部编版七年级上册-语文-课件-期中复习课件：专题-字-词-句-(共59张PPT)

期中复习课件字、词、句字音字形1．给下列蓝色字注音。（1）烘________托（2）抖擞________（3）风筝________（4）粗犷________（5）贮________蓄（6）澄_______清（7）应和________（8）着________落hōnɡsǒuzhēnɡɡuǎnɡzhùchénɡhèzhuó2.下列词语中有三个错别字，把它们找出来并改正。山岛耸峙咄咄逼人披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春________________________________耸——竦带——戴季——计【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。这三个错别字都属于同音字。可据义定形。如“披蓑带笠”可通过“披”字的意思确定“带”应改为“戴”。3.根据拼音写出相应的词语。（1）春天像jiànzhuànɡ（______）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ānshì（______）地睡着。（3）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn（_________）的，笑着，走着。（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén（________）。健壮安适花枝招展咄咄逼人【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。4.找出下列各句中的错别字并改正。（1）她焦悴的脸上现出央求般的神色。（________）（2）回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。（________）（3）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取抉于我。（________）（4）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。（_______、_______）焦—憔顷—倾抉—决酒—酒洒—洒【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题都是形近字错误。憔悴：指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。5.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.尴尬拮问取缔磕头B.菩萨霹雳镶嵌糟糕C.守寡烦躁愧作晌午D.辫子惶恐渴慕笨绌B【解析】A.拮问—诘问。C.愧作—愧怍。D.笨绌—笨拙。故选B。6.下列句子中有错别字的一项是（）A.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。C.因为他是渊博的素儒，决不至于不知道。D.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C【解析】C.“素儒”应为“宿儒”。故选C。7.下列各句中，蓝色字的注音和字形全都正确的一项是（）A.有几个便用纸胡的盔（kuī）甲套在指甲上做戏。B.不必说碧绿的菜畦（wā），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。C.我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸娑着来到炉子跟前，捡（jiǎn）起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。D.我不过是依样画葫芦模（mó）仿莎莉文老师的动作而已，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写不少词。D【解析】A.胡—糊。B.菜畦（qí）。C.摸娑—摩挲。故选D。8.下列蓝色字的注音，完全正确的一项是（）A．瘫痪（huàn）撒谎（sā）菜畦（qí）倏忽（shōu）B．祷告（dāo）伤疤（bā）栖息（qī）竦峙（sǒnɡ）C．花瓣（bàn）攲斜（qī）磕头（kē）肥硕（shuò）D．憔悴（suì）柳絮（xù）争执（zhí）吝啬（lìn）C【解析】A.“倏”应读“shū”；B.“祷”应读“dǎo”；D.“碎”应读“cuì”；故选C。词语、成语运用1．下列句子中，蓝色的成语使用有误的一项是（）A.窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。B.撒贝宁主持的节目《开讲啦》鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C.我了解了抗日英雄杨靖宇那可歌可泣的事迹后，心里充满了无限的敬意。D.他品学兼优时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。B【解析】A.心不在焉：心思不在这里，指不专心，精神不集中。成语使用正确。B.鲜为人知：很少有人知道。与“深受广大青少年朋友青睐”矛盾。C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。成语使用正确。D.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。成语使用正确。故选B。2．下列各句中，蓝色成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。A【解析】A．有误。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。3．下列句子中，蓝色的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A．在美丽乡村建设中，我们不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。B．教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。B【解析】本题考查学生对成语含义的理解。A项，眉毛胡子一把抓：俗语，比喻做事不分轻重缓急。使用恰当。B项，洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气话，指专心地听。