您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档 > 合肥市高三上学期物理期中模拟考试试卷(II)卷
第1页共9页合肥市高三上学期物理期中模拟考试试卷(II)卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共3题;共3分)1.(1分)(2017高一下·水富期末)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止P点.设滑块所受支持力为FN.OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是()A.F=B.F=mgtanθC.FN=D.FN=mgtanθ2.(1分)(2017高二上·定州期中)在下列所述实例中,若不计空气阻力,机械能守恒的是()A.木块匀速下落的过程B.电梯加速上升的过程C.抛出的铅球在空中运动的过程D.木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程3.(1分)(2018高一下·临漳期中)质量为m的滑块,沿着高为h、长为L的粗糙斜面匀速下滑,在滑块从斜面顶端滑至底端的过程中()A.重力对滑块所做的功为mgh第2页共9页B.支持力对滑块做的功为mghC.滑块克服摩擦力做的功为-mghD.合外力对物体做的功为mgh二、多选题(共6题;共6分)4.(1分)(2016·新课标Ⅰ卷)某同学漂浮在海面上,虽然水面波正平稳地以1.8m/s的速率向着海滩传播,但他并不向海滩靠近.该同学发现从第1个波峰到第10个波峰通过身下的时间间隔为15s.下列说法正确的是()A.水面波是一种机械波B.该水面波的频率为6HzC.该水面波的波长为3mD.水面波没有将该同学推向岸边,是因为波传播时能量不会传递出去E.水面波没有将该同学推向岸边,是因为波传播时振动的质点并不随波迁移5.(1分)(2018高一上·浙江月考)下列说法正确的是()A.物体运动的加速度变小,有可能速度增加B.物体做平抛运动时,相同时间内速度的变化量一定相同C.物体做圆周运动时,物体受到的合外力是向心力D.当对一个静止的物体施加力F时,物体仍静止不动,是因为受到的合外力很小6.(1分)(2017高一下·六安开学考)将一个质量为1kg的小球竖直向上抛出,最终落回抛出点,运动过程中所受阻力大小恒定,方向与运动方向相反,该过程的v﹣t图象如图所示,g取10m/s2,下列说法中正确的是()第3页共9页A.小球所受重力和阻力之比为4:1B.小球上升过程与下落过程所用时间之比为2:3C.小球落回到抛出点时的速度大小为8m/sD.小球下落过程中,受到向上的空气阻力,处于超重状态7.(1分)(2017高一下·吕梁期中)2014年11月1日早上6时42分,被誉为“嫦娥5号”的“探路尖兵”载人返回飞行试验返回器在内蒙古四子王旗预定区域顺利着陆,标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速载人返回关键技术,为“嫦娥5号”任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础.已知人造航天器在月球表面上空绕月球做匀速圆周运动,经过时间t(t小于航天器的绕行周期),航天器运动的弧长为s,航天器与月球的中心连线扫过角度为θ,引力常量为G,则()A.航天器的轨道半径为B.航天器的环绕周期为C.月球的质量为D.月球的密度为8.(1分)(2017高二下·集宁期中)动能相同的A、B两球(mA>mB)在光滑的水平面上相向运动,当两球相碰后,其中一球停止运动,则可判定()A.碰撞前A球的速度小于B球的速度B.碰撞前A球的动量大于B球的动量C.碰撞前后A球的动量变化大于B球的动量变化D.碰撞后,A球的速度一定为零,B球朝反方向运动9.(1分)(2017高一下·博白期末)传送带是应用广泛的一种传动装置.在一水平向右匀速运动的传送带的左端A点,每隔相同的时间T,轻放上一个相同的工件.已知工件与传送带间动摩擦因数为μ,工件质量为m.经测量,发现前面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离均为L.已知重力加速度为g,下列判断正确的有()第4页共9页A.传送带的速度大小为B.工件在传送带上加速时间为C.每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为D.传送带因传送每一个工件而多消耗的能量为三、实验题(共3题;共7分)10.(1分)(2019高三上·南山期中)在“探究力的平行四边形定则”实验中,下列不正确的实验要求是()A.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B.两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C.读数时,视线应正对弹簧测力计的刻度D.使用弹簧测力计时,不能超过其量程11.(2分)(2019高三上·临泉月考)三个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:第5页共9页(1)甲同学采用如图(1)所示的装置。