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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 项目/工程管理 > 【高考数学】对数平均不等式
高中数学资料分享QQ群:464397488对数平均不等式1.定义:设,0,,abab则2lnlnabababab其中lnlnabab被称为对数平均数2.几何解释:反比例函数10fxxx的图象,如图所示,APBCTUKV,MNCDx轴,,0,Aa1,,Paa1,0,,BbQbb,1,,Tabab作fx在点2,2abKab处的切线分别与,APBQ交于,EF,根据左图可知,因为ABNMABQPABFESSS=矩形曲边梯形梯形,所以()12lnln,badxbabaxab=--+ò①又1lnlnabAUTPaSdxabax==-ò曲边梯形,()11lnln22ABQPbaS=-=曲边梯形,()11111222AUTPABCDbaSabaSaabab骣-÷ç=+-=?÷ç÷÷ç桫梯形梯形,根据右图可知,AUTPAUTPSS曲边梯形梯形,所以lnlnbabaab--,②高中数学资料分享QQ群:464397488另外,ABQXABYPABQPABQPSSSS矩形矩形曲边梯形梯形,可得:()()()11111lnln,2babababababa骣÷ç--+--÷ç÷ç桫③综上,结合重要不等式可知:()()()()211111lnln2bababababababababaab骣--÷ç--+--÷ç÷ç桫+,即()20112lnlnabbababababaab+--+.④等价变形:)0.()(2lnlnbabababa)0.(lnlnbaabbaba3.典例剖析对数平均数的不等式链,提供了多种巧妙放缩的途径,可以用来证明含自然对数的不等式问题.对数平均数的不等式链包含多个不等式,我们可以根据证题需要合理选取其中一个达到不等式证明的目的.(一)()0lnlnbabaaba--的应用例1(2014年陕西)设函数)1ln()(xxf,()()gxxfx其中()fx是)(xf的导函数.(1)(2)(略)(3)设Nn,比较12gggn与nfn的大小,并加以证明.解析(3)因为1xgxx,所以1211112231231ngggnnnn,而ln1nfnnn,因此,比较12gggn与nfn的大小,即只需比较113121n与ln1n的大小即可.根据0ba时,lnlnbabba--,即()1lnln,babab--高中数学资料分享QQ群:464397488令,1,anbn==+则()1ln1ln,1nnn+-+所以1ln2ln1ln22,1ln3ln23,1,ln(1)ln1nnn,将以上各不等式左右两边相加得:111ln1231nn,故12gggnnfn.评注本题是高考试题的压轴题,难度较大,为了降低试题的难度采取多步设问,层层递进,上问结论,用于下问,其第二问是为第三问做铺垫的“梯子”,尽管如此,步骤依然繁琐,求解过程复杂,但我们这里应用对数平均数不等式链来证明,思路简捷,别具新意,易于学生理解、掌握.当0ba时,lnlnbaaba--,即()1lnln,babaa--令,1,anbn==+则()1ln1ln,nnn+-可得:()111ln1123nn+++++L.(二)()2202lnlnabbababa+--的应用例2设数列na的通项111nann,其前n项的和为nS,证明:ln1nSn.解析根据0ba时,222lnlnabbaba+--,即()222lnlnbabaab--+,令1,,bnan=+=则()()222ln1ln1nnnn+-++22221nn=++22222nann++,易证ln1nSn.(三)()02lnlnabbababa+--的应用例3.设数列na的通项111123nan,证明:ln21nan.解析根据0ba时,2lnlnabbaba+--,即()2lnlnbabaab--+,高中数学资料分享QQ群:464397488令21,21,bnan=+=-则()()1ln21ln21nnn+--,易证ln21nan.(四)()2011lnlnbababaab--+的应用例4.(2010年湖北)已知函数()()0bfxaxcax=++的图象在点()()1,1f处的切线方程为1yx=-.(1)用a表示出,bc;(2)(略)(3)证明:()()()1111ln11.2321nnnnn++++++?