高三数学学科学习规范要求

规范驱动成长数学成就梦想数学是高考战场的利器，成就高考梦想的法宝！通过数学学习，同学们要历练积极进取的意志，培养缜密周详的推理习惯，坚持于对完美境界的不懈追求。学好数学，从规范做起，具体来说，要注意以下几点：一、预习规范：功在课前1.确定好预习时间（每晚：9:10～10:00）,提前记忆相应的定义，定理，公式，并完成优化探究导学案。2.要边读边想边计算：在优化探究导学案的空白处或有关内容下圈点勾画或批注题，对于暂时不会做的题，要查阅相关知识点、公式等，并记录于题旁。3.要找出重点和疑点，带着问题上课。二、上课规范：效在课中1.要树立课前三分钟候课意识，第一时间进入状态。提前准备好上课所需的导学案、笔记本、草稿本和相关文具，抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。2.紧跟老师思路，不单干：不会的听知识，会的听思路，试题听考点。主动配合，调动老师积极性：回答问题，让精力更专注（敢说，不怕错）。3.养成记笔记的好习惯，课堂笔记要记要点、记规律，记问题，记方法、记思路。以听为主，以记为辅，听记相结合，课下继续思考完善、消化吸收。4.规范自己的思维，纠正自己不好的解题习惯，要悉心接纳老师的思路，并愿意尝试应用。三、测练规范：勤在课后1.周测自习课预备铃前准备好草稿本和相关文具，认真填写好班级、姓名、学号。2.审题规范：养成三审（做前审、做中审、做后审）的习惯，完成数学三种语言（文字语言、图形语言、符号语言）的转换；要联想应用上课时老师讲到的方法。3.测试考试化。无论从时间上还是做题方式上都要和正规考试一样。卷面书写规范、工整；语言表达简洁、规范；解答过程逻辑严谨、推理过程有理有据。4.做好限时训练和专项强化，加速知识的滚动提高。四、整理规范：思在课余1.课下利用好优化探究导学案、作业，及时总结反思，把当天的积累与收获记录下来；对当日的错题进行标注、改错，仔细分析错因并书写于试题旁（或用便笺贴书写）——替代错题本；学习完成一章后，对本章出现的问题再汇总分析，找出共性的问题，并找出改进的方法。2.零散时间多用、善用，越挤越宽松。向宿舍要时间、向课间要时间、向买饭要时间、向路上要时间。零散时间一定安排短任务、细计划、勤安排。紧张度就是状态。3.认真总结每次作业、周测和调研考试出现的知识与方法漏洞和时间分配与解题策略分析，作为高考前复习的有力工具，高考积累宝贵的经验与教训。五、考试规范：成在考试1.严肃考试，“高考态度”常态化。考试环境要和高考一致，心态上要有紧张感，要以得分为目的，要全真模拟高考。考后及时反思，找回失分，要有疼痛感，及时记录自己出现的问题，制定出解决的措施和计划马上解决，绝不拖欠。2.答题规范，争取考试不留遗憾。“不怕难题不得分，就怕题题都失分！”一一规范。审题规范：(辨题型、明问题、划重点、留痕迹，细细细）书写规范：(大小适中、字迹清晰，看得清）布局规范：(凸显答案、关键点、卷面清楚）格式规范：(答案要点化、要点条理化、分段）演算规范：(规范的演算是运算能力的一部分）修改规范：(慎重、美观）3.做好考试总结，循序渐进提成绩。总结知识问题，查漏补缺夯基础；总结考试策略，争取会做的都能做完；总结考试技巧，减少失误提能力。