二年级上册体育教案

年月日1体育科第1课时教学设计教学内容持轻物对墙投掷教学目标1、让学生了解用力挥臂、向前上方掷出的方法。2、培养学生服从命令听从指挥的品质。教学重难点了解用力挥臂、向前上方掷出的方法。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备沙包若干。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、要求学生快快集合，带入操场：○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、清点人数，师生互相问好。3、宣布本课学习内容。1、高抬腿跑15米×32、正、侧压腿4×8拍1、徒手做用力挥臂模仿动作。2、教师讲解、示范投掷动作。教师用轻物进行三次示范：（1）出手过早向上掷出。（2）出手高度适宜。（3）出手过迟，向下方掷出。让学生议论哪种动作姿势掷得远，学生回答后师讲评。3、分散练习做持物投掷动作，反复体会动作要领。4、分组练习持物投掷。1、素质练习：纵叉5秒×2次。2、放松练习：小鸟飞走了。3、小结本课优缺点，师生再见。年月日2体育科第2课时教学设计教学内容攀爬·游戏教学目标1、学会鸭子步——蹲着行走。2、记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和规则。教学重难点学会鸭子步。教学方法及准备讲解法、练习法、准备小旗子若干。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备部分：三、基本部分：四、结束部分：1、师发布集合信号，学生集合成三路纵队入操场：○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、清点人数，师生互相问好。3、检查学生队形及服装，宣布本课学习内容。1、慢跑3分钟。2、原地摆臂8拍×4。1、师讲解示范“鸭子步”：双腿微蹲，双脚成大八字，两手臂侧向放，手指上翘。组织学生随做鸭子步。2、师讲解示范“小鸭子夺旗”的游戏方法及规则：⑴将学生分组，每组“小鸭子”逐个做鸭子步5米来回，最后一名“小鸭子”做夺旗手。⑵先夺取到小红旗的“鸭子”所在的组为胜。3、开始游戏，提醒学生小心，防止碰撞。4、表扬优胜者。1、素质练习：连续下蹲师示范并讲解动作要领，组织学生练习。2、小结下课，带队回班。年月日3体育科第3课时教学设计教学内容韵律流动和舞蹈教学目标1、使学生了解和掌握小碎步的动作方法，并能做出四种以上不同形象的小碎步。2、培养学生下肢动作的胁调性和节奏感，提高学生的自我表现能力。教学重难点能做出不同形象的小碎步。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备录音机、磁带。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、师发布口令，学生集合成三路纵队：2、师生问好，宣布本课学习内容。1、慢跑200米。2、左脚、右脚跳20秒×2次。1、师讲解并示范小碎步的动作要领：随音乐节拍（一般用2/4或4/4拍轻快的抒情音乐），两手叉腰，双脚快速而均匀地向前走。2、组织学生做模仿。3、、指名试做，组织评议。给予引导。4、练习：⑴示范并讲解不同形象的小碎步。⑵组织逐个练习：ａ开汽车；ｂ开火车（或飞机）；ｃ鱼游；鸟飞。5、画圈，组织学生圈内散点站立。6、放音乐，师带领学生做不同形象的小碎步。1、素质练习：纵叉5秒×2次。2、谈话总结，带队回班。年月日4体育科第4课时教学设计教学内容攀爬·韵律活动和舞蹈㈠教学目标1、初步学习最简单的爬上爬下的方法。2、培养学生手脚并用的身体协调能力。教学重难点初步学习最简单的爬上爬下的方法。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备攀爬架、哨子。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、师发布集合口令，学生集合成三路纵队。2、检查队形及学生服装。3、师生问好，师宣布本课学习内容。1、慢跑300米。2、一路纵队前脚掌走步。