使用不恰当；C项，潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。使用恰当；D项，游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。使用恰当。故选B。4．下列选项中词语的书写全对的一项是（）A．呼朋引伴花枝招展朗润稀蔬B．拙拙逼人淅淅沥沥肥硕烂漫C．面面相觑翻来复去习惯碣石D．磨磨蹭蹭各得其所萧瑟枯藤D【解析】A．“稀蔬”应为“稀疏”；B．“抽抽逼人”应为“咄咄逼人”；C．“翻来复去”应为“翻来覆去”。故选D。5．下列句子中，蓝色的词语使用不恰当的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C．课程改革后，我班的同学上课主动发言，真是苦心孤诣啊！D．对这一问题的理解，经他一点拨，我恍然大悟。C【解析】“苦心孤谐”指费尽心思钻研或经营，使用语境明显错误。故选C。6．下列句子中，蓝色的词语解释有误的一项是（）A．谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）B．俄而雪骤（不久，一会儿）C．陈太丘与友期行（相约同行）D．元方入门不顾（照顾）D【解析】“顾”是“回头看”的意思。故选D。7．对句中蓝色词语的理解，正确的一项是（）等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。A．“抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。B．“抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。C．“抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。D．“抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。D【解析】考查对具体语境中词语的理解。根据题目中的“没请他坐坐喝口茶水”这一语句进行分析。这里的“抱歉”是因为我看到病得不成模样的老王，由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，当老王走远了之后才想起，所以内心感到愧疚而自责。据此理解，D项表述符合“抱歉”的理解。故答案为D。8．下列句子中蓝色词语解释正确的一项是（）A．我决定委屈儿子。（受到不应有的指责或待遇）B．秋风中各色菊花正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作）C．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（慈祥、爱怜）D．撒盐空中差可拟。（差一点可以相比）C【解析】本题考查学生对字词的理解能力。在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，并在具体语境中进行辨析与使用。词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面。A.错误。“委屈”结合语境分析应理解为“让某人受到不公平的待遇”；B.错误。“烂漫”释义有：（1）意为颜色鲜明而美丽。例词：山花烂漫。（2）为坦率自然，毫不做作。结合语境分析看应是“意为颜色鲜明而美丽”；C.正确；D.“差可拟”是“差不多可以相比”的意思，不是“差一点可以相比”。故选C。9．下列各项中，表述有误的一项是（）A.“你在那里弄术哩？”句中“那里”是代词。B.“只在地上打滚，疼得他面黄唇白”中“黄”“白”是形容词。C.“即将香茶一壶”中“一壶”为数词。D.“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事”中“是”为动词。C【解析】C.“一壶”是数量词。故选C。10．依次填入下列句中横线处的成语，最恰当的一项是（）（1）昨晚的魔术表演十分精彩，其丰富奇妙的变化简直______。（2）诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶情操的作用______。（3）______，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。A．不容置疑不可思议不言而喻B．不可思议不容置疑不言而喻C．不言而喻不容置疑不可思议D．不容置疑不言而喻不可思议B【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“不可思议”形容对事物或言论无法想象，符合（1）中“魔术表演”的语境；“不容置疑”意思是不容许有什么怀疑，指真实可信，用于形容“诵读经典的作用”比较贴切；“不言而喻”指用不着解释就可以明白，用在（3）处比较恰当。故选B。病句辨析与修改1．下列语句中，没有语病的一项是（）A．地震后，为了防止灾后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。B．国务院下令：在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。C．能否刻苦、勤奋地学习，是学生们能否成才的关键。D．我国一些足球运动员的技术水平没有多大改善。C【解析】A.应将“防止灾后不出现大的疫情”中的“不”去掉；B.“销售、使用、生产”三个词的顺序应为“生产、销售、使用”；D.应将“改善”改为“提高”。故选C。2．下列句子中，没有语病的一句是（）A．9月10日，大约一百名左右的教师参加了庆祝教师节活动。B．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。C．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。D．为了规范义务教育阶段的招生行为，成都市教育局严禁公办学校招收择校生。D【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A.成分赘余。“大约”和“左右”语意重复，去掉其中一个即可。B.成分残缺，句子没有主语，把“使”去掉或把“通过”去掉。C.语序不当，应改为：他的语文成绩不仅在我们班名列前茅，而且在全校也很突出。D.正确。据此，答案为D。3．下面表述准确，没有语病的一个句子是（）A．七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。B．开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要