冀教版小学音乐二年级(上册)教(学)案

.....学习参考学期教学计划学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。.....学习参考教学计划进度表周起止时间教学内容摘要节数备注18.27—8.31小海军129.3—9.7小猴子有礼貌139.10—9.14喂啰啰149.17—9.21小孔雀，告诉你159.24—9.28五星红旗1610.1—10.5710.8—10.12请来看看我们的村庄2810.15—10.19秋1910.22—10.26和我划船21010.29—11.2我有一个幸福的家21111.5—11.9妈妈、爸爸和老师11211.12—11.16两只老虎21311.19—11.23Do、re、mi21411.26—11.30音阶歌11512.3—12.7圆圈舞11612.10—12.14下雪啦21712.17—12.21堆雪人11812.24—12.28雪花舞119.....学习参考第一单元学做解放军单元计划一、教学目标1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做解放军》，并能用肢体语言表达对音乐的感受。3、通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。二、重点与难点（一）重点1、通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。（二）难点1、歌曲《小海军》的附点八分音符，学生不易掌握。2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。三、课时分配本单元分两课时完成第一课时：听赏《小号手之歌》，唱歌《小海军》。第二课时：复习《小海军》，音乐活动“学做解放军”。.....学习参考第一课时教学内容：1、听赏《小号手之歌》。2、唱歌《小海军》。教学目标：1、聆听《小号手之歌》，能够模拟小号手演奏的节奏型，并能随音乐做律动。2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。教学重难点：1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》。2、在欣赏《小号手之歌》过程中，模拟小号手演奏的节奏型，学生不易掌握。教学过程：一、听赏《小号手之歌》1、组织教学。2、谈话导入。教师：同学们，刚才我们听了这首歌曲，你们走的那么整齐，你们觉得自己像谁呀？3、复听歌曲。4、简介歌曲。教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌，歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的决心。5、学生轻声读歌词。6、再听歌曲。7、指导随录音学唱歌曲。二.学唱《小海军》。教师：刚才我们认识了一位小号手，下面老师在给大家介绍一位朋友，他就是小海军。.....学习参考1、利用多媒体课件，初听歌曲。2、引导学生说出这首歌曲和《小号手之歌》的共同之处。3、复听歌曲。把学生再次带入勇往向前、永不后退的小英雄的气概之中。4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。6、教师弹奏旋律，师生用啦模唱歌曲。指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。7、再放录音，师生一起加词轻声跟唱。教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。8、学唱歌曲，引导学生体会演唱情绪，作到强而不生硬，声音轻巧而有弹性。（教唱、听唱、接唱、小组唱、个人唱）。9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。10、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。11、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。.....学习参考第二课时教学内容：1、唱歌《小海军》。2、音乐活动“学做解放军”。教学目标：通过对本单元音乐作品的学习，感受进行曲风格的歌曲，培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。教学重难点：通过欣赏和演唱歌曲，体会2/4拍的节奏特点。教学过程：一、教师伴奏并指导学生复习歌曲《小海军》。1、听歌曲《小海军》，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。2、模唱《小海军》歌谱。二、音乐活动“学做解放军”。1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。3、教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。6、指导学生用啦模唱歌曲。7、学唱歌曲。指导学生唱好每个乐句的情绪。8、指导学生完成教科书9页的活动。9、指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。11、师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。.....学习参考第二单元文明礼貌歌单元计划一、教学目标：1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，能够用轻快富有感情的声音演唱《喂罗罗》并能随音乐做律动。2、学习认识音符唱名do、re、mi。3、通过对本单元的学习启发，引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌，并在活动中培养创造性的表现音乐的能力，在潜移默化中培养学生良好的人文素养。二、重点与难点（一）重点1、能够用真挚、热情的声音演唱《小猴子有礼貌》，并结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。