小学四年级课文《猫》

我来猜一猜八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。屏息凝视温柔可亲无忧无虑性格古怪丰富多腔长短不同粗细各异咕噜咕噜变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱思考讨论：这篇课文写了什么时候的猫？长大的猫满月的小猫课文第一部分，主要写大猫的什么特点？课文第二部分，写小猫的什么特点？把能概括它们这一特点的句子划下来。按照这点把课文分为两部分。第一部分写大猫，第二部分写小猫。第一部分：猫的性格实在古怪。第二部分：满月的小猫更可爱。课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”，当你读到这一句时，你是怎么想的,同桌合作研究探讨：它古怪在哪儿呢？猫很老实、很乖。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。猫很贪玩可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？猫很尽职屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！说它老实、乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它是贪玩的，可是，它又很尽职。猫的性格实在有些古怪。表现其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩。运用拟人的手法作者爱猫的感情它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。比较：◇在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。◇在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。猫高兴时温柔可亲不高兴时一声不响怕与勇猛猫的性格实在有些古怪。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细。作者爱猫，就把猫的长处写得详细。为什么？有详有略小结既老实又贪玩既贪玩又尽职高兴时温柔可亲不高兴时一声不响既胆小又勇猛猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！找出最能概括这段的一句话。说明什么？作者爱猫，更爱小猫。在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。拓展：小练笔过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。请选你所喜爱的一种小动物，写出它的特点，表达出你对它的感情。猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。再见！