【课标分析】-M6U1Do-you-collect-anything-英语-初中-刘振英-37072

Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?课标分析《义务教育英语课程标准》（2011年版）采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目标对各学段的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。根据分级目标，初中阶段应完成3、4、5级目标。八年级英语下按照《英语课程标准》规定的四级要求的内容编写。基础教育阶段英语新课标的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，这一目标由五部分构成，即语言知识目标，语言技能目标，文化意识目标，情感态度目标和学习策略目标。Module6按照新课标要求可以这样设计教学目标：一.语言知识目标：1Tolearnhowtotalkabouthobbies.2Tograspandusethekeyvocabularyorkeyphrases.3Tounderstandsentencecomponentsandthesentencestructures.4.Grammar：学习英语中的六个基本句型。主+系+表，主+谓，主+谓+宾，主+谓+间接宾语+直接宾语，主+谓+宾+宾补，therebe+主。5Topractisethesentencestructuresandlearntomakesentenceswiththem。5Pronunciation:能掌握一般疑问句和祈使句的语调。二、语言技能目标：Listening：Listeningforspecificinformationabouthobbiesandunderstandingthematerials.Speaking：Introduceyourhobbiesandlearntoaskothers’hobbies.Reading：Readingforspecificinformationanddealingwithunfamiliarwords,Payingattentiontothedetailsabouthobbies.Writing：Writingapassageaboutintroduc-ingclassmate’shobbies,friend’shobbiesorparents’hobbies.三、情感态度目标：通过谈论爱好，引导学生培养健康的兴趣爱好，促进学生的全面发展。四、学习策略目标：自学策略---能够充分利于自己的爱好促进英语学习。合作学习策——能够与小组同学合作完成有关爱好的调查，增强合作意识，掌握合作技能。五、文化意识：通过学习，了解不同民族的人有着不同的爱好，这与其不同的历史和文化有关，从而培养学生的文化意识。本模块以话题为主线贯穿始终，将语法教学分散融入到话题的各个任务中。利用生动有趣的各种游戏，来代替枯燥的语法演绎。我认为，按照课标要求，认真钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。一个教师只有把教材吃透了，才能灵活变通教学方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获，才能提高课堂教学效率。