猩猩行——爬上爬下1、谈话激趣：结合儿童日常生活，做一些启发性、形象化的谈话。2、师示范并讲解攀爬的动作要领，让学生用心领会手脚的交替协调配合。3、教学生唱爬上爬下顺口溜：双手握紧，脚步站稳。大胆细心，勇敢攀登。4、指名一生演示，组织其他学生给予评议。5、组织再次练习。6、组织学生进行比赛。表扬优胜组。1、素质练习：横叉5秒×2～3次。2、放松练习：小鸟飞走了。3、总结学习内容，带队回班。年月日5体育科第5课时教学设计教学内容韵律活动和舞蹈教学目标1、使学生知道和掌握踏跳步、踵趾步的动作方法。2、指导学生配合手臂在原地和行进中练习。教学重难点学会踏跳步和踵趾步。教学方法及准备讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、师发布集合口令，学生集合成三路纵队。○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、检查队形及学生服装。3、师生问好，师宣布本课学习内容。1、慢跑300米。2、持绳转肩8次×2组。韵律活动和舞蹈1、师示范并讲解踏跳步、踵趾步的动作方法：踏跳步——左脚先踏地，双脚同时跳起。踵趾步——右脚脚跟先落地，过渡到脚尖，左脚抬起走步。2、组织学生观察、领会动作方法，要求两手叉腰，原地随做。3、指名做，指导。4、练习⑴集体做。⑵两生互相做，组织互相评一评。⑶放音乐，要求随师做。1、素质练习：横叉5秒×2～3次。2、放松练习：小鸟飞走了。3、总结学习内容，带队回班。年月日6体育科第6课时教学设计教学内容攀爬·韵律活动和舞蹈㈠教学目标1、使学生初步学会最简单的手脚并用的爬越障碍物的基本动作。2、发展学生灵敏、协调等身体素质。教学重难点学会最简单的爬越障碍物的动作。教学方法及准备讲解法、示范法、表演法、准备垫子。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、要求学生快快集合，带入操场：○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、清点人数，师生互相问好。3、进行四面转法练习。4、师生问好，宣布本课学习内容。1、徒手操场1～3节8拍×4。2、原地摆臂8拍×4。1、师讲解并示范动作要领：一脚蹬地，另一脚跨上器械，通过障碍物。2、指定两名学生演示，组织评议。3、练习⑴集体做徒手练习。⑵将学生分组做一遍。⑶组织逐个做，个别帮助。4、组织分组比赛。5、公布成绩，给予表扬、鼓励。1、素质练习：互推、互拉各两次。2、课堂总结，带队回班。年月日7体育科第7课时教学设计教学内容攀爬·韵律活动和舞蹈㈡教学目标1、指导学生学习小火车舞中的分解舞蹈动作，识记音乐旋律。2、培养学生讲礼貌、互相合作的良好行为。教学重难点学会小火车舞。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备录音机、磁带。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：小火车舞四、结束部分：1、要求学生快快集合，带入操场：○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、检查队形及服装。3、师生问好，宣布本课学习内容。1、慢跑200米。2、原地挥臂8拍×4。1、放音乐，使学生了解并熟悉小火车舞的音乐节拍。2、再放旋律，组织学生随之哼唱并即兴表演。3、师示范并讲解小火车舞的第一遍音乐的分解动作，组织学生模仿。4、让学生双圈站立，两手叉腰，练习原地右腿踏跳步的动作。5、要求学生配合手臂动作，由原地向逆时针方向做踵趾步练习。6、放音乐，组织学生里外圈面对面做练习。1、素质练习：原地单脚跳8拍×2次。2、放松练习：开飞机。3、课堂总结，带队回班。年月日8体育科第8课时教学设计教学内容技巧——前后滚动教学目标1、使学生学会保持身体原来姿势向前、后、左、右滚动的方法。2、培养学生的平衡和控制身体的能力。教学重难点学会团身前后滚动。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备垫子。