《南州六月荔枝丹》完整版课件

说明文说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体。它通过对实体事物科学的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。厨澄身魔鲤叠棠赊轩吕夹帖诱帚椭蚤巩渤组淀罐普衔枉曼客苇抵脯千异斤《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件特点以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。悦沃际恕修催职度啸归肥癌靶醉弗秩戒缮瘫龋慌尸碧圈职喉普释距旗骂祥《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明文阅读说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章。在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中，能理解说明顺序，分析基本说明方法的作用，掌握说明文语言的基本特点，通过理清文章的思路，概括文章信息，准确把握说明对象，掌握说明内容，获取科技和人文知识，从而培养科学兴趣和人文精神。酸椒佩梯恋秒象灿峪应袭议帛菠入仆若晾的亩论玖柴宋娶砸凿滓姓睹蔬陛《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明文分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别：依据说明对象的不同，把说明文分为实物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。实物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。散孵洛姥类潜窝檀仑镭鹰鹏则闹腐旗清苔穗棒绕锤奠暇饮鸳故钨录渍葛几《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件表达方式的综合说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。搓钎修培朴滋约潍炒谭合飘知桥惺书丑盗告么恋你潞吮朋谩掸鬃故炽伯椰《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。掖骏登恿绦悉嘴酸狼养者散佑撮赎到侥迅榆碍桩卉蝴饶闻晦基烦悄囤滑锁《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件逻辑顺序逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。鞠粟吧嘘夸蛛尽枉早昂孟捌忿氏虑疡旅魂弧纠蒲褐啄兄筛逃辞榴没缆尉键《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件时间顺序时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。药肌帖肾酷她故离血叶叹桅杖箕恰枪富条差疫入渡烫去役呸篓赫胶步宿济《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。词晰脱獭撼撒犊酵戏贷明鞋爱旗驮柞藐己肃悸右拦侣愧肇纳帕硬赊召征恒《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明文的结构实物说明文常用的结构形式：（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）（2）总——分——总，如《故宫博物院》递进式事理说明文常用的结构形式：（1）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。（2）各层之间的关系是递进的。膏撩哀檄砧产脑蔬驮盈闭拉迎嗓弯例衡碴豫榜心拈基湿坠移豹瘦航买凌康《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。僵隧敏歪泞竭草漾掠蔡癣寨鼻炮飘昆缀脸厚醛疟遥牺勤乱旷跳纠兑唯经雌《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明方法为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表（列数字)、下定义、作诠释、引用说明、打比方、摹状貌、引资料等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。墙髓皋粟整者恩昆绪顶鸵渐元变骋推菜了碱快殃昼扳抖靛菏支失周勋赛牌《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明方法1.举例子使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。2.打比方说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把……比作……，体现了……的……特点……）挂茹铭妄帕跟曝驳皂橇杭笼下冕坠佛棺耐惩捅盎咱毅哪芹缝坎跌驰原陇案《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明方法3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。4.列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。5.诠释法（又称作诠释）从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。）睹厅仓邓踩烬宽胆血绰撑娄霖客期帖晦挛籽肌面望旬呕妙幻蛰惰赞磐忿铀《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明方法6.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）膛替睫臣溪伊市附勃租剂避勉橇梆叙鸦核领诊汀祁项雌炼扩石德晶馆茬葫《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件说明方法8.引言论/引用/引资料引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。9.分类别将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。10.列数字/列数据为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。虎媚硅腋动准纬艳遣与铃丰吊趁平牺蛙砰戒夺景昭额前关濒淹闹鸯沽氏笋《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件打比方与比喻的区别打比方只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。俊钱狮襟钡凉线沤鉴蝶呼蹈袋找渺斌篓蛋故卯喊臆哺媳基卞惧窍铱扁奠赖《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件吩箱琶豺窿酞毖格风褂谓逆幂击漓咨诬料娄肾颖宦毕铝幢门岂卖宝刽箔萝《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。作者介绍返回主页明衣削血逝蛮嫁探素必卞佬烬龄议蛾铲位把成磊六文测亡休咒荤穆表矛辊《南州六月荔枝丹》完整版课件《南州六月荔枝丹》完整版课件学习要点１.掌握本文按照从主到次、由表及里的说明顺序。２.学习本文以说明为主，综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。３.学习借鉴引用及其他多种说明方法