用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明________。(2)乙同学采用如图(2)所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象应是________。仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明________。(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图(3)所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为10cm,则由图可求得拍摄时每________s曝光一次,该小球运动到图中位置2时速度大小为________m/s(g取10m/s2)。12.(4分)(2017高一下·博白期末)某学习小组欲验证动能定理,他们在实验室找到了打点计时器、学生电源、导线、细线、复写纸、纸带、长木板、滑块、沙及沙桶,组装了一套如图所示的实验验证装置.若你是小组中的一位成员,为了完成该验证实验,(1)你认为还需要的器材有________;(2)实验时为了使得沙和沙桶的总重力可作为滑块受到的合外力,应做两方面减少误差的措施:a.细沙和沙桶的总质量应满足________;b.将长木板左端适当垫高的目的是________.四、解答题(共6题;共17分)13.(3分)(2017高一上·开封期末)如图所示,倾角θ=30°的光滑斜面的下端与水平地面平滑连接(可第6页共9页认为物体在连接处速率不变).一个质量为m的小物体(可视为质点),从距地面h=3.2m高处由静止沿斜面下滑.物体与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.4,重力加速度g=10m/s2,求:(1)物体沿斜面下滑的加速度a的大小;(2)物体下滑到达斜面底端A时速度vA的大小;(3)物体在水平地面上滑行的时间t.14.(3分)(2019高二上·浑源月考)如图所示,在水平放置的平行导轨(间距为0.2m)一端架放着一根质量m=40g,长L=0.2m的金属棒ab,导轨另一端通过开关与电源相连,该装置放在高h=20cm的绝缘垫块上。当有竖直向下B=1T的匀强磁场时,接通开关(图中末画开关),金属棒ab会被平抛到距导轨右端水平距离s=100cm处,不计一切阻力,g=10m/s2,试求:(1)开关接通瞬间安培力对金属棒ab做的功W?(2)开关接通瞬间流经金属棒ab的电荷量q?15.(3分)(2017高一下·射洪期末)质量为m的卫星离地面R0处做匀速圆周运动.设地球的半径也为R0,地面的重力加速度为g,引力常数G,求:(1)地球的质量;(2)卫星的线速度大小.16.(3分)(2016高二上·都匀开学考)某人站在离地面h=10m高处的平台上以速度v0=5m/s水平抛出一个第7页共9页质量m=1kg的小球,不计空气阻力,g取10m/s2.问:(1)人对小球做了多少功?(2)小球落地时的速度为多大?17.(2分)(2017高二上·淮北开学考)如图,一个质量为m=0.6kg的小球以某一初速度v0=2m/s从P点水平抛出,从粗糙圆弧ABC的A点的切线方向进入(不计空气阻力,进入圆弧时无机械能损失)且恰好沿圆弧通过最高点C,已知圆弧的半径R=0.3m,θ=600,g=10m/s2.试求:(1)小球到达A点时的速度vA的大小;(2)P点与A点的竖直高度H;(3)小球从圆弧A点运动到最高点C的过程中克服摩擦力所做的功W.18.(3分)平衡位置位于原点O的波源发出简谐横波在均匀介质中沿水平x轴传播,P、Q为x轴上的两个点(均位于x轴正向),P与O的距离为35cm,此距离介于一倍波长与二倍波长之间,已知波源自t=0时由平衡位置开始向上振动,周期T=1s,振幅A=5cm。当波传到P点时,波源恰好处于波峰位置;此后再经过5s,平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置,求:(1)P、Q之间的距离;(2)从t=0开始到平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置时,波源在振动过程中通过路程。第8页共9页参考答案一、单选题(共3题;共3分)1-1、答案:略2-1、3-1、二、多选题(共6题;共6分)4-1、5-1、6-1、答案:略7-1、答案:略8-1、答案:略9-1、答案:略三、实验题(共3题;共7分)10-1、11-1、答案:略11-2、答案:略11-3、答案:略12-1、答案:略12-2、答案:略四、解答题(共6题;共17分)13-1、答案:略第9页共9页13-2、答案:略13-3、答案:略14-1、答案:略14-2、答案:略15-1、答案:略15-2、答案:略16-1、答案:略16-2、答案:略17-1、答案:略17-2、答案:略17-3、答案:略18-1、答案:略18-2、答案:略
本文标题:合肥市高三上学期物理期中模拟考试试卷(II)卷
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7214365 .html