+L解析(1)1,12baca=-=-;(3)当0ba时,211lnlnbabaab--+,即()111lnln2babaab骣÷ç-+-÷ç÷ç桫,令,1,anbn==+则()111ln1ln,21nnnn骣÷ç+-+÷ç÷ç桫+所以111ln2ln1,212骣÷ç-+÷ç÷ç桫111ln3ln2,223骣÷ç-+÷ç÷ç桫L,()111ln1ln,21nnnn骣÷ç+-+÷ç÷ç桫+将以上各不等式左右两边分别相加得:()()111111ln1,223421nnn骣÷ç+++++++÷ç÷ç桫+L即()()111111ln11,234212nnn+++++++-+L故()()1111ln1.2321nnnn+++++++L(五)()0lnlnbaabbaba--的应用高中数学资料分享QQ群:464397488例5.(2014福建预赛)已知1()ln(1)311fxaxxx.(1)(略)(2)求证:222223411ln21411421431414nnn对一切正整数n均成立.解析(2)根据0ba时,lnlnbaabba--,即lnln,babaab--令21,21,bnan=+=-则()()22ln21ln21,41nnn+---变形可得:()()2222111142ln21ln21,4414141nnnnnnn-+轾+--=臌---则()212ln3ln1,4411-?()213ln5ln3,,4421-?L()()211ln21ln21,441nnnn+轾+--臌-将以上各不等式左右两边相加得:222223411ln(21)411421431414nnn对一切正整数n均成立.评注本题提供标准答案是借助于第一问的a的最小值2a时,12ln(1)3101xxx,即1312ln11xxx,结合待证不等式的特征,令2*21xkNk,得122312ln(1)22121121kkk,整理得:288212ln4121kkkk,即211ln21ln21414kkkk,借此作为放缩的途径达到证明的目的.你能注意到两种方法的区别吗?对数平均数的不等式链的运用是近几年数学竞赛、名校模拟数学试题、高考数学真题的理论背景,正如罗增儒教授指出:通过有限的典型考题的学习去领悟那种解无限道题的数学机智.这里的领悟解题的数学机智从某种意义上说就是对问题本质的理解,而对问题本质的发现还在于我们对问题信息的审视和挖掘,水有源,题有根,茫茫题海,寻觅其根源,领悟其通性通法方是提升数学素养的途径.强化训练1.(2012年天津)已知函数ln0fxxxaa的最小值为0.(1)(2)(略)(3)证明:12ln212*.21ninnNi高中数学资料分享QQ群:464397488解析(3)易求1a,待证不等式等价于2222ln2135721nn.根据0ba时,lnlnbabba--,即()1lnln,babab--令21,21,anbn=-=+则()()()22ln21ln21,21121nnnn=+--+-+2ln3ln1,3-2ln5ln3,5-2ln7ln5,,7-L()()()2ln21ln21,211nnn+--+-将以上各不等式左右两边分别相加得:22222ln213572121nnn,122ln21222121ninin.得证.2.(2013年新课标Ⅰ)已知函数1ln11xxfxxx.(1)若0x时,0,fx求的最小值;(2)设数列na的通项111123nan,证明:21ln24nnaan.解析(1)易得221200,(1)xxffxx.令0,fx则120,,xx若0,则当0x时,0,fxfx是增函数,00,fxf不符合题意;若102,则当120x时,0,fxfx是增函数,00,fxf不符合题意;若12,则当0x时,0,fxfx是减函数,00,fxf符合高中数学资料分享QQ群:464397488题意;综上,的最小值是12.(2)当0ba时,211lnlnbabaab--+,即()111lnln2babaab骣÷ç-+-÷ç÷ç桫,令,1,anbn==+则()111ln1ln,21nnnn骣÷ç+-+÷ç÷ç桫+所以()111ln1ln,21nnnn骣÷ç+-+÷ç÷ç桫+()()111ln2ln1,212nnnn骣÷ç+-++÷ç÷ç桫++()()111ln3ln2,223nnnn骣÷ç+-++÷ç÷ç桫++L()111ln2ln21,2212nnnn骣÷ç--+÷ç÷ç桫-将以上各不等式左右两边分别相加得:1122221ln2ln,2123212nnnnnnnn骣÷ç-++++++÷ç÷ç桫+++-L即111111ln2,2123214nnnnnn骣÷ç++++++÷ç÷ç桫+++-L故1111ln21224nnnn.评注本题提供标准答案是借助于第一问的的最小值12时,2ln1022xxxxx加以赋值,并进行变形,令1xk,有121111ln12121kkkkkk,亦即111ln1ln21kkkk达到放缩的目的.两者相比较,自然是运用对数平均值的不等式链的方法简捷.
本文标题:【高考数学】对数平均不等式
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