从社会学的视角下看科学发展观

珠海城市职业技术学院学报ZhuhaiCityPolytechniccollege2009年9月Sep.2009第15卷第3期Vol.15No.3科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从现阶段党和国家事业发展的全局出发，认真分析国际环境和总结国内情况之后作出的科学论断。它创造性地回答了什么是发展、为什么要发展和怎样发展的重大问题。一、发展观的演变过程发展是社会学中分支学科—发展社会学研究的主要问题，自二次大战以后，首先是经济学、发展学上的发展，而后形成了发展研究。关于现代化，经历了四种发展观，依次是传统发展观、新发展观、可持续发展观、科学发展观。（一）传统发展观（20世纪50—60年代）沃尔特·罗斯托在《经济增长的阶段—非共产党宣言》一书中阐述了这种以经济增长为核心的发展观，他认为发展的本质就是经济过程。用公式更加直观地表示：发展=经济发展=经济增长=人均GDP(人均GNP)。简单地说这种发展观就是有增长无发展。这种传统的发展模式，由于在“发展”的名目下偏爱了“经济”，冷落了“环境”、“生态”以及“社会”，于是造成了资源的浪费、环境的破坏以及社会发展的不经济性，昀终被越来越多的发达国家所抛弃。（二）新发展观（20世纪70—80年代）20世纪80年代以来，以法国学者弗朗索瓦·佩鲁为代表的一批发展研究专家根据世界发展出现的新问题和为建立国家经济新秩序而提出了一种新的发展理念。他在《新发展观》一从社会学的视角下看科学发展观王靖沈达（苏州大学社会学院，江苏苏州215000；珠海市第十中学，广东珠海519000）[摘要]科学发展观是20世纪80年代改革开放以来对我国经济、文化与社会发展实践的理论概括和总结，是党的最新理论成果。从发展社会学的角度看，它经历了一系列的演变过程，同时科学发展观的科学内涵与社会学研究息息相关，便于我们更好的把握科学发展观。[关键词]科学发展观；发展；社会学收稿日期：2009-04-11作者简介：王靖，女，山西大同人，苏州大学社会学院研究生。沈达，男，内蒙古包头人，珠海市第十中学教师。珠海城市职业技术学院学报第15卷24书中主张新发展应是“整体的”、“综合的”、“内生的”。佩鲁指出，发展的根本意义在于：促进发展中的动态因素，实际上就是人类生活中的动态因素，因为这些因素是科技进步和制度创新的动力；为组织传播有经济效益的效应提供必需的物质设施和信息服务。他们提出，发展过程是全新的，它涉及每个行动者、他们之间的关系、生产与交换的机制以及这些机制同使用者之间的关系。新发展观以综合性为主要特征，强调内生发展；提倡多元化的发展模式，主张社会发展的循序渐进性；反对盲目追求高增长，要求建立适当的发展政策，关注人的基本需求。用公式表示：发展=经济发展（经济增长+结构优化）+社会变革（医疗、教育、收入、卫生、社会保障等）。（三）可持续发展观（20世纪90年代—20世纪末）随着经济的发展，人类所赖以生存与发展的环境和资源遭到了日益严重的破坏，尤其是在震惊世界的“八大公害”事件爆发以后，人类认识到：环境问题同时也是一个发展问题和社会问题。美国女科学家卡森于1962年发表的《寂静的春天》中首先表达了对环境破坏的关注。1972年，罗马俱乐部发表了关于世界趋势的研究报告—《增长的极限》，在全世界引起了极大的反响，并一度成为当代环境保护的理论基础。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，通过了《联合国人类环境会议人类环境宣言》，《宣言》爆发出“可持续发展思想”的火花。1987年，世界环境与发展委员会向联合国提交了报告《我们共同的未来》，该报告比较系统地提出了可持续发展模式，标志着可持续发展观的正式诞生。1992年，联合国环境与发展大会在巴西的里约热内卢召开，在这次大会上通过了《里约热内卢环境与发展宣言》和《全球21世纪议程》，第一次把可持续发展有理论和概念推向了行动，此后可持续发展被世界所普遍接受，并且从理论推向了实践。用公式表示：发展=经济发展+社会变革+环境保护。（四）科学发展观（新世纪以来）针对改革进程中的问题，2003年10月14日，胡锦涛在中共十六届三中全会上提出了科学发展观的重大战略理论。会议提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展,要统筹城乡发展,要统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外放。”2004年3月10日，胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上进一步发展了“以人为本”和“全面发展”的内涵。他指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。”他指出：“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。”发展=以人为本+全面协调+环境。二、科学发展观的科学内涵和精神实质2007年10月15日,胡锦涛总书记在党的第十七大所作的报告中指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”“科学发展第3期25观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”（一）科学发展观的第一要义是发展胡锦涛同志在党的十七大报告中强调：“发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。”