高等教育心理学模拟题(2020高校教师资格考试)

教育心理学模拟试题一、选择题（每题2分，共25题）1、下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：A.高等教育心理学的科学学研究B.高校学习心理研究C.高校教师心理研究D.高校学科心理研究2、研究大学生学习心理时，将主客观数据相对照应、通过客观事实来验证结论的正确性这是强调遵循：A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.教育性原则3、以下不属于大学生自我体验的特点的是：A.丰富性B敏感性C迟滞性D情境性4、在心理的结构系统里，记忆属于A.心理过程B.个性特征C.心理动力D.心理特征5、学校开展的“禁毒教育”属于A.正强化B.负强化C警示强化D.自我强化6、按照加涅的学习复杂层次分类学习如何计算三角形的面积属于A.公式学习B.解决问题学习C.规则学习D.辨别学习7、下列不属于运动技能的是：A.驾驶车辆B.射击C打牌.D.书法8、下列学习策略属于是组织策略的是：A.列提纲B.利用背景知识C.谐音联想法D.整体识记和分段识记相结合9、以下不属于迁移的是：A.触类旁通B.爱屋及乌C.功能固着D.一呼百应10、我国的学生学习英语拼音和音标，往往会发生了哪种迁移A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移11、如何成为一个对社会有用的人，这是一个什么样的问题A.精确问题B.模糊问题C.对抗性问题D.创造性问题12、一般来说，创造思维和创造性最依赖的是A.智力B.人格C.知识D.环境13、人工智能“阿尔法狗”下围棋采用的可能是以下哪一种问题解决策略A.逆向工作策略B.算法策略C.目标归递策略D.启发策略14、问题解决的影响因素不包括A.问题的呈现方式B.情绪和动机C.个体归因方式D.原型启发15、大家为了考取高校教师资格证而努力复习，这属于A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.环境内驱力16、学生将自己的学习结果归因于内在的、不可控的、稳定的因素，该因素是A.能力B.努力C.任务D.运气17、假设你在考试前半天才开始复习，那么以下哪种程度的学习动机强度有助于通过A.低B.高C.中等偏高D.中等18、大学生群体在“散伙饭”时往往容易情绪激动，做出过激行为，这种影响是A.社会助长B.社会堕化C.从众D.群体极化19、人际交往原则中，最重要的一条是A.平等B.真诚C.社会交换D.理解20、认识到在生活中很多事情不是非黑即白，存在“灰色地带”，根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在哪个阶段？A.良心定向B.社会契约定向C.维护秩序定向D.人际协调定向21、在学生道德认识的形成中起关键作用的是A.道德知识B.道德判断力C.道德信念D.道德意志22、某农村大学生因为失恋后出现抑郁症倾向，影响他心理健康的因素主要是A.环境因素B.生活事件因素C.心理承受力因素D.他人眼光因素23、新生入学时开展的入学教育，从心理健康角度来看，属于A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.诊断性目标24、以下哪个不属于高校教师的职业角色A.学生楷模B.知己者C.帮助者D.家长的代理人25、教师的胜任力不包括A.专业知识B.科研能力C.教学能力D.职业素养判断题（每题1分共5题）1、大学生情感发展最基本的特征是情感内容的不断社会化2、使知识不断分化和精确化的学习形式是下位学习3、智力高的人创造力也高4、皮亚杰发明了“道德两难法”来测试儿童品德5、教师的成长和发展策略要求教师自觉的进行科学研究简答题（每题10分共2题）1、学生不良品行形成的主要原因是2、如何培养大学生的运动技能论述题（25分）OOOOXXXXXX材料（1）请简述迁移的概念，谈谈如何促进学生的迁移能力（2）简述影响创造力的因素，谈谈如何开发大学生的创造力参考答案1-5DACAB6-10CCADC11-15DBBCB16-20AADBB20-25CBBCB错对错错对