25《伯牙鼓琴》博雅学习单

121.《伯牙鼓琴》“博雅”学习单一、文言文学习方法1.读出古文的味道（读通文句，注意停顿）2.借助注释和工具书理解意思（翻译，会用自己的复述这个故事）3.合作学习（感受朋友间真挚的友情）二、初读课文，读通文句，注意停顿。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。三、再读课文，结合课下及补充的注释，试着翻译课文。方：刚刚。曰：说。乎：语气词，不译。复：再。无足：没有人值得。翻译下列句子1.伯牙鼓琴，钟子期听之。译：2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。译：3.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译：四、跳读课文你从哪些句子里读懂了伯牙与子期是知音？用横线把你读懂的句子划出来。五、精读课文1、伯牙是一个技艺高超的音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是太山、流水吧？还会有哪些景色?善哉乎鼓琴，乎若。善哉乎鼓琴，乎若。（资料链接：俞伯牙是楚国著名的宫廷乐师，名满天下。虽听者众多，但他却始终觉得无人能真正听懂他的琴声。所以独自一人来到山间排解孤独和寂寞。中秋之夜，伯牙泊船在山崖下抚琴一曲，在山间砍柴的锺子期被其琴声所引，来到了船上。令伯牙万万没2有想到的是，钟子期，一个山野村夫，竟如此懂得他的琴声……）2、在遇到钟子期前，伯牙会缺少别人的赞美吗？为什么他偏偏视钟子期为知音呢？（资料链接：伯牙与子期相识时，子期27岁，伯牙37岁。对于伯牙来讲，苦苦寻觅，在37岁才遇到了一个知音，心里是多么激动！他们多么想：像高山流水这样永远相伴而行。据记载，当年他们洒泪惜别，约定来年老地方相见。第二年，伯牙满怀欣喜千里迢迢去江边赴约，却只看到了子期冰冷的坟墓。他从一位老人口中得知，子期不幸去世并留下遗言，把墓修在江边好听朋友的琴声。一瞬间，多少企盼、多少喜悦，都化为无尽的悲伤之中。伯牙此时心情怎样？他会做出什么样的举动呢？）六、品读课文“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话表现了伯牙怎样的心情？七、《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了什么？八、拓展延伸《俞伯牙摔琴谢知音》高山流水忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑤琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。（选自冯梦龙《警世通言》，人民文学出版社）从这则短文中，你读出了什么?九、作业1、背诵全文2、发挥想象，增加一些细节，用现代汉语改写这个故事。