看图写话-活动类

看图写话——活动类看图写话的要点一、观察图——你从这幅图中观察到什么？主要内容：时间、人物、地点、事件观察的方法：（１）由上而下、由近及远、由内到外；（２）按主次观察，可以先主后次；（３）按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样时间：星期天地点：广场（公园）人物：小明、小刚和小红事件：放风筝看图写话的要点二、展开想象和联想如：人物的语言、动作、心理活动等1、他们会说些什么？做些什么？2、怎么做？结果怎么样？3、他们的心情怎么样？星期天，（天气怎样？）。小红和小刚、小明一起到公园去（干什么？）。放风筝的人可真多呀！天上飞着各种各样的风筝，有的像（），有的像（），还有的像（）…...小刚一边（），小明一边（）。看着风筝在天上飞的越来越高，我们的心情（）！看图写话的要点三、说图意——想好自己要说什么。要求：说得有头有尾，要有一定顺序。词语宝库风和日丽春风拂面阳光灿烂兴高采烈高高兴兴热热闹闹拥挤的人群老鹰蜻蜓蝴蝶拉扯奔跑迅速五彩缤纷各种各样放风筝小荷作文网今天是星期六，公园里秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈妈去公园放风筝。小荷作文网一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉下来了，我急忙收线，等下阵风。风来了，我就慢慢地放线，那线一紧一松，风筝就凌空飞起。风筝高过树梢，飞过房顶，向蓝蓝天的天空飞去，风筝在空中翩翩起舞。这时，吹来一阵大风，我一边放线，一边拉线，不让风筝飞走了，风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低，我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说：“我最高。”其它风筝也好像在说：“别骄傲，我们会追上你的。”过了一会儿，没风了，我的风筝掉下来了，其它风筝又好像在说：“骄傲会落后的。”放风筝今天是星期六，秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈妈去公园放风筝。一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉下来了，我急忙收线，等下阵风。风来了，我就慢慢地放线，那线一紧一松，风筝就凌空飞起。风筝高过树梢，飞过房顶，向蓝蓝天的天空飞去，风筝在空中翩翩起舞。这时，吹来一阵大风，我一边放线，一边拉线，不让风筝飞走了，风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低，我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说：“我最高。”其它风筝也好像在说：“别骄傲，我们会追上你的。”过了一会儿，没风了，我的风筝掉下来了，其它风筝又好像在说：“骄傲会落后的。”放风筝小荷作文网今天是星期六，公园里秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈妈去公园放风筝。小荷作文网一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉下来了，我急忙收线，等下阵风。风来了，我就慢慢地放线，那线一紧一松，风筝就凌空飞起。风筝高过树梢，飞过房顶，向蓝蓝天的天空飞去，风筝在空中翩翩起舞。这时，吹来一阵大风，我一边放线，一边拉线，不让风筝飞走了，风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低，我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说：“我最高。”其它风筝也好像在说：“别骄傲，我们会追上你的。”过了一会儿，没风了，我的风筝掉下来了，其它风筝又好像在说：“骄傲会落后的。”放风筝春天来了，（天气怎样？）。小红和小刚、小明一起到公园去（干什么？）。放风筝的人可真多呀！天上飞着各种各样的风筝，有（），有（）还有（）„„蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。小刚拿着线，小明手抓着风筝，小刚喊：“一、二、三开始！”小明一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈„„”福娃风筝一下子飞上了天。看着风筝在天上飞的越来越高，他们的心情（）！同学们正在水泥板上踢毽子。同学们正在乒乓球台打乒乓球。同学们正在操场上跳绳。同学们正在足球场上踢足球。同学们正在走廊上玩花绳。同学们正在教学楼前跳房子。同学们正在篮球场上打篮球。同学们正在花圃旁边玩老鹰抓小鸡。下课了，同学们有的在(），有的在（），有的在（），还有的在（）。他们玩得多（）！打乒乓球踢毽子跳绳玩老鹰抓小鸡开心啊同学们，从图中你们知道时间是在什么时候吗？地点在哪里呢?人物都有谁？他们都在做什么事情呢？时间：（下课了）地点：（操场上）人物：（同学们）做什么：（玩游戏、做活动）下课了，(同学们）在（操场上）玩（游戏）和（做活动）。跳打踢摇跳做玩写话要求1、题目写在第一行的正中间。2、开头空两格，标点符号独立占格。3、把字写满格、写工整，不会写的字用拼音代替。4、用准词语，写通句子。课间十分钟下课了，到上。操场上可热闹了。你看，他们玩得。有的同学在，有的同学在，有的同学在，还有的同学在。丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样，欢快地跑出教室，操场上立刻沸腾起来，同学们三个一群，五个一伙进行着各种活动。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳绳。还有在旁边观看的，他们笑着跳着，不时传来叫好声和喝彩声，课间十分钟真是太热闹了。