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：前后滚动四、结束部分：1、集合学生，带入操场。2、师生问好，宣布本节课学习内容。1、慢跑200米。2、连续下蹲练习。1、师示范并讲解动作要领：紧紧团身滚动，滚动时身体要依次着垫。⑴左右滚动。⑵前后滚动。2、指定两名学生演示，组织给予评议。3、练习⑴组织学生依次左右滚动练习。⑵组织学生做前后滚动练习。A、由仰卧开始前后滚动练习。B、由坐着开始。C、由蹲着开始。4、请做得好的学生做示范，师再次做讲解、示范。5、组织学生逐个做。1、素质练习：扶墙双臂屈伸。2、放松练习：小鸟飞走了。3、课堂总结，带队回班。年月日9体育科第9课时教学设计教学内容游戏——小火车教学目标1、能说出小火车调车比赛的游戏名称和方法，提高学生集体单足跳前进的能力。2、锻炼学生的腿部力量，发展协调能力。教学重难点学习集体单足跳前进。教学方法及准备讲解法、示范法、游戏法、准备小旗若干。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：游戏——小火车舞四、结束部分：1、师发布口令，学生集合。2、带队入操场，师宣布学习内容。1、慢跑200米。2、徒手操1——3节8拍×4。1、讲授：⑴师示范并讲解小火车调车比赛的游戏方法及注意点。⑵组织部分学生进行示范表演相机进行指导。2、练习⑴组织集体作单足跳。⑵集体单跳前进。⑶三人一组，组织单足跳前进。提示：扶肩时手劲要适当。⑷小结，教育学生在游戏中要自觉遵守游戏规则，做到不怕失败。⑸继续游戏，更换小调度员，让他们也参加到游戏中来。⑹加长火车调车场的距离，继续游戏。1、素质练习：纵叉5秒×2次。2、课堂总结，带队回班。年月日10体育科第10课时教学设计教学内容攀爬·韵律活动和舞蹈教学目标1、继续学习手走并用爬越障碍物的技能，促进身体各部分肌肉的发展。2、继续学习小火车舞，提高学生动作的协调性。教学重难点学会手足并用爬上爬下。教学方法及准备讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：四、结束部分：1、师发布口令，学生集合，带队入操场。2、检查学生精神面貌和服装。3、谈话，宣布学习内容。1、慢跑200米。2、象行。3、熊行。1、攀爬⑴师示范并讲解动作要领：手抓紧，脚踏稳，手脚协调好。⑵指两名学生演示，组织评议。⑶分组练习，个别指导。⑷在障碍物顶上放红花，组织比赛，取下再放回去。⑸小结。2、小火车舞⑴组织学生先复习上节课所学分解动作，给予纠正。⑵组织学生双圈队形站立，放音乐，要求里外圈学生同时做一遍动作。⑶里外圈学生交换位置，组成两人一对小火车体，做动作。1、素质练习：纵叉5秒×2次。2、总结下课，带队回班。年月日11体育科第11课时教学设计教学内容技巧·韵律活动和舞蹈㈠教学目标1、教学生学会前滚翻，要求滚翻时身体保持平衡。2、明白前滚翻时身体不正的原因，提高学生动作的协调性。教学重难点教学生学会前滚翻。教学方法及准备讲解法、示范法、练习法、准备垫子。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：技巧——前滚翻四、结束部分：1、要求学生快快集合，带入操场：○●○●○●○●○●……◎○●○●○●○●○●……○●○●○●○●○●……2、检查学生服装及精神面貌。3、师生问好，宣布本节课学习内容。1、活动手腕、脚腕8拍×4。2、垫上前后滚动。1、教师示范并讲解动作要领：两脚一同蹬，屈臂快团身。低头紧抱腿，前翻成蹲撑。2、指名学生作演示，组织评议。3、练习：⑴小组长做。⑵集体做一遍。⑶分组练习。⑷逐个指名做，个别给予指导。1、素质练习：互推、互拉各2次。2、总结下课，组织学生上交器械后带队回班。年月日12体育科第12课时教学设计教学内容技巧·韵律活动和舞蹈㈡教学目标1、指导学生继续学习小火车舞中的分解舞蹈动作，识记音乐旋律。2、培养学生讲礼貌、互相合作的良好行为。教学重难点识记音乐旋律，熟练学会小火车舞。教学方法及准备讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。教学过程教学程序师生活动内容教学手记一、开始部分二、准备活动：三、基本部分：小火车舞四、结束部分：1、要求学生快快集合，带入操场：○●