2014年(最新)秋五年级英语上教案B5-U2-Lets-spell

1教材、学情简析（内容）本课时是新版PEP小学英语教科书五年级上册第二单元let’sspell,话题是“myweek”。该课时内容是语音知识，要求掌握双元音字母ee和ea在单词中的发音规则。学生经过三四年级的学习，已有单元音字母a,e,i,o,u在单词中开闭音节的发音规律的知识基础，已掌握一定的拼读技巧和方法。教学目标（含整体教学思路）掌握字母组合ee和ea的发音。本课时的第一阶段是通过复习旧语音知识导入新课学习，使学生有一系统的语音知识网。第二阶段是自编chant进入新课，简化教学难点，突出重点，在第三阶段设计几项活动对知识巩固。教学重点掌握一些动词词组。教学难点注意区分meet,feet,read,sea,tea,eat,feed,repeat,beef的读音，能够准确朗读出来。教学准备教学课件，教学相关图片教学过程课堂活动设计意图使用补充StepOneWarmingup1.FreetalkT：Howareyou,XXX？S1：I’mfine,thankyou.T:Canyouspellthisword?2.Canyouspell?课件中出现含字母e的单词并拼读出来。如：leg,pen,me,he…StepTwoPresentation1.Let’schant.（此chant为自编内容）A.Listentothechant课件中出现几幅图片，让学生看图听音。听音的内容是由教师边呈现边说唱：Iliketea,Ilikebeef.Let’seat,let’sread.B.Listentothechantagainandfillintheblanks.a.把chant中的新词挖空，让学生边听边找出词填写。Ilike_______,Ilike_______.Let’s_______,let’s________.(tea,beef,meet,eat,read,feet)b.在选择填空的过程中，教师以此进入新内容的学习，每呈现一个词就对该词进行教学，拼读。如：tea,ea-[i:],t[t],[ti:]↗↘,Iliketea.然后出现几个新词，让学生学着拼读。如：sea,beat,heat,weak…C.Let’schant.学生打着拍子说唱chant，整体再现。D．师生一起小结发音规律。ee,[i:],feet,beef,meet.ea,[i:],tea,read,eat.E.Chanttogether.Iliketea,Ilikebeef.Let’seat,let’sread.ee,[i:],feet,beef,meet.师生的简单问答创设轻松的语境进入新课学习。以旧知识引出新知识。让学生初步感知chant的内容。第二次听音找词让学生有目的地进行选择，从听说过渡到认读。以此导入教学激发了学生的求知欲，增添了趣味性。增加几个新词是为了拓展学生的知识面，同时也是知识的反馈。2教学过程ea,[i:],tea,read,eat.2.Anotherchant（课文中附带的chant）以chant引出repeat，从而进入下一内容。StepThreeconsolidation1.Listen,repeatandcircle.学生同桌两人根据老师播放的录音内容，合作完成，并说明原由。2．Listen,writeandsay.A.四人小组合作完成该项练习。B．Checktheanswers.StepFourHomeworkA.ReadthewordsinP16.B.Findsomewordswhichpronounce—[i:]withlettersee&ea.板书设计：Unit2Let’sspelllegtenpengetmehesheweteabeefeatreadee,[i:],feet,beef,meet.ea,[i:],tea,read,eat.以课文的说唱结束这一环节的学习，从中也引出下一环节的教学。同桌合作完成可以增强孩子们的自信心，取长补短。小组合作能发挥教学反思