《诫子书》优秀课件

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》第一课时学习目标•1.了解作者及其作品。•2.掌握重点文言字词，理解文意。诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。早年避乱隐居，汉献帝建安十二年（207），刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备称帝后，他被拜为丞相。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病卒于军中。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。作者简介这篇文章是诸葛亮晚年时写给他的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉社稷日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这封家书告诫诸葛瞻。背景简介夫淡泊淫慢遂庐读准字音，熟读成诵（fú）（dàn）（bó）（yín）（suì）（lú）诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！自学•探究•借助课下注释自主译读课文。•记录疑难词句。•小组合作，解决学习中遇到的疑难问题。夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诫子书告诫，劝勉书信fú,助词，用于句首表示发端屏除杂念和干扰，宁静专一连词，表示后者是前者的目的君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。明确，坚定达到远大目标，形作名不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。内心恬淡，不慕名利夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。增长放纵懈怠振奋精神轻薄浮躁修养性情学习必须静心专一，增长才干必须学习。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！疾行，指迅速老去意志消失最终凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷困潦倒之人住的陋室。又来得及年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，那时再悔恨又怎么来得及！（一）古今异义1.险躁则不能治性2.非宁静无以致远.3淫慢则不能励精，古义：古义：今义：古义：今义：今义：安静不动，没有声响轻薄；屏除杂念和干扰，宁静专一；懈怠；速度低。地势险恶、复杂，不易通过；险要。（二）词类活用•（1)非学无以广才•（2）非宁静无以致远增长，形作动远大的目标，形作名（三）一词多义（1）以静以修身（连词，表示后者是前者的目的）非淡泊无以明志（介词，可以拿来）（2）行夫君子之行（操守、品德）三人行，必有我师焉（走路）（3）学非学无以广才（动词，学习）非志无以成学（名词，学业）（4）成非志无以成学（达成，成就）遂成枯落（成了，变成）（四）看句子猜成语淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。宁静致远：只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。•有个班级需要写誓词，你觉得哪句合适？第二课时学习目标•1.理解文章主旨，体会作者感情。自学•探究1、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话有什么表达效果？2、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论述的？又是怎样展开论述的？3、“俭以养德”与“静”有何关系？4、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的三个基本条件是什么？这三个条件之间有什么关系？5、从全文看，作者写这封信的用意是什么？1、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话有什么表达效果？这句话是诸葛亮对自己一生经历的总结，更是他对儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，表现了他对儿子的教诲及无限的期望。2、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论述的？又是怎样展开论述的？•中心论点：静以修身，俭以养德。文章主要从（）和（）两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“”字，（）须要“”，（）须要“”把失败归结为一个“”字，把“”与“”进行对比，增强了论述效果，达到了论证的目的。学习做人静学习做人静静躁静躁3、“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。4、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的三个基本条件是什么？这三个条件之间有什么关系？成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。5、从全文看，作者写这封信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，希望儿子珍惜光阴，勉励他刻苦学习。拓展•提升•文中常被人们引用作“志当存高远”的一句话是什么？作为学生的你们应当怎么做？这句话是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。淡泊明志，宁静致远是积极的人生态度。现代社会丰富多彩，我们要保持恬淡的心境不懈追求，要能够的各种变化和诱惑中保持平静的心态。只有这样，才可以过得轻松、充实。反馈•总结•学完本文，你受到了哪些启示？对社会有贡献明确志向