影视教案

1新疆财经大学教学日历二○一一——二○一二学年第二学期教师姓名薛松华授课班级数学09等班学生总数160职称讲师课程名称影视经典赏析周学时2上课地点5410实验地点总学时34教研室主任签名：系主任签名：日期①周次②课次③计划教学内容讲课时数及内容提要（章节）④实验时数及内容提要⑤课堂作业、讨论、考试测验时数及内容提要⑥2.2111一、电影的发展及特性电影本体、电影的时空与视听结合电影艺术与市场观念、电影与社会历史电影的时空与视听综合3.722二、实践观看电影并讨论观看《饮食男女》并讨论3.2133三、影像景别与构图、运动的魅力、光线和色彩掌握景别与构图4.44四、实践观看电影并讨论观看《闻香识女人》并讨论4.1854五、声音声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系音响、声画关系5.265六、实践观看电影并讨论观看《霸王别姬》并讨论5.1676七、蒙太奇与长镜头蒙太奇的概念、类型与功能；长镜头的概念、类型与功能蒙太奇的类型与功能；长镜头的类型与功能5.3087八、实践观看电影并讨论观看《肖申克的救赎》并讨论6.1398考试备注：1.本表学期初填写，每门课程一式二份，一份留授课教师作为教学依据，一份留系部备查。2.本表经教研室讨论通过，教研室主任和系主任批准后执行。3.填表说明：1次课填写一行（一次课为2课时）；第①列：本次课实际上课日期；第②列：本次课是本学期第几教学周；第③列：本次课是本课程的第几次课；第④列：本次课的课堂讲授时数及章节；第⑤列：本次课的实验时数及内容提要；第⑥列：本次课的课堂作业、课堂讨论及考试测验所用时数及内容提要；2新疆财经大学教案任课教师：薛松华课程名称：影视精品赏析任课班级：财政学08-1、工商-08-1等新闻与传媒学院新闻实务教研室二○一○至二○一一学年第二学期3课程教案概貌姓名薛松华职称讲师总学时18使用教材《电影概论》周星主编高等教育出版社2006年7月课程教学目的本课程主要针对文管系学生之特质与学习需求，强调电影的媒介属性，而非单一的艺术属性。在介绍电影基本原理时，将电影放在更大的媒介脉络中看待，以求更清楚地了解电影。课程主要内容：探讨电影媒体与电影艺术的基本知识，包括电影发展的历史因素、文化意义与电影构成元素（例如：摄影、运动、剪辑、声音、表演、剧本、文学性等），同时，概要介绍电影理论与电影经济，为同学们提供认识电影的多种入门途径。本课程在设计上述主题时，同时选择电影发展过程中重要创作者的作品、不同电影类型、民族电影，介绍相关背景知识，希望能引发学生进一步观看电影与投入电影研究的热诚与兴趣。学时分配章次章名学时一一、电影的发展及特性电影本体、电影的时空与视听结合电影艺术与市场观念、电影与社会历史2二二、实践观看电影并讨论2三三、影像景别与构图、运动的魅力、光线和色彩2四四、实践观看电影并讨论2五五、声音声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系2六六、实践观看电影并讨论2七七、蒙太奇与长镜头蒙太奇的概念、类型与功能；长镜头的概念、类型与功能2八八、实践观看电影并讨论24课程单元教案（单元一）本单元教学目的电影的广义狭义概念电影的发明过程电影的时空与视听结合教学内容一、电影的发展及特性电影本体、电影的时空与视听结合电影艺术与市场观念、电影与社会历史教学重点教学难点电影的时空与视听结合电影艺术与市场观念、电影与社会历史教学方法案例与讲授结合，以讲授为主教学设计1、概念讲解电影2、电影的发明历程3、电影的时空与视听结合4、放映卢米埃尔兄弟、乔治梅里埃、卓别林等早期电影课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题讨论电影与社会历史的关系卢米埃尔兄弟、乔治梅里埃、卓别林等早期电影本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项5课程单元教案（单元二）本单元教学目的理论联系实践，影视精品赏析教学内容二、实践观看电影并讨论教学重点教学难点《饮食男女》中对人物的塑造，电影语言要素的运用。李安电影的主要风格教学方法案例与讲授结合，以赏析为主教学设计观看电影讨论课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题课后赏析《推手》、《喜宴》等李安的电影代表作本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项6课程单元教案（单元三）本单元教学目的掌握景别与构图、运动的魅力、光线和色彩教学内容三、影像景别与构图、运动的魅力、光线和色彩教学重点教学难点景别与构图、运动的魅力、光线和色彩教学方法案例与讲授结合，以讲授为主教学设计景别的概念与分类镜头运动的方式与作用光线和色彩的运用课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题结合影视作品掌握景别与构图、运动的魅力、光线和色彩本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项7课程单元教案（单元四）本单元教学目的理论联系实践，影视精品赏析教学内容四、实践观看电影并讨论教学重点教学难点《闻香识女人》中对人物的塑造，电影语言要素的运用。景别与构图、运动的魅力、光线和色彩的运用；阿尔帕西诺的表演风格。教学方法案例与讲授结合，以赏析为主教学设计观看电影讨论课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题《教父》赏析，把握人物塑造。新好莱坞电影的特征。本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项8课程单元教案（单元五）本单元教学目的掌握声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系教学内容五、声音声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系教学重点教学难点声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系教学方法案例与讲授结合，以讲授为主教学设计学生发言对影视声音的理解理论讲解声音的造型价值、人声、音响、音乐、声画关系举例说明《集结号》音响片段的特效。课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题写《闻香识女人》的观后感本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项项，助教及教员为必选项9课程单元教案（单元六）本单元教学目的理论联系实践，影视精品赏析教学内容六、实践观看电影并讨论教学重点教学难点《霸王别姬》中对人物的塑造，电影语言要素的运用，声音的运用及效果，光线的运用。教学方法案例与讲授结合，以赏析为主教学设计观看电影讨论课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题《88分钟》赏析，把握人物塑造。新好莱坞电影的特征。本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项10课程单元教案（单元七）本单元教学目的掌握蒙太奇、长镜头的概念，蒙太奇的类型，区别蒙太奇与长镜头教学内容七、蒙太奇与长镜头蒙太奇的概念、类型及作用；长镜头的概念教学重点教学难点蒙太奇的类型教学方法案例与讲授结合，以讲授为主教学设计学生发言对蒙太奇、长镜头的理解理论讲解蒙太奇的概念、类型，长镜头的概念、作用举例说明《大话西游之月光宝盒》蒙太奇的使用课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题课后赏析《大话西游》本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项项，助教及教员为必选项11课程单元教案（单元八）本单元教学目的理论联系实践，影视精品赏析教学内容八、实践观看电影并讨论教学重点教学难点《肖申克的救赎》中对人物的塑造，蒙太奇的用法。教学方法案例与讲授结合，以赏析为主教学设计观看电影讨论课后阅读材料《外国电影史》、《中国电影史》、《电影艺术概论》、《影视美学》《世界电影博览》等杂志作业讨论题或思考题课下赏析《楚门的世界》本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）注：1.一单元为2—3个标准学时2.教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程（含内容及时间安排）。3.单元小结为课后手写；讲师以上（含）为可选项，助教及教员为必选项