凤凰中学未成年人思想道德教育专题课教案

凤凰中学未成年人思想道德教育专题课教案教学班级：七年级91班教学老师：王林教学目标：1、引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。2、增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。3、通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。教学重点：引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。教学难点：通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。教学方法；讲授法、讨论法。教学课时：共计2课时。导入新课：作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人！爱国主义教育是全民教育,而重点在于青少年,教育学生从小具有爱国主义思想,树立爱祖国、爱人民的信念。学校是爱国主义教育的主要场所，要将爱国主义教育渗透到学校的日常教学中，时刻对学生进行爱国主义思想的教育因为学校是对学生进行爱国主义教育的阵地，就要根据学生的特点，不断探索爱国主义教育的新途径，做到爱国主义教育常抓常新。在教育教学中突出爱国主义教育的连续性、针对性，使爱国主义教育落到实处。一、使学生接受爱国主义教育的重大意义。孩子，是祖国未来希望所托，国家统一和民族腾飞的重任落在他们的肩上。古人云：天将降大任于斯人，必先劳其筋骨，饿其体肤。而生长在蜜罐中的新一代缺乏爱国主义思想教育，不知道为什么要爱国、爱家、爱他人，他们不了解中华五千年的历史文化，不知中华近代百年的耻辱历史，他们没有忧患意识，不能正确认识当今社会的许多的新生事物，仅凭感官、凭想象去面对复杂的社会，可想而知，他们将会怎样。为了民族的腾飞，为了炎黄子孙的耻辱不再重演，必须对我们的孩子进行爱国主义教育，灌输爱国主义思想，让他们了解中国的历史，认识中国国情，努力学习，刻苦拼搏，树立国家、民族的意识。二、爱国主义的方式。1、课堂教育与主题教育相结合。爱国主义是具体而广泛的，激发学生的爱国主义热情，最终目的是落实到发扬爱国主义光荣传统，建设有中国特色的行动中，就是要在学校德育教育中，对学生进行“五爱”教育，培养新一代的“四有”人才。要从学生的日常教育中、课堂教育中找到爱国主义教育的切入点和结合部，并结合教材和教学内容开展生动活泼的主题教育，二者紧密结合，进一步深化课堂教育，保证爱国主义教育的有效性。2、学校教育和自我教育相结合。学校教育是爱国主义教育的主阵地，教师是学生爱国主义教育的引导者，它可以明确爱国主义教育的内容、方式和方法，为学生的爱国主义精神的培养提供了有效和便捷的途径，方便于学生更准确的明确爱国主义的内涵和主旨。但学生是有着独特个性、具有鲜明生命活动力的个体，有着自己的喜好和兴趣，有着自己独特的发展倾向。他们有着自己的真实情感和判断是非的能力，有着自己的知识经验和成长背景、差异决定了接受能力和培养目标，只有将学校课堂教育同学生自身自我教育相结合，使爱国主义教育真正具有实效性。3、校内教育同社区教育相结合。对于学生的爱国主义教育，首先必须发挥课堂教学的主渠道作用，了解中国的历史、知晓中国五千年的文化文明，从中得到启发受到教育，使学生学习先辈们的恋国、爱国之精神。通过每周一次的升旗仪式，渲染、烘托爱国主义教育氛围，在校内开展丰富多彩的、积极向上的主题班会和各种图片展、读书演讲比赛等爱国主义形式的活动，从而形成高雅、具有爱国主义特色的校园文化氛围，同时还要积极利用和充分发掘一切有利于学生成长的社区因素，参加各种大型的公益活动，参观爱国主义教育基地，在各种纪念日到社区搞些活动，宣传伟大的爱国主义精神，让学生了解社会，增强爱国爱家的使命感，使校内教育同社区教育相结合、相协调，共同完成学生的爱国主义教育，使之成为一个系统、一个系列，做到爱国主义教育的针对性。爱国主义教育是一个系统的、庞大的工程，不是朝夕可以见成效的，它需要我们全社会、学校和家长的配合，需要大环境的熏染。课堂练习：为了提高自己的思想道德素质，以后你应该怎样做？教学后记：通过学习学生懂得了一些处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，有利于学生逐步养成良好的行为习惯。