小学二年级语文学科教学计划

小学二年级语文学科教学计划一、学科课程教学计划（一）、学生情况分析本学段共有学生50人，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。（二）、教学目标1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字（1）准确认读450个生字。会默写出350个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。（三）、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。4（四）、教学进度二、培优辅差计划（一）、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。（二）、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是语文考试这一基本的能力。（三）、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。（四）、补差学生：二一班吴体航韦子俊高一恒卞闯任浩、二二班洪雨李斯其关亮盛一鸣宋强（五）、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。三、经典诵读计划（一）、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。（二）、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。具体目标、21）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（（三）、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《千字文》、原则1模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。、方法2。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。“人人是老师，处处是教室”（1）诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、”——“小朋友，跟我念）（2，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地……个别读、接龙读、默读熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。）纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评3（点。）每日早读、（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、背诵。（4。（四）、教学评价的特性，评价之鼓励性质大于测试性”“经典诵读教育采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照”方式。”、“弹性评价质。采取“每天评价”、“每学期评价1、每天评价）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自（1考一个学生，会背了即算通过，即给他满分。该生即指定为当天经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。（在一般状况下，念过一百遍而不能（2熟背的人极少）让他利用下课时间，拿着书，补念约二十遍即可，补念二十遍后，不管是否会背，也给他满分。、每学期评价：采用专项考核的方法进行达标和定级评价。评价内容分为两部分：必背和选背。2规定诵背内容为必背内容，小学二年级语文学科教学计划2009～2010年度第一学期教者：张爱平教学内容教学目的要求教学重点教学难点（教材篇目）指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背1、掌握朗读、背诵的正确持之以恒培养乐于课外阅读的诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习培养良好的学习方法，了解课外阅读的习惯3习惯惯。形式和内容。通过指导观察，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成2、乐于课外阅读的习惯。1、正确、美观地书写笔画、、学会本单元生字词能结合课文或插图理解词语。11、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。字。识字1语。、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学2、有感情地朗读韵文。22识字、正确、流利、有感情的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的23识字3、初步体会会意字、形声字地朗读、背诵课文。熟兴趣，提高识字能力。特点。4识字练背诵《汉语拼音字母3、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写。积累有关秋天的词4、正确读写《汉语拼音字母练习1表》。语、诗歌。学会祝贺。表》。1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。学会课文中的生字词，按照田字格书写、掌握字、词，正确、秋字理解由生字组成的词利有感情地朗读、背、培养学生朗读、背诵课图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，北京200能力课文、英英学古培养想象能力，启发思维能力、抓住重、抓住重点段落和句子理、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、、乡下孩文，体会文章的思想内容词句，理解课文内容自然的感情。感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。体练受到情感的熏陶李白思念、热爱家乡的感情、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天教学内（教材篇目正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文、掌握字、词，能准学流利地背诵课文。学课文中的生字词严格按照田字格正确美观地书写生字理解由生字组、送给盲婆婆复述课文的词蝈、在复述课文，学会用音序查字理解内容进行语言训练培养想象能力图文结合仔细观察插图、一株紫丁解的基础上懂得文章查字典启发思维能力、有趣的发涵的道理、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体练、学会音序查字法老师的辛苦，激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要、学会用音序查字法查字学会问路、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，能有感情地分角色朗读、掌握字、词，能准复述课文流利地背诵课文。能、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解、小鹰学角色朗读、复述课文培养学生的复述能力生字组成的词、青蛙看、能正确美观地1、狼和小、能在理解的基础上读懂、理解课文内容，让学生懂得学无止境的道理，从小要虚心好学、不写生字文1、狐狸和乌进取。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能、积达理想的彼岸。懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，不讲道理。喜练好词佳句，理解课文听奉承话容易受骗上当容、认识大写的数字，学会买文具识、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背识、正确、美观地书写、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培课文画、生字识培养学生说话写话的能力、初步了解象形、正确、美观地书写生字学生的观察和说话能力、有感情地朗读韵文、能联系生活实际说说会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣识、说话、写话训练市场的菜，在写一写。说出自己长大的理想练教学内（教材篇目）．1、能正确、美观地书写生字。23456练习7890练习123练习、要好好学字、朱德的扁担鲷革命需要文化，从小要好好学习，天天向上。懂得勤学苦练可以弥补先、梅兰芳学艺天不足，要苦练基本功。感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神。学习、大禹治水复述课文。流利地朗读课文、背诵课文、2、能正确、1、通过朗读、理解课文，真3流利地背诵课文、复述有关课文。、掌握字、词，能准确12、抓住2正确、美观地书写。、有感情地朗读、背孔繁森，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。、孔繁森6、认识气象等标志，知道表示的意思。学会问候生病的同学。4重点词句，理解课文内容。诵课文。1、正确、美观地书写生字。、能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色2、能正确、美观地书写1、登鹳雀楼、在理解课文的基础上，3朗读课文。生字。、青松、朗读、背诵课文的能力。1体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。了解动物过冬的有关知识，懂得对、正确、流利地朗读课2、小动物过冬朋友要关心。知道丹顶鹤是美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。文、背诵课文，分角色美丽的丹顶鹤、理解课文。朗读课文。7、理解诗的意思。3《二十四节气歌》，，能写几句问候的话。学习4、学会使用“他、她、它”学会待客。1、能正确、美观地书写生字。、能正确、美观地书写12、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。生字。、水乡歌感受水乡秀丽的风光和美、3正确、流利地朗读、2、云房子1、朗读、背诵课文的能力。好生活，激发热爱大自然、热爱生活的感情。了解雨后天空的美丽景色，课文、背诵课文。、夕阳真美2、观察、说话的能力。培养爱观察、爱想象的良好习惯。感受夕阳的美，培养欣赏美的健康情趣。8培养观察、3图文结合，、想象能力。、学会看图写几句话，能说说自