网络教育统考大学英语B培训课ppt课件

网络教育统考大学英语（B）培训课考试大纲考试对象考试目标考试内容与要求试卷结构与题型考试方式与时间考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目中，自2004年3月1日以后入学的本科生层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。大学英语B考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。2014年4月网络教育统考大学英语（B）机考考试采用新版2010年修订版考试大纲的范围，并对部分题型与试卷结构予以局部调整。大学英语（B）机考一年有三次，分别在每年的4月，9月，12月。新版考试大纲的简单分析：版考试大纲的简单分析：模拟题由原先的《大学英语（B）》模拟试卷6套（2007年修订版）改为《大学英语（B）》模拟试卷10套（2010年修订版），题目的范围及重点发生了一些变化，相对来说难度下调。考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业的学生综合运用英语各项技能的基本能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和技巧获取信息的能力以及用英语进行笔头交际的基本能力。1语法:考试应掌握基本的英语语法知识，并能较正确的加以运用。2词汇:考生应认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词及其基本的搭配。3交际能力:考生应掌握日常生活见情景中的基本交际用语4阅读:考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。考试应能:1理解主旨要义；2理解文中具体信息；3根据上下文推测生词词义；4进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。5翻译:考生应能在20分钟内将5个难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能:1对英语原文有准确的理解；2做到英文通顺、达意。6写作:考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文和议论文。考生应能:1用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；2基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚；3根据不同的写作目的进行有针对性的写作。考试内容与要求题型题量分值交际用语5题15分阅读理解2篇10题20分词汇与结构5题10分完型填空1篇5题15分英译汉6题30分写作1题10分大学英语（B）机考试卷结构与题型考试方式与时间考试为闭卷考试，机考。考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。考试时间:网络统考，每门课程考试时间90分钟。学习大纲基础差怎么学习英语学习英语的方法基础差怎么学习英语基础很差该怎样学英语呢？相信这是许多同学都有的问题，由于刚学英文的时候没有打好基础，他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都比较低，他们应该怎样学习英语呢。分享一些经验给基础差的同学吧！学习英语的方法第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。第二：树立必然可以掌握英语的信心。第三：寻找合适的方法和途径学习英语。第四：搞清楚学习英语的内容第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。第二：树立必然可以掌握英语的信心了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢？这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢？一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢？信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步。第三：寻找合适的方法和途径学习英语有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。第四：搞清楚学习英语的内容经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果;仔细想想，学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚;所谓一叶障目，不见泰山。多数人陷入局部英语之中，迷失在其中，看不到英语的整体结构，所以前不见方向，后没有退路，只是机械的跟着课程走，这样学习效果自然不可能好;学习英语要学习哪些内容呢？从语言要素上来说，包括单词，语法，句子，文章。从语言的效用上来说，还要包括文化。表现在语言能力上来说，包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单，似乎谁都知道这一点，事实上，可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。结构考试结构IV交际用语USEOFENGLISHIIIIIIV阅读理解READINGCOMPREHENSION英译汉E-CTRANSLATION词汇结构&完型STRUCTURE&CLOZE写作WRITING一、交际英语交际英语，5题15分，此部分与以前没有太多变化，更加注重测试考生在日常生活情景中的交际能力，单词较简单，将此部分题库熟读几次，将可以拿到15分满分。二、阅读理解阅读理解，2篇短文，满分20分。第一篇短文改为正误判断题，投机几率加大，较易得分。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。比较直接，难度相对较小。三、词汇与结构词汇与结构，5题10分，新版大纲降低了此部分的分值（原来5题15分），对于基础较差的同学来说是个好事，此部分突击起来有一定难度，如果基础不是很好，可以重点看一些题目即可，拿下2题就可以了，此部分预计分数4分。五、英译汉英译汉，4题20分（原来3题15分），新版大纲增加了此部分的分值，对于基础较差的同学又是一件好事，题库中基本包含了全部的考试题目，大家可以经常看看，熟悉英文的单词，然后记下汉语意思，考试的时候只要大概意思对上即可，所以此部分拿分要在15分以上。（WORD翻译功能在“工具”菜单上，单击“信息检索”。在“搜索”列表中，选择“翻译”。）六、写作写作，1题10分，此部分没有太大改变，大家有基础复习一些范文或是用WORD写点都没有太大问题，拿5分没有难度。如果字数写到80字以上，句子通顺，可以拿到9分以上。分数综上所述，2010年新的考试大纲难度降低，只要进行一定的温习即可获得及格的分数。备考建议一、高度重视、积极对待、调动积极性二、了解考试、强化技巧、提升通过率三、分析自己、制定计划、贵在坚持二、了解考试、强化技巧、提升通过率任何考试都有自身特点，考试前请大家一定彻底了解英语网络考试的基本情况：题型设置、题量、考试时间以及考试形式等基本信息。掌握了解考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。清楚自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。然后根据自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。三、分析自己、制定计划、贵在坚持网络教育大家知道所有网络教育专升本的学员都需通过国家组织的英语和计算机网络统考。只有通过这个考试，网络教育专升本的学员才能顺利毕业。而目前英语网络统考通过率较低。经过对参考学员和通过考试的学员调查分析，我们发现：只有高度重视这个考试，积极配合进行系统复习的同学，才能顺利通过考试。语法概述一.动词时态(1）二.动词时态(2）三.被动语态四.非限定动词五.虚拟语气六.定语从句七.状语从句八.词序、倒装、省略九.主谓一致十.独立主格结构一、动词的时态(1）1.重难点提示不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。一般现在时、现在进行时、一般过去时及现在完成时的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较以及一般过去时与现在完成时之间的比较。2.解题指导GreatchangsinBeijinginthepastthreeyears.A.tookplaceB.havetakenplaceC.hastakenplaceD.havebeentakenplace答案是B。这个句子的意思是在过去三年中，北京发生了巨大变化。在过去三年中包括现在，因此应该用现在完成时，表达动作从三年前直至现在。此句的主语是changs,故应选用have，takeplace(发生)这一词组不能用被动形式，故此题答案只能选B。二、动词的时态(2)1.重难点提示本部分继续讲授动词的时态，要求重点掌握一般将来时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等7种常用时态的构成及用法。弄清一般将来时与将来进行时及将来完成时之间的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。2.解题指导Bytheendoflastweekwefivelessons.A.learnB.learnedc.havelearnedD.hadlearnd答案是D。这个句子的意思是到上周末，我们已经学习5课书了。一定是在过去某一时间或动作以前完成了的动作，这个过去的时间可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示。因此D选择的过去完成时hadlearned是正确的。时态用法与结构1一般现在是用法与结构2将来进行时用法与结构3将来完成时用法与结构4过去进行时用法与结构5现在完成进行时用法与结构6过去完成进行时用法与结构7过去完成时用法与结构一.一般现在时的用法与结构1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.2.时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.6.例句：.Itseldomsnowshere.Heisalwaysreadytohelpothers.Actionspeakslouderthanwords.二.将来进行时用法与结构一、将来进行时的构成将来进行时是由shall/will+be+现在分词构成的。例如：Don'tphonemebetween8:00and10:00.We'llbehavingclassesthen.8点到10点之间不要给我打电话，我们那时正在上课。二、将来进