幼儿园美工区设置标准

幼儿园美工区设置标准区域年龄段设备配备标准（管理）操作标准分值标准照片柜子小班2-3个柜子工具、纸张、半成品、补充材料、绘画、手工材料分类摆放，1中班3-4个柜子1大班3-4个柜子1桌子小班至少2-3张1、绘画和手工尽量分开设置操作桌面，区中区独立设置操作台。（空间条件允许的前提下）2、桌面干净整洁，幼儿操作时有专用的桌布，活动后整理归位。1中班至少2-4张1大班至少2-4张1笔类小班彩笔、油画棒数量与进区幼儿人数相等，排刷（小中大个2把）1、按种类、颜色、大小分类摆放，并有符合年龄特点的相应标签。2、每周带领幼儿清理，保证所有笔都可以正常使用。1中班彩笔、油画棒，排笔、数量与进区幼儿人数相等1大班彩笔、油画棒、刮画笔、毛笔、排笔、彩色铅笔数量与进区幼儿人数相等1剪刀小班圆头安全剪刀，数量与进区人数一致剪刀分类整齐摆放，配有笔袋或小碟（用于传递剪刀，避免安全隐患）1中大班幼儿用安全剪刀，数量与进区人数一致1粘贴工具小班浆糊、固体胶1、分类放到指定容器里，取放方便；2、泥工板数量与进取人数相等；1中班浆糊、固体胶、胶水、双面胶1大班透明胶、浆糊、胶水、乳胶、双面胶、玻璃胶1装订工具中大班订书机、打孔机1围裙袖套小中大班与进区人数相等1纸张小班绘画纸、皱纹纸、卡纸、手工纸；大小不同的纸张有序摆放到指定位置1中班绘画纸、皱纹纸、卡纸、手工纸、水粉纸、砂纸；1大班绘画纸、皱纹纸、卡纸、手工纸、水粉纸、砂纸、刮画纸、宣纸、瓦楞纸；1颜料小班红、黄、蓝色各一瓶，调色盘若干1.调色盘干净分类整理；2.颜料放到制动位置，与标签对应；1中班红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、棕色、粉色各一瓶，调色盘若干1大班1废旧材料小班废旧报纸、各类宣传画报、各类纸张边角料等1、分类摆放到指定容器里；2、每周清理一次；杜绝收集放鸡蛋的壳，不卫生！不安全！1中班一次性纸杯、纸碟、小纸盒、报纸、各类宣传画报、果壳、树叶、皮筋、羽毛、瓶盖、扣子、彩笔盖、各类宣传画报、各类纸张边角料等；1大班一次性纸杯、纸碟、小纸盒、报纸、各类宣传画报、果壳、树叶、皮筋、羽毛、瓶盖、扣子、彩笔盖、毛线段、雪糕棍、吸管、毛线等；1绘画小班画短线、画折线、画波浪线、涂色、简笔画等；1、材料一份一份完整的放倒白色托盘里；2、每日整理和补充完整；3、每周做一次大的调整和补充；1中班图形添画、简笔画等；1大班水粉画、线描画、石头画、刮画、彩笔画等；1拓印小班纸团拓印、海绵拓印、玩具拓印、手指拓印、手掌拓印、水果拓印、蔬菜拓印、树叶拓印等。1中班1大班手掌拓印、手指点画、树叶拓印、版画等1玩色小班小喷壶喷画、吹画、弹珠滚画；1中班弹珠滚画、牙刷刷画、吹画、棉签画等等，1大班印染、1泥工类小班橡皮泥、模型等辅助材料，泥工板数量与进取人数相等；1、材料一份一份完整的放倒白色托盘里；2、每日整理和补充完整；3、每周做一次大的调整和补充；1中班橡皮泥、轻粘土、等材料，模型等辅助材料，泥工板数量与进取人数相等1大班橡皮泥、陶泥等，模型等辅助材料，泥工板数量与进取人数相等1纸工类小班团纸、撕纸、剪纸（一刀剪、连续剪直线、剪折线、剪纸碎）1中班提供剪弧线、剪各种图形；按轮廓撕纸，撕纸创意画；折纸等；1大班折纸步骤图和折纸图书1-2本，供幼儿参考；可以和剪纸结合专设一个小区。1其它类小班半成品（与主题内容相关的各类物品形状外形）、辅助材料（各种镂空模型）、各类粘贴材料（纸团、纸碎、毛线头等）；种类多、难易度适宜；与进区幼儿数量相等。材料分类整理，成品展示到相关位置；1中班各类纸盒、纸筒等上添加五官、四肢、服装等活动1大班根据情况还可以投放更多的手工材料供幼儿操作；如：纸箱作品：刷色、组合等，各类瓶画、PVC管画等；1小班涂鸦区：画架（或展板）、排笔、刷子、洗笔筒、颜料盘、颜料等供幼儿区域活动时，1、物品分类整理，并配有标签；1区中区运用排笔、刷子、纸团等做涂鸦游戏；2、提供欣赏作品；3、提供幼儿作品展示空间；4、每天及时整理；中班水粉画区：画架（或有独立的桌子供幼儿绘画水粉画用）、排笔、洗笔筒、颜料盘、颜料、水粉纸等1折纸区：折纸：简单折纸步骤图（现阶段的学习内容）折纸作品展示墙（共幼儿自主展示）有独立的桌子，供幼儿做折纸用。1大班毛笔画区：大班专设国画区，提供毛笔画图书1-2本，幼儿自主选择；1编织区：步骤图、粗棉线、毛线、纸条、展示作品区；1剪纸区：提供剪纸步骤图和剪纸图书；有独立一张桌子，有展示作品区；1作品展示机整理小中大班个人作品展示栏：1.2米以下墙面提供展示作品空间，方便幼儿及时自主展示自己的作品让幼儿及时展示作品，每天更新。1集体作品展示栏：1.2米以下墙面有集体作品展示区，供幼儿随机性的根据情景填充内容。根据教学进度及时更新；1手工作品展示栏：柜面或者桌面设置手工作品展示区，作品有作者的姓名。幼儿手工作品，及时展示在手工作品展示架上。主题汇报展示后带回家。1已完成作品：分类存放并有对应的标签；每幅作品要有完成日期；已完成作品引导幼儿及时整理存档，最多存放一周；1未完成作品：分类存放并有对应的标签；当天未完成作品，引导幼儿放到指定位置，下一次的区域活动中可以继续完成1合计54分