安全好习惯

一年级培养好习惯一、学生养成好习惯的内容(一)、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，在家也讲普通话。3、未经允许，不乱动、乱翻别人东西，进入他人房间轻敲房门征得别人同意。4、待人有礼貌。见客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时说“再见”。5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。7、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。8、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，叠被子、叠衣服，收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。9、帮家里收拾饭桌、扫地、抹桌凳等，干一些力所能及的事。10、饭前喝水润喉，不挑食、偏食、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。11、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。12、未经家长同意，不看电视、玩电脑、不看有害的书，按时作息，早睡早起，保证睡眠。13、按时到校，放学后不在校内外逗留，及时回家。14、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。15、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。16、遇事爱问“为什么”，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。(二)、学习好习惯17、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。18、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。19、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。20、课堂上积极回答问题、提出问题。21、认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。22、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。23、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。24、能合理安排学习时间，主动求学。25、写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾书本。(三)、在校好习惯26、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。27、入校时，不带零食，并根据班级所在方向自动排成一队靠右边走。28、按时上两操，态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静。29、上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。30、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追撵。31、课间做有益活动，不随便进花园，不乱涂乱画，不吃零食。32、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号。33、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。34、有主人公意识，能对班级集体提出合理的意见或建议，自觉服从大家的意见。35、放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹。36、恒心，有耐性。成功后不骄傲，失败后不自卑。(四)、社会好习惯37、借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公。38、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到“心中有他人”。39、不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人，40、遇见外宾有礼貌，热情大方，不卑不亢，不围观尾随。41、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，不说谎话、不骗人，有错就改。42、不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生，43、遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。44、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。45、遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。46、关心、尊重他人，乘车、坐船主动给老弱病残让座，不私拿、私拆别人的信件，47、遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。48、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。49、热爱劳动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众，自觉维持环境卫生。二、教师在儿童良好习惯的培养中，应遵循的原则：1．教师在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：（1）以身作则。父母和教师的一举一动，都要做儿童的模范。（2）注意第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。儿童种种坏的习惯都是由于开始学的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的时候教得好。（3）不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。（4）发挥儿童的主动性。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。凡百事情做父母和教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。为此，应鼓励儿童去发现他自己的世界。（5）持之以恒，循序渐进。（6）多接近自然和社会。走进自然和深入社会是养成儿童良好习惯的有效途径。大自然、大社会是知识的宝库，是活的教材、活的教师。