招聘实训总结报告

实训总结报告在不知不觉中，我们这次的人员测评与招聘实训课程已结束了。这个活动，我们所有人都很努力地去付出，从总体上说，完成得不错。通过这次的实训过程，我听到了很多，看到了很多，也从中悟到了很多。现就将在这次实训过程的所听、所见、所悟总结如下：我们这次的实训活动名称为招聘与人力资源测评综合测试，流程主要为：无领导小组讨论、公文筐、演讲、调查问卷及量表，以及调查成果展示和研究报告。在这个活动中，我们班每个人都是通过自行分组组成各自的实训小团队，就此开始了这次的实训生涯。实训是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。在实训过程中，学会了制作各种评分表，了解了很多人才测评方面的知识。比如通过案例分析，提高了个人语言表达能力和信息归纳能力；通过无领导小组讨论，自己能够在众人面前更加从容不迫的发表自己的意见与看法，一定程度上也通过见识其他人的想法而扩宽了自己的思维；通过公文筐测试，锻炼了自己的信息处理和整合能力，以及领导和统筹能力。最重要的是，通过问卷调查，自己在问卷设计与制作这方面学到了很多实用技能，见识到了具有现实意义的研究方法与工具。与此同时，通过问卷信息的结果统计与分析，提升了自己的逻辑思维能力。在这次招聘与人力资源测评实习中，我可谓受益非浅。仅仅的两周实训，我将受益终生。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。通过此次实训，培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。回顾自己在这一过程中，发现自己也成长了不少。从一开始，我真的感觉到很迷茫，不知道自己要如何做，也不知从如何做起。但从组内的讨论开始，我知道了自己要做的是什么。当然，从中我学到了不少的东西，也锻炼到了不少。比如，在组内进行讨论时，我也把握住机会锻炼自己的表达能力、胆量，积极地发表自己的看法，虽然在这当中也有过错落感，但自己过后也有总结过，自己的表达能力还存在不足的地方。我也学到了在评价他人时，首先要学会细心观察你要评价的人员，并综合他人的建议，再给予他们评价与建议。而在评价中要懂得评价的技巧，如先扬后抑、婉转地表达他人的不足。同时这次实训让我产生了很多感悟，首先就是做事要坚持，在一开始的时间里很多人会觉得无聊，没事可做，也学不到什么东西，便产生了怠慢的想法，可是这时你其实还没有真正接触到招聘与人力测评实训的真正内涵，所以在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。其次是勤动手，从小事做起，倘若每个人都等着别人做事而自己什么都不干的话，最终整个小组都难以展开调查与研究。接着是要多听、多看、多想、多做、少说，实训过程中关键是看你自己对待实训的态度，态度对了，即使自己以前没有学过的知识也可以在实训中逐渐掌握，态度不好，就算自己有知识基础也不会把实训做好，在实训过程中多看别人别人怎样做，多听别人怎么说，多想自己应该怎样做，然后自己动手去多做，光动嘴不动腿是不行的，所以我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。然后要少埋怨，对遇到的问题应该向办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持做事的热情。再者是虚心学习，在实训过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的问题我们要虚心向同学或老师请教，当别的组提出我们问题的时候，我们也应该虚心的接受，不能认为自己懂得一些知识就飘然然另外，通过班内的总结以及参与者所给的反馈，我觉得这个招聘与人力资源测评实训活动是非常有意义的，使所有小组成员都共同达到了双赢的效果。一方面，不仅提高了自己的组织策划能力、团队合作意识、沟通表达能力等等，也能巩固自己专业理论知识的基础上，提高自己专业的实践能力，另一方面，我们把握了这次的机会，提前为自己踏入职场做好了一些准备。同时，这个活动也丰富了我们的校园文化。无论是站在学校的角度，还是学生的角度来看，这个活动何尝不是一个亮点？！最后，真的非常感谢老师给予我们这样的一次实训机会、锻炼的平台，让我们共同展现风采！相信通过对自己这次的总结，发现自己存在的不足，不断地去改进自己的不足之处，并学习他人好的方面，会有不一样的进步。通过汲取经验与教训，相信以后会做得更好、更出色！重庆科技学院学生实习（实训）总结报告学院:____工商管理学院___专业班级:_人力2012-1_学生姓名:____彭春香_____学号:_2012443480__实习（实训）地点：_______F509F511_F513_______报告题目:_____招聘与人力资源测评综合训练总结报告_报告日期：2015年1月12日指导教师评语:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________成绩(五级记分制):________________教师签名:_________________________