高中信息技术课件

第一章绪言第一节信息与信息的特征上海科技教育出版社教学目标知识与技能：理解什么是信息、信息的载体，并能举例说明；理解信息的一般特征，并能举例说明。过程与方法：培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：感受丰富多彩的信息，激发学生对信息技术这门课程的兴趣。1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。感觉剥夺实验信息是人类生存的基本条件与基本需求原始森林生存实验物品有：笔记本电脑、钢刀、AK47军用枪、水、饼干、指南针、打火机、帐篷、背包、火石、方便面“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内从右边选项中给出一个可能的答案”经过讨论分析说明信息物质能量构成世界的三大资源思考问题：21世纪是信息社会，信息是发展到21世纪才出现的。对吗？错烽火告急古代信息传播技术结绳记事飞鸽传书从古自今，人类社会都离不开信息。通知请本学期申请国家助学金的同学，于本周星期日到财务室领取助学金，请同学们相互转告。×××学校政教处2012年11月28日从标志中，你获得什么信息呢？从图片中，你又获得什么样的信息？2001年7月13日晚10时，莫斯科国际奥委会第112次大会。国际奥委会主席萨马兰奇宣布：“第29届奥运会的举办城市——北京”。消息传来，中国沸腾了，北京沸腾了。这一激动人心的消息,通过报纸、广播、电视、网络等媒体迅速传遍了全中国、全世界，中国人期盼已久的梦想终于成为现实，海内外炎黄子孙怎能不欢欣鼓舞？这一事件给世界这样一个信号：中国从众多竞争对手中脱颖而出，综合国力不可低估；而不少国内外商家则可能从中捕捉到这样的信息：大量的运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光旅游者将会到这里消费，商机无限……今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方法获得各种各样的信息（Information）。然而，信息是什么？它有何特征？香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。它是区别于物质和能量的第三类资源。钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。信息是用语言、文字、数字、符号、图形、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。大雁南飞，给我们带来秋天的信息；通过报纸获取四川汶川、北川发生里氏8.0级地震；关于钓鱼岛问题的新闻报道、微博、论坛；2012年伦敦奥运会实况，人们通过网络获得最新消息;自然界中的星光灿烂、乌云密布、海风呼啸、潮起潮落；教室里的挂图、板书、课程表、作息时间表。信息无处不在，无时不有书是不是信息？语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。事例信息载体听收音机里的新闻看电视里的天气预报看书上网查找资料数码相机里的照片文件“信息无时不在，无处不有”，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。在古代，烽火的含义是为了报警，提示有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是传递信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。这说明了信息具有载体依附的特性。信息要必须要依附一定的载体的，信息和信息的载体不是同一个概念。大家要区分清楚。古代人们点燃的烽火是信息吗？“烽火”的层层传递说明了信息的什么特征？注意：（1）不存在没有载体的信息。（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然只有一个苹果；但你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们就都有了两个思想，甚至更多。”分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。中国将出兵朝鲜朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，它能满足人们某些方面的需求。但是使用价值的大小是相对的，它取决于人们的需求和对信息的理解、认识和利用的能力。•美国沃尔玛超市建立数据仓库，按周期统计产品的销售信息，经过科学建模后提炼决策层数据。结果，他们发现：每逢周末，位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量很大，而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。•分析人员认为这并非偶然，经过深入分析得知，通常周末购买尿布的是男士，他们在完成了太太交给的任务后，经常会顺便买一些啤酒。得出这样的结果后，沃尔玛超市的工作人员尝试着将啤酒和尿布摆放在一起销售，结果，尿布和啤酒的销售额双双增长。从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？听听小故事油代表的是物质，而日历代表了信息，信息的效用会随着时间的推移逐渐降低，渐渐失去效用。空城计三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛视身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。2013年6月20日10时，中国载人航天神舟十号进行了中国航天史上的第一次太空授课，太空授课的实况通过电视、网络等媒体迅速传遍了华夏大地。练一练：下列不能称为信息的是（）(A)报上刊登的广告(B)高一《信息技术》教科书(C)电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻(D)半期考试的各科成绩信息是“事物运动的状态与方式”，这是（）提出的。(A)香农(B)维纳(C)钟义信(D)比尔·盖茨下列（)不是信息的载体。(A)烽火(B)天气情况(C)广播(D)电视节目现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大资源。A．物质、能量、知识B．信息、物质、能量C．财富、能量、知识D．精神、物质、知识我国古代曾使用“击鼓进军”、“鸣金收兵”来指挥战斗。关于日本地震，网上散布谣言核暴炸会污染到水质，造成很多地方食盐的暂时性短缺。通过电视、网络观看奥运会的现场直播。老黄历看不得，老地图误事。传递性和共享性练一练：依附性真伪性时效性广东汕头华侨中学技术组信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据；信息具有的特性有很多，如载体依附性、共享性、价值性、时效性、真伪性、传递性、增值性等等。本节学习要点总结课后作业：P3-4分析新闻1、新闻2，所表达的信息。