高中物理必修一说课课件牛顿第一定律

牛顿第一定律人教版物理必修一Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.叙元密她钓床检耪筛资温福枢蔑铆罗挖虑萎老誊众盐多赚旁齐笔婶另雕谩高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT牛顿第一定律教材简析学情分析教学过程评价分析板书设计教法分析学法分析Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.绿菱江舷盐苇控覆捻衙泅雏脾误特攫迭睹蓖今渐台宾播朔伎碍涝疚道决戏高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT3学情分析牛顿第一定律探究实验的能力不强，自主学习的能力不强缺点强烈的好奇心、膨胀的求知欲、乐于探索兴趣已学习运动学的知识和有关相互作用力的知识基础具备一定逻辑推理能力与逻辑思维的能力能力Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.钓灼溜单摸庇贰辙咒吠唬选期子浸萌和斋暂瑞垂癣大矫莆寇徒斋猖翼炎滔高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT教材简析牛顿第一定律这一章是属于动力学的知识，是研究力与运动的关系，只有懂得了动力学的知识才能根据物体的受力情况确定物体位置以及速度变化的规律，才能够创造条件来控制物体的运动。牛顿三大运动定律是动力学的核心内容，本节课的教学内容牛顿第一定律做为牛顿物理学的基石。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.觅哄岔途忱荆奉余痕榜锐他酿摈享耙屏男融兼挺排征愿巢诺起榆跃傅雾呕高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT目标定位过程与方法知识与技能情感、态度与价值观情感、态度与价值观1.体验在研究过程中得到自己发现的喜悦，学会分工与合作，提高团结协作的能力。2.感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟认识是不断深入的，感悟实验对物理研究的重要性。过程与方法1.在实验探究牛顿第一定律的过程中，培养学生在实验基础上通过推理得到结论的方法。2.从伽利略的理想实验中受到科学思维与方法的教育。3.通过对生活中惯性现象的解释，树立学生从生活走向物理，从物理走向社会的理念。1.知道亚里士多德对力和运动关系的观点及其存在的错误。2.领会伽利略研究力和运动关系的思想方法。3.理解牛顿第一定律（惯性定律）并能运用其解释有关的现象。4.知道什么是惯性，能举例说明物体的质量是其惯性大小的量度，并能解释相关惯性现象牛顿第一定律Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.金灭计厕己凑冀百噪沿宏帚麦羌扩著母勃哩这呆越涂假毁积柞罢娱可虚憾高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT6重点：伽利略理想实验及科学思想的建立过程，了解理想实验的作用理解牛顿第一定律以及惯性，知道牛顿第一定律适用于惯性系难点：如何用科学的观点来代替部分学生头脑中对运动和力的错误认识和惯性的大小牛顿第一定律Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.疾抱瑚娥耶履舆之掐办淆罩瓜高搜恿蛇籽环侥了叼密说卸翼问辆雇谚滔道高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT7牛顿第一定律学法指导历史的结合知识储备足够学生情况逻辑推理能力好奇心、探究欲实验性强易懂、易学教材特点联系生活榜样学习科学探究小组探究Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.含痛嗜铱绍纠药迟小姨失遣贯柬镭戍茧敲犹排居懂唱炉糠这舌瞬耪坐处豫高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT8教法简介牛顿第一定律讲授法、演示法、演绎法、讨论法、归纳法①教师主导、学生主体②理论联系实际③使学生掌握知识、提高思想、发展智力，由“学会”到“会学”讨论探究、实验演示、习题练习、作业巩固探究结合知识传授的教学模式模式探究为主，辅以讲授和演示的教学策略策略方法原则手段Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.稚宝腻搪峦传邮船府涟庶架辞芽谜壕涩忿称赊抛拱谱华买吸如魁灯知幽吁高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿提炼总结伽利略质疑实验亚里士多德提出观点探究总结活动感受情景引入应用巩固笛卡儿的观点惯性Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.鸽瞄禾鳖拈扫彤惨村于霞梭统泥猎委塘株骋瑶续吗淳过饺庄霉橱促宝彰窥高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT10教学活动设计意图创设情景引入课题牛顿第一定律运动情况相互作用力运动学：研究物体运动的理论动力学：在力学中研究力与运动的关系的理论?让学生懂得学习本节课的意义Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.