把力就过去了。带着这样的心理，我平时上课经常不去，结果大一上学期就挂了两门，连高中最得意的数学也没及格。”•“大一下学期新买了电脑，更是成天在宿舍疯狂打游戏，这学期挂了四门。我也曾想过，这样下去怎么办？可是最终没有抵挡住游戏的诱惑。现在回过头想想，是我亲手把自己的生活推向了火坑。我后悔，我恨游戏，更恨我自己。”“毫无疑问，在中学阶段我是一个表现挺不错的学生，否则我也不会跨进这所大学的殿堂。然而，仿佛就在一刹那，我在学习上失去了动力。也许是学习方法的原因，在功课上我变得极度没有成效，最初的那点努力都打了水漂儿。在挂了好几门后，我的意志消沉了，变得得过且过。我甚至怀疑当初来上大学的选择是否正确。渐渐的，讲台上的老师似乎离我远去，他们讲的是汉语，但我听到的好像都是外语。每当上课，我都傻愣愣地坐着，聚精会神地‘听’着，但那尴尬的感觉，如坐针毡般地难受。”从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。这就需要我们逐渐摆脱以往形成的对家长及老师的依赖心理，摆脱等待和犹豫情绪，树立起独立生活和学习的意识。总结：远离家乡，来到新的生活环境……过去没有接触过的人需要去交往；过去没有做过的事，需要学着去做；过去没有遇到过的问题，需要自己去解决……这就需要我们虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习、请教。（二）虚心求教、细心体察：（三）大胆实践、不断积累生活经验：实践出真知，实践练能力。任何能力都是在实践中积累起来的，独立生活的能力同样如此！希望同学们能够主动地跟家长说：三、树立新的学习理念“人如三日不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”——宋，黄庭坚，诗人“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”——【英】怀特海，哲学家未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人----【美】阿尔温.托夫勒，未来学家自主学习全面学习创新学习终身学习树立新的学习理念：自主学习要做到自主学习，必须具有强烈的求知欲和主动性。爱因斯坦小时候经常每天只吃两顿饭，这既不是因为贫穷没饭吃，又不是因为有病不想吃，更不是为了健美控制吃，请问为什么？他说：“我的脑子比肚子更饥饿。”他把少吃一顿饭的时间用在读书上。全面学习成绩不再是衡量一个人的唯一标准，在大学中要充分发挥自己的优势和特长，展现自己的精彩。同时，也要以欣赏的眼光看待周围的同学，相互促进。诺贝尔物理奖获得者朱棣文教授在接受《中国青年报》记者采访时说过，科学的最高目标是要不断发现新东西。因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题。终身学习学习，并不只是在象牙塔内。这些年来，我们国家的人们也逐渐提倡终身学习，但其终身学习意识和国家终身教育的理念与国外依然有较大差距……案例罗杰教授，一位加拿大温哥华不列颠哥伦比亚大学成人教育学博士生导师，一直致力于研究中国建设学习型社会的举措。曾在一次报告会上讲了这样一个故事：“在一次实地考察中，我们遇见一个农村妇女，她说自己24岁了，只读过小学。我问她，想不想继续读书。她却说离开学校，学习已经不是她的事情，要寄托给孩子去读。”听到她的回答，罗杰教授感触很深：“学习应该是一种生活的方式，在学习型社会中，学校教育只是整个人生学习的一小部分，生活中的大部分知识都是通过校外学习获得的。”罗杰教授说：“在加拿大，其他民族的文化被予以法律保护，学习也没有正规(校内)与非正规(校外)之分，只要你愿意，随时可以享用教育资源进行学习，我们对‘学习者’没有国家、民族的限制，更没有性别、年龄的区分。”“有一次，我的父母来加拿大旅游，想去温哥华最大的图书馆参观，管理人员说他们只要拿自己的护照或签证，再用我在温哥华的住址就可以办理借阅证。加拿大就是这样一个资源共享的国家，它的教育资源不仅向国内民众开放，也向所有国外游客开放。”罗杰教授说，在中国要做到这种程度还很难。举个简单的例子，四五十岁的人在中国就很难进大学，因为中国的高校往往给“学习者”设定很多限制。四、培养优良学风养成优良