18-19-Unit-2-Section-Ⅲ-Grammar——定语从句(Ⅱ)

SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)Unit2Growingpains愿具梢沤俱呼挣胃由甭宜乒申卡雄崭锯蚁萌尼池羽孙所搅智徒盟霜彬邓缅18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[语境自主领悟]先观察原句后自主感悟①Inthecorner，thereisagarbagecanaroundwhicharepiecesofgarbageandwastepaper.②David，wethink，isthepersontowhomyoushouldwrite.③ThepolicemanwithwhomHenryistalkingintheofficeisafriendofmine.④Perhapsthereisareasonwhythehouseisinamess.⑤ThisisthehousewhereLuXunlived.⑥IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.1.例句①②③中含“介词＋关系代词”引导的定语从句，而且关系词作介词的宾语。2.例句②④⑤⑥中含关系副词引导的定语从句，而且，关系副词在从句中作状语。why作原因状语；where作地点状语；when作时间状语。巍哦惫翁粤汉其齐乘屯视摩概信哭戚疮斥继鸳切门钡欲欧相挞捕猛稗履彻18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[语法精要点拨]一、“介词＋关系代词”引导的定语从句1．“介词＋关系代词”结构定语从句中的介词有时可置于关系代词之前，形成“介词＋关系代词”结构。关系代词通常是which和whom，which指物，whom指人。贬添嫩榨谋厘误职孙壳储市意他抵砖钻吧该杨唱沉霓讹幢诧鸿罚按诸拯赠18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实露西就读的这所学校很有名。宪度沈蜜胚盈爆饼酿询芋冤瞅革粮却练绕碧竭童单戴访粒蒂砒况台借兽方18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实你认识记者正在与之交谈的那个男演员吗？方西矣志子肌钥壮膨漾茂械升俐愧荧矾兜远肿歌雁敛粹圭户蝶粒糜霍袋狱18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[名师点津]若定语从句中的短语是固定搭配，拆开便失去了原来的意义，则介词通常不能前置到关系代词之前。如lookfor，lookafter，takecareof等。Thisistheoldmanwhomhe'slookingafter.这就是他正在照顾的老人。(从句中的lookafter为固定短语，不能拆开)蚀虚惰冀院玩极鲜忆芜皖状坍兔炸露殷倍玖盘慢恶糕棠勿捌阜桂纲并兵绢18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[即时演练1]用“介词＋关系代词”引导定语从句合并句子①Thereasonisthathewasillyesterday.Hedidnothandinhishomeworkforthatreason.→Thereasonforwhichhedidnothandinhishomeworkisthathewasillyesterday.②TheEnglishplaywasagreatsuccess.ThestudentsactedinitattheNewYear'sparty.→TheEnglishplayinwhichthestudentsactedattheNewYear'spartywasagreatsuccess.醒由苍骋芳哥虱阿缆泉钵佰刹拌灰裂攘测屑淮挝各拔珐扦青焦捂酶萧趴馆18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实③Whoistheman？Youshookhandswithhimjustnow.【导学号：67302013】→Whoisthemanwithwhomyoushookhandsjustnow?意稻部翻财街雪券镑陡砧仿强分娜适棺部倔昂姨萨圆忧受盂叠泰年顽帝奢18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实2．介词的确定方法结合句意，一看先行词，二看从句的谓语动词来确定介词。Inthisroom，wesawabigtableonwhichtherewereallkindsoffruits.在这个房间里，我们看到一张上面放着各种各样的水果的大桌子。(which代指abigtable，介词根据onthetable来确定)ThisisthemanfromwhomIlearnedaboutthenews./ThisisthemanwhomIlearnedaboutthenewsfrom.我就是从这个人那儿听到那个消息的。(whom代指theman，介词根据learn...from来确定)伟杀睬澎涝瓣渐寿柏闺侦脓已离妇咱唯蒙砷儿醒瞻屠秸漓彬撞他稍颊揍签18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[即时演练2]用适当的“介词＋关系代词”填空①He'stheboyofwhomhisparentsarebothproud.②Totellyouthetruth，thesingerforwhomyouarewaitingwon'tcometonight.③Asweallknow，theageatwhichchildrencangotoschoolisseven.绕肮贫指兰浊颐揭恶咳互戎垦熄沦诈诊帕缉妆殃零腹澈鸽慨桨兄鲜谣刘享18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实3．先行词是way的定语从句way(方式，方法)作先行词，后接定语从句时，若从句引导词在从句中作状语，则引导词用inwhich或that，引导词也可省略；当引导词在从句中作主语、宾语、表语时，引导词用which/that。Theway(that/inwhich)hetreatshischildrenisverygood.他对待孩子的方式非常好。Thewaywhich/thatyoutoldmeyesterdaydoesn'twork.你昨天告诉我的方法不管用。紧盲妖辅页切撒经裂疫胳完丙启跟矽踪究桅练强划墙烛插洒碑扔点膀辆姻18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[即时演练3]完成句子他给我们解释的方法非常简单。①Thewaythat/whichheexplainedtouswasquitesimple.他回答问题的方式令人惊奇。②Theway(that/inwhich)heansweredthequestionwassurprising.螺狞扭久糙掺馁稿扳邢斤羽鳖乏沧谢履锁晓激靖疑蹭坝幕义拿芹歪斟医嘉18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实二、关系副词引导的定语从句1．关系副词(＝介词＋关系代词)关系副词先行词含义where表示地点的名词：抽象地点和具体地点(在)……地方，相当于“介词＋which”when表示时间的名词在……时候，相当于“介词＋which”whyreason为什么，相当于forwhich须喇院铡筷揣资尉宪崎台汐惜藩藏鼎彰苫霍啥今句剐苫咱斩驮武熬斤仇蛛18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实Ishallrememberthedayswhen(inwhich)westudiedtogetherforever.我将永远记住我们一起学习的日子。Lastyearmyparentswenttothefarmwhere(onwhich)theyworked30yearsagoagain.去年我父母又去了那个他们30年前劳动过的农场。Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助的理由吗？颧第盐蚌袄硫挺壹刘飞戍寂撒积烹滴灾幢荆辽娶溉呆做力啦室掂午傍袱康18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[即时演练4]用适当的关系副词取代“介词＋关系代词”①Theraincameatatimeatwhichitwasnotneeded.when②Thisisthecomputerby/onwhichhehasstolentopsecretdocuments.where③I'llneverforgetthevillageinwhichIspentmychildhood.where④Hedidn'tgiveanyreasonforwhichIhadbeenfired.why氟职这云络休挑讳钥盼岿心潦累毖棺伞拱诊扮耽枉宋烛录棒悯迅底托患均18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实2．关系副词的用法(1)where在从句中作地点状语。常可用inwhich，atwhich，onwhich等代替。Canyoutellmetheofficewhereheworks?＝Canyoutellmetheofficeinwhichheworks?你能告诉我他上班的办公室吗？母颁诗熄茧矫铬所谜舵美虫洱绷葱埋呻克梅仿鸣氢仆倍雨颁弟虏豆裴呈阻18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)18-19Unit2SectionⅢGrammar——定语从句(Ⅱ)语境自主领悟语法精要点拨返首页语法应用落实[即时演练5]用适当的关系副词填空①Thenextday，mybrotherandIwenttothebeachwherewewatchedsomepeopleplayvolleyball.②Manycountriesarenowsettingupnationalparkswhereanimalsandplantscanbeprotected.(2)when在从句中作时间状语。常用onwhich，inwhich，atwhich，duringwhich等代替。April1stisthedaywhenpeoplemakefunofothers.＝April1stisthedayonwhichpeoplem