2、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。3、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。（二）难点1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。3、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。三、课时分配本单元分两课时完成。第一课时：听赏《咱们从小讲礼貌》，唱歌《小猴子有礼貌》。第二课时：唱歌《喂啰啰》，音乐活动“知错的小鸭”。.....学习参考第一课时教学内容：1、听赏《咱们从小讲礼貌》。2、唱歌《小猴子有礼貌》。教学目标：1、能够用真挚热情的声音演唱《小猴子有礼貌》。2、引领学生感受美、体会美，启迪学生讲文明讲礼貌。教学重难点：1、在听赏《咱们从小讲礼貌》时，学生表演动作与音乐内容一致。2、歌曲《小猴子有礼貌》中的切分节奏，学生演唱时有一定难度。教学过程：一、听赏《咱们从小讲礼貌》。1、组织教学。2、完整的聆听歌曲《咱们从小讲礼貌》，使学生对歌曲有初步的感受。教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些内容？听完歌曲说说你是怎样做的？3、复听歌曲，师生一同哼唱歌曲。4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。5、再听歌曲。、6、指导学生反复随录音学唱歌曲。二、学唱《小猴子有礼貌》。1、故事导入。教师根据歌词讲述小猴子的故事。森林里有一只很老很老的山羊，朋友们都叫它山羊公公，长长的白胡子飘在它的胸前`````````2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到.....学习参考的歌曲内容。4、教师情绪饱满的弹琴范唱。5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。6、采用听唱法学唱歌曲，利用图画课件吸引学生听唱歌曲。7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。9、情景表演。学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。10、师生共同评议。三、小结。.....学习参考第二课时教学内容：1、唱歌《喂啰啰》。2、音乐活动“知错的小鸭”。教学目标：1、用有弹性的声音充满感情的演唱《喂啰啰》。2、能随音乐做律动。教学重难点：1、积极地参与音乐活动“知错的小鸭”，能够伴随音乐自信的表演。2、在律动、综合性表演等音乐活动时，加强学生音乐感知力、创造力以及合作意识的培养。教学过程：1、学唱歌曲《喂啰啰》。（1）初听歌曲《喂啰啰》。教师：同学们能听出这首歌的演唱形式吗（领唱，齐唱）？（2）结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。（3）教师范唱歌曲并提醒学生注意观察教师对衬词“喂”的演唱（要求声音稍轻、舌尖灵活轻轻弹动、要唱得富有弹性）。（4）对反复部分的旋律采用多种形式演唱。（5）在学生唱出《喂啰啰》歌曲中的“有礼貌”、“讲卫生”、“爱唱歌”、“爱劳动”外，教师还可以指导学生根据旋律创编新词。2、音乐活动“知错的小鸭”。（1）完整的聆听歌曲《知错的小鸭》，并欣赏教师的手偶表演。（2）复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。（3）引导学生边听音乐，边按节奏模仿小鸭走路，拍翅膀，“嘎嘎”叫等。（4）引导学生认真观察图片，搜集身边声源，结合歌曲讲小鸭.....学习参考子的故事。（5）活动：在熟悉歌曲《知错的小鸭》的基础上分组、分角色随音乐进行表演。（6）引导学生根据《知错的小鸭》的音调创编知错的小猪、小狗、小猫、椅子、桌子、等，并进行表演。培养学生爱思考的好习惯，同时也启发学生认识到人与人之间要讲团结、讲友谊、讲文明，人与自然之间也要和谐相处。3、小结。.....学习参考第三单元美丽的孔雀单元计划一、教学目标：1、通过对本单元音乐的学习，初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。2、通过听赏《孔雀献给解放军》，感受歌曲的情绪，初步感知童声领唱、合唱的演唱形式。3、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。4、能够通过活动“金孔雀轻轻跳”，学会用优美的傣族舞蹈与同学合作表演。二、重点与难点。(一)重点1、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。2、能够用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。3、能够用自然、优美的声音自信的演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。（二）难点1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。2、如何指导学生用肢体语言来表现自己感受到的小孔雀的形象，并与同学合作表演《金孔雀轻轻跳》。三、课时分配：本单元分两课时完成。第一课时：听赏《孔雀献给解放军》。唱歌《小孔雀，告诉你》。第二课时：音乐活动“金孔雀轻轻跳”。.....学习参考第一课时教学内容：1、听赏《孔雀献给解放军》2、唱歌《小孔雀，告诉你》教学目标：1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。教学重难点：1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。教学过程：一、听赏《孔雀献给解放军》。1、组织教学。2、导入。初听歌曲《孔雀献给解放军》，激发学生的学习兴趣。3、复听。教师带领学生用拍手、拍肩、拍肩的动作或学生创编的动作感受3/4拍的节拍特点。4、引导学生再次观看动画片《两只