。邓小平同志总结国内外社会主义正反两方面的经验，提出了“发展才是硬道理”的著名论断。江泽民同志反复强调：“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。”发展是人类社会必然的状态和永恒的主题，科学发展就是遵循事物本身的规律去推进发展，科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它来自发展实践,包括发展规律,凝结着我们党不断探索和研究的成果,是对经济社会发展一般规律认识的深化。科学发展观是我们明确了经济的增长不等于发展，发展不仅要有经济量上的增长，还要有经济质上的提高。如果单纯扩大数量，单纯追求速度，而不重视质量和效益，昀终将制约发展。经济发展不等于社会进步，发展是包括经济、政治、文化、社会的综合发展，必须在大力解放和发展生产力的同时，努力推进经济社会全面发展、全面进步。发展不能以牺牲生态环境为代价，良好的生态环境是社会生产力持续发展和人们生存质量不断提高的重要基础。（二）科学发展观的核心是以人为本“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治、文化权益,让发展成果惠及全体人民。”人口老龄化问题、贫困问题、失业问题、民生问题、弱势群体的社会援助问题等等都是我们社会学密切关注的问题。通过对这些问题的调查分析，找出成因，提出对策建议，便于更好地落实科学发展观。（三）科学发展观的基本要求是全面协调可持续全面发展，是指各个方面都要发展，而不是片面的、局部的、不平衡的发展；协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，各个环节的发展要有机衔接，各个阶段各个步骤的发展要良性运行；可持续发展，是指发展进程要有持久性、连续性、可再生性。正如郑杭生在《社会学概论新修》一书中阐述的“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。”中国特色社会主义是经济发展和人口、资源、环境相互协调的社会，是人与自然相和谐、持久永续发展的社会。只有坚持全面协调可持续发展，才能不断解决经济社会发展中存在的不平衡问题，促进社会公平，真正构建和谐社会。（四）科学发展观的根本方法是统筹兼顾要想做到统筹兼顾，就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放;就是统筹中央和地方的关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远王靖沈达：从社会学的视角下看科学发展观珠海城市职业技术学院学报第15卷26利益,充分调动各方面积极性。要更加注重农村的发展，解决好“三农”问题。农村和农民问题也是社会学关注的焦点问题。科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,站在历史和时代的高度，不断总结实践经验,不断扩展理论视野,不断作出理论概括提出的。科学发展观紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，创造性地回答了什么是发展、为什么要发展和怎样发展的重大问题。所以我们要自觉坚定地落实科学发展观。参考文献：[1]吴忠民，刘祖云.发展社会学[M].高等教育出版社.2002.[2]崔效辉.读童星的《发展社会学与中国现代化》.[3]程艳平，牛保明.科学发展观的提出及其重大意义.法制与社会.2008.10(下).[4]高正礼.论科学发展观的科学内涵和精神实质.思想教育研究.2008（7）.（责任编辑官伟强）ViewingScientificDevelopmentOutlookfromthePerspectiveofSociologyWangJingShenDa(SchoolofSociology,SuzhouUniversity,Jiangsu,Suzhou215000)(No.10MiddleSchool,Zhuhai,Guangdong519000)Abstract：TheScientificDevelopmentOutlookisatheoreticalsummaryofthedevelopmentandpracticeofoureconomy,cultureandsocietysinceopeningupandreformin1980s.Itisalsothelatesttheoreticalresultsofourparty.Lookingfromtheperspectiveofsociology,ithasgonethroughaseriesofevolutionsanditsscientificconnotationsarecloselyconnectedwiththeresearchofsociology,andsoitmakeseasyforustobetterunderstandScientificDevelopmentOutlookfromtheperspectiveofsociology.Keywords：scientificdevelopmentoutlook,development,sociology