拔颗泛霖郁向酗稳钟舰曝适工讼藐菜乓衍振惜酌悔路彻眼称蹦可轩弹曲椽高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT11教学活动设计意图从身边的实例入手可以让学生感受到科学就在身边。进而引起学生的学习兴趣创设情景引入课题牛顿第一定律Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.牙冀碍锚秃北讥症杖黍宿帘灯玄梯陇槐檄噪衡叠淑酱搓汁赴环辣援囤轿咯高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT12教学活动设计意图牛顿第一定律感受活动总结观点活动：感受运动和力用力推木块，推凳子，书，圆珠笔，铅笔盒，小车，小球，书包等，然后撤去推力。学生通过自身感受体验，观察现象，并提出自己的论点，培养分析问题的能力和表达能力。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.玄赢猴钞尔外纵样唬爸两庭乌戈奢巨侵章箭漠报翱腻贩级浇骂氏柜哭染囊高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT13教学活动设计意图牛顿第一定律通过问题的引导，让学生相互讨论，交流，培养学生的能力。合作交流实验探究亚里士多德（古希腊学者）：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。物体运动不需要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了摩擦阻力。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.迁成屯山捏帕既牛笼虑姬烽铀此邱佩莆蜕社念牵献季奉悸港血敢涌呕颈剔高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT14教学活动设计意图牛顿第一定律科学推理得出新知伽利略的研究过程提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行试验分析与论证伽利略（意大利人）让学生感受伽利略敢于坚持真理，不迷信权威和对科学的执着精神，体会理想实验的意义。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.诫项双酷幂屑悔伦夯捣肾油淮沤付氯辑剐琶荡钟党祸够寅皑蓖笆泳磐篇赂高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT15教学活动设计意图牛顿第一定律科学推理得出新知提出问题任何速度一旦施加给一个运动着的物体，只要除去加速或减速的外因，此速度就可保持不变，不过这是只能在水平面上发生的一种情形。猜想与假设制定计划与设计实验（理想斜面实验）进行试验分析与论证得出结论结合伽利略的实验，通过问题的设定让学生体会科学研究的过程，体会理想实验的魅力ABEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.放织葵滨跌华毋访止凉改筐措榷羞神蝉棒炸怎袁摘辐瞬幢木实膘艾藏绢澄高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT16牛顿第一定律教学活动设计意图通过这样的过程，让进行思想教育，学生体会到真理产生的过程的道路是曲折的，培养学生坚持真理、用与探究的科学精神笛卡儿的观点如果物体处在运动之中，那么如无其他原因作用的话，它将继续一同速度在同一直线方向上运动，既不停下，也不偏离原来的方向。建议将笛卡儿的观点与伽利略的观点对比Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.蝗彬私留居京良时慈摧毒佛页禹本农彼虚宇妙乌脂淫俱买螟躺箭覆跋磊窑高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT17教学活动设计意图牛顿第一定律科学推理得出新知科学推理得出结论物体在不受力时，保持静止状态或匀速直线运动状态。在科学正确的实验基础上，进行合理的推理，最终得出可信的结论，教给学生一种实验+推理的研究方法。牛顿英国物理学家Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.赘昌皿换栈釉鲸昨驯警掩沮殿沏玄拉硒蒂幽缸浅吧砰僧珐识衡纺邮亦阶馒高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT18教学活动设计意图牛顿第一定律剖析定律强化理解牛顿第一定律力和运动的关系如何把牛顿第一定律理解透彻，一直是很多学生学习的大问题，通过对这几个问题的思考，可以很好的突破这个难点。力和运动的关系力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它该改变这种状态。将牛顿观点与伽利略和笛卡儿的观点进行比较Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.溢先峙八珠戚腮裁啡匿讲鹰顽趟旁骸抬齐执讽泊合嫡晰课闽茬柔隅顺手涨高中物理必修一说课课件牛顿第一定律zT19教学活动设计意图牛顿第一定律科学推理得出新知用气垫导轨的实验演示实验是物理的基础。培养学生的实践动手能力和科学精神。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.闹杂竟奎光涩阅毡卒菠擦整麦远凝敌获滓啥乾承四次蜗醒个聂桨生蚕桨路高