2015年高考一轮复习课件：第十二课实现人生的价值

(2011年安徽文综卷)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。★目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)指标2010年预计2015年目标年均增长(%)财政民生支出(亿元)1096240317城镇居民人均可支配收入(元)15788力争3157610农村居民人均纯收入(元)5285力争1057010社会消费品零售总额(亿元)4151.5950018★观点评说同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”★感悟反思结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。[解析]:解答本题，首先要明确是从“认识社会与价值选择”角度谈启示。其次，要明确认识社会与价值选择的相关知识点，如群众观点和群众路线，经济基础和上层建筑的关系，人生价值的实现等。再次，要正确提取材料中的关键信息，如“民生支出”、“推进基层民主”。最后，把有效信息和相关知识点联系起来作答，如民生支出、推进基层民主可从人民群众的角度来作答，另外，推进基层民主还可从上层建筑和经济基础的关系和人生价值的实现这两个角度来作答。[答案]①重视保障民生和推进基层民主自治启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。②推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。③同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。郭明义先进事迹全国巡回报告会在哈尔滨和平会堂圆满落幕。来自黑龙江省各界的近千名听众被郭明义的先进事迹和崇高品德深深感动。“无论条件多艰苦，无论任务多繁重，郭明义总是在自己的岗位上尽职尽责，无私奉献，把每一件平凡的小事做到极致！”武警哈尔滨市支队一大队教导员满朝刚说，他和战友们深受震撼和鼓舞，郭明义为革命军人树立了榜样，在我们的军旅生涯中，要做党和人民的螺丝钉，践行自己入伍时的神圣誓言！(1)郭明义是如何诠释人生价值的？(2)请你从人生价值观的角度，分析弘扬郭明义精神有何现实意义。[解析]第(1)问主要考查对人生价值的理解，所以须明确人的价值在于对社会的责任和贡献。评价价值看贡献，郭明义对社会作出了贡献，所以实现了人生价值。第(2)问主要考查价值观的导向作用。郭明义处理和个人、他人和社会的关系，坚持了正确的价值观，对社会产生了积极的作用。[答案](1)①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，郭明义通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。②对一个人价值的评价主要看其贡献。郭明义对社会和他人无私奉献的精神，诠释着人生价值的真谛。(2)①价值观影响人们对事物的认识和评价。郭明义精神有利于引导我们正确看待个人与他人、社会的关系。②价值观影响人们改造世界的活动。郭明义精神有利于激励人们为社会和他人多作贡献。③价值观是人生的重要向导。郭明义精神有利于引导人们追求美好的生活。(2013年海南高考题)1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的．1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评为“感动中国人物”。2012年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司机一吴斌、“最美女教师’’张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。(1)结合材料和文化生活，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用。(10分)(2)结合材料，运用价值观知识，说明如何才能实现自己的人生价值。(8分)解析：第二问，运用价值观的知识分析如何实现自己的人生价值。可以从价值观对人生道路的选择具有导向作用，要做出什么样的价值选择及如何在行动中实现自己的人生价值。该题学生极容易只回答实现人生价值的三个条件，忽视其他方面的阐述。要求学生思路要打开，难度较大。（1）雷锋精神是先进文化的集中体现，激励着—代又—代人。(4分)践行雷锋精神有助于人们树立正确的世界观、人生观、价值观。(3分)有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。(3分)（2）①价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引；(2分)——人生的重要向导②要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求；(2分)③在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值；(2分)④努力学习，勇于实践，不断提高为人民服务的本领。(2分)认识社会与价值选择正确认识社会社会存在与社会意识的辩证关系社会发展的普遍规律社会历史的主体【第四单元知识框架】实现人生价值价值观的导向作用价值判断与价值选择实现人生价值社会历史观历史唯物主义价值观人生观本课逻辑结构•价值与价值观-------是什么•价值判断与价值选择------为什么•价值的创造与实现------怎么样[2015高考导航]考纲展示命题特点核心提示人生价值1.价值和价值观2.价值观的导向作用1.从考查内容上看，本课高考突出考查的重点有价值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据等。尤其是价值观的导向作用、价值的实现方式考查的频率最高，每年考题都会涉及。2.从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现，在非选择题的考查中居多，大多以社会优秀人物的事迹为背景进行考查，都有一定的难度。3.在能力考查上，突出考查学生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力，对情感、态度、价值观的考查尤为突出。一个基本观点：人的价值在于对社会的责任和贡献一个导向作用：价值观的导向作用两个标准：正确价值判断和价值选择的标准两个关系：奉献与索取、个人与社会价值判断与价值选择3.价值判断与价值选择的客观依据4.价值判断与价值选择的社会历史性5.价值判断与价值选择的阶级性6.价值冲突及评价标准价值的创造与实现7.价值的实现方式8.个人价值与社会价值的统一一、人的价值1、哲学意义上的价值。（1）含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（2）特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（3）：理解哲学价值含义注意的事项：（1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：（哲学上的价值具有高度的概括性与普遍性）是共性与个性、一般与个别的关系（2）价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象,不等同经济学上的经济的指向。2、人的价值的内涵与评价（1）内涵贡献：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。索取：人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。人生价值两个方面的内容①个人对社会的责任和贡献——社会价值（贡献）②社会对个人的尊重和满足——自我价值（索取）人生的真正价值在于对社会的贡献1.人的社会价值和自我价值的关系社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位，是人生的真正价值居于从属地位联系一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，同时，自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件2.比较物的价值与人的价值物的价值人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。事物的属性误区贡献与索取是对等的。[分析](1)一般来说，人生的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值。通常认为前者是贡献，后者是索取。(2)贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。(3)贡献与索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。人生价值的真正意义在于贡献，“大公无私”“无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。（2）、衡量人生价值的标准既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么，而非索取了多少。而人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。人生真正价值在于对社会的责任和贡献误区人的物质贡献比精神贡献大。[分析]物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种形式，一个人无论对社会作出了哪种形式的贡献，都体现了人生价值。不能把对社会的物质贡献作为评价一个人人生价值的唯一尺度、最大尺度。物质贡献和精神贡献是统一的。衡量一个人的人生价值，既要看它在物质方面对社会的贡献，又要看它在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。因为先进的事迹、高尚的情操能够教育和鼓励有志者在自己的岗位上奋发努力，创造出比先进人物本人多得多的物质贡献。人生价值(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。二、价值观的导向作用1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。2、价值观与社会存在的关系价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。正确价值观错误价值观产生正确的认识采取正确的办法价值观产生错误的认识采取错误的办法结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用正确价值观错误价值观作出正确的人生选择对社会作出贡献价值观作出错误的人生选择人生误入歧途3、价值观的的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.①价值观影响着人们对事物的认识和评价；②价值观影响着人们改造世界的活动。（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观的导向作用原理(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。误区1：价值观是一成不变的。注意：价值观作为一种社会意识，是由社会存在所决定的，随着社会存在的变化发展而变化发展。误区2：价值观对人们认识世界和改造世界的活动