三年级上册科学课件第一单元《水》复习-教科版

科学第一单元《水》期末复习科学二、探索讨论：白汽是水蒸气吗？水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。提示：水蒸气是看不见的科学3．液态水蒸发的过程。Ａ.可以看见Ｂ.看不见Ｃ.有时看得见，有时看不见4.液态水凝固成固体冰的过程。Ａ.可以看见Ｂ.看不见Ｃ.有时看得见，有时看不见科学内焰外焰焰心灯芯酒精外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。酒精灯的构造题：判断题2科学仪器的作用温度计：测量温度烧杯：装水石棉网：均匀受热三脚架：支撑酒精灯：加热科学5.下列现象，一般情况下,不会在水沸腾实验中发生的是。Ａ.加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热，水沸腾，但水温保持100℃Ｂ.杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂Ｃ.水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽Ｄ.熄灭酒精灯后，水温会持续升高科学水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音逐渐升高大由小到大保持100℃不变由大变小小沸腾前沸腾时科学俯视仰视平视哪种读数方法是正确的？三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学1.一般情况下，水在结冰的过程中，温度。Ａ.会继续降低Ｂ.会一直保持在0℃，直至全部结成冰Ｃ.会上升Ｄ.无法确定2.冰块在融化成液态水的过程中，会。Ａ.释放热量Ｂ.吸收热量Ｃ.不吸收热量，也不放出热量3.冰融化成水后，体积会（）A.变大B.变小C.不变三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学【研讨】相同质量下，水蒸气体积最大，冰其次，水最小水冰水蒸气遇冷加热凝固融化三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学三、研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用？我发现：这样有利于降低实验的温度。不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0℃加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9℃三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学实验要求1.小组合作2.分步进行3.及时记录水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学实验要求1.小组合作2.分步进行3.及时记录水量相同、食盐量相同、同时加盐、水温相同水量相同、食盐量相同、同时加盐、水温相同三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学加快溶解的方法有搅拌、加热、和碾碎等。1搅拌不搅拌溶解速度2热水冷水溶解速度3碾碎保持原状溶解速度快快快慢慢慢三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学1．下列条件中，30克食盐，在同样多的水中，溶解得最快的是。Ａ.50℃水温，搅拌，食盐颗粒细Ｂ.50℃水温，搅拌，食盐颗粒粗Ｃ.50℃水温，不搅拌，食盐颗粒细Ｄ.10℃水温，搅拌,食盐颗粒粗2.一杯浓盐水的底部还有部分没有溶解的盐，如果要让这部分盐也溶解，可以使用的方法。Ａ.向浓盐水里加水Ｂ.加热蒸发Ｃ.充分搅拌3.向100毫升水里加入了40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有部分食盐，这是因为。Ａ.食盐颗粒太大了Ｂ.搅拌还不够Ｃ.食盐在水中的溶解能力是有限的三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学毫升量筒量筒是用来量取液体体积的一种仪器三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学如何读所取液体的体积数1.量筒必须放平稳。液体体积常用单位毫升（ML）升（L）2.读数时视线与液面凹面相平。3.凹面所对的刻度作为液体的体积数。三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学判断是否溶解，可以用过滤的方法检验。烧杯玻璃棒铁架台滤纸漏斗烧杯过滤实验器材名称三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学【探索二】蒸发装置蒸发皿三脚架石棉网酒精灯这些仪器在实验中有什么作用？分离盐和水三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版科学1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版三年级上册科学课件第一单元《水》复习教科版