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楚雄市西舍路镇中心小学关于解决“留守儿童之家”建设资金缺口的请示楚雄市关心下一代工作委员会:为了给留守儿童提供一个安全、稳定的学习、生活、娱乐场所,保障留守儿童健康快乐成长,开创留守儿童新的管理和教育模式。根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求,结合我校实际情况,西舍路镇中心小学在全镇各完小范围内启动了“关爱留守儿童工程”,现将我校“留守儿童之家”建设情况及建设资金使用情况做如下汇报:一、学校基本情况西舍路镇中心小学下设9所完小,教学班55个班,共有1260名学生。其中留守儿童共有78人,分别是:清水河完小9人,安乐甸完小7人,达诺完小5人,保甸民族小学5人,平山完小11人,德波苴完小4人,新华完小7人,龙岗完小6人,中心完小24人。留守儿童人数占学生总人数的6.2%。镇属各完小设有留守儿童之家活动室各1间,留守儿童关爱师和心理咨询师各1名。9名心理咨询师和留守儿童之家关爱师均为兼职教师。二、留守儿童之家建设情况1、留守儿童之家活动室的建设方面。根据2017年7月5日上午在楚雄市市委七楼会议室召开的“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”的会议要求,各乡镇在留守儿童之家的建设上一定要做到“五有”“五全”。西舍路镇中心小学结合学校自身实际情况,在功能管室十分紧张的情况下要求各完小要想办法建有留守儿童活动室。并根据西舍路镇中心小学关于留守儿童之家建设会议的要求进行了认真布置。但是清水河完小由于正在建学生宿舍楼,学校住房十分紧张。现目前,全校学生都只能安排在教室里住宿,暂时没有房间用于留守儿童之家的建设。待宿舍楼建成入住之后,我们将立即启动该项目的工作。其余8所完小都已经建有留守儿童之家活动室。2、留守儿童之家内部软件建设方面。西舍路镇中心小学在留守儿童之家建设的过程中也遇到了许多问题。就软件建设方面来说,我们缺乏经验,许多的材料、表册的制作和填写都是“摸着石头过河”。各完小在各种表册的制作过程中可谓是伤透了脑筋,大家把这些表册档案想了又改,改了又想,一遍又一遍的磨。最后,全镇各完小形成一份统一的表册进行使用。当然,这份表册也并非一成不变,我们也会根据我们在实际活动中的运用情况进行修改,知道大家觉得满意、可行为止。与此同时,为确保我校留守儿童的数据真实准确,中心小学在开学工作会议上就要求各班主任在开学时就对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。最后,我们根据相关会议和文件的要求认真组织材料,达到了“五全”的标准。3、留守儿童之家内部硬件设施建设方面。西舍路镇中心小学积极响应上级部门的号召,及时落实文件和会议要求。在参加了“楚雄市农村留守儿童之家建设推进会”之后,就积极投身于项目建设中。由中心小学统一组织在暑假期间就进行了留守儿童之家各类制度和海报的制作。其中制作留守儿童之家制度牌共81块(每个完小9块),海报18张(每个完小2张)。其中,中心完小办公桌椅3套、皮椅1组、电脑3台、饮水机1台、文件柜1个、储物架1个、小圆桌1套、制度牌9块、海报2张、图书和文体艺物品若干等。预算资金使用23500.00元。保甸民族小学电脑2台、小圆桌1套、制度牌9块、海报2张。预算资金使用9000.00元。达诺完小电脑1台、小圆桌1套、办公桌1套、制度牌9块、海报2张。预算资金使用5500.00元。德波苴完小电脑1台、制度牌9块、海报2张。预算资金使用4500.00元。平山完小电脑2台、制度牌9块、海报2张。预算资金使用8500.00元。龙岗完小电脑1台、小圆桌一套、制度牌9块、海报2张。预算资金使用5000.00元。新华完小34寸彩色电视一台、办公桌一套、藤椅圆桌一套、功放设备一套、图书报纸120册、电脑1台、象棋1副、跳棋1副、鲜花1盆、制度牌9块、海报2张。预算资金使用15570.00千元。安乐甸完小电脑2台、办公桌椅1套、制度牌9块、海报2张。预算资金使用9000.00元。综上所述,西舍路镇中心小学各完小在建设留守儿童之家工作中所使用的资金总额为:80570.00元(大写:捌万零伍佰柒拾元整)。我们深知我们在留守儿童之家建设方面与楚雄市其他一些示范学校还有很大的差距,我们会根据关工委领导给我们的指导进行认真改进。在工作中稳扎稳打、步步为营,争取在最短的时间内尽快赶上其他学校的步伐。但是由于我校经费紧缺,运转困难,学校自身暂时无力解决“留守儿童之家”建设所需资金。特恳请市关工委领导考虑学校的实际困难,给予解决5万元“留守儿童之家”建设资金缺口为盼。特此请示楚雄市西舍路镇中心小学2017年10月24日
本文标题:楚雄市西舍路镇中心小学关于解决留守儿童之家建设资金缺口的请示
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