如何正确书写化学方程式教案-人教版

课题2如何正确书写化学方程式一、教学目标1、进一步理解化学方程式的含义2、能正确书写简单的化学方程式3、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则4、掌握化学方程式的配平方法—--最小公倍数法5、归纳正确书写化学方程式的步骤：写、配、注、查6、初步学会用化学方程式来表达所获得的信息7、使学生体会到正确书写化学方程式的重要性二、教学重点正确书写化学方程式三、教学难点化学方程式的配平方法四、教学过程1、知识回顾①什么是质量守恒定律？②为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明）引言：我们已经学过了元素、原子、分子，知道它们都可以用化学符号表示，上节课又学习了质量守恒定律，那么能不能用一种简单的式子，来替代繁杂的文字表达式，使之既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是我们今天所要学习的内容---正确书写化学方程式。【板书】化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。例如：木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2__________点燃CO2化学方程式是否只要写成反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应：【板书】磷+氧气点燃五氧化二磷（改成化学方程式）P+O2点燃P2O5【讨论】①这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（学生回答）②那么怎样才能把上式改为化学方程式呢？2、化学方程式的书写方法阅读教材P96有关内容。【提问】书写化学方程式必须遵循哪些原则？具体步骤是怎样的？【板书】书写原则：①客观事实②质量守恒（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。）【讲解】书写步骤：1＞写：根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子之间画一条短线（或标出一个指向生成物的箭头）如：P+O2——P2O52＞配：调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边原子的种类、数目相等，符合质量守恒定律。（切记配平时决不能改变化学式右下角的数字，绝不能改动化学式，所配化学式前边的化学计量数比应该是最简整数比。）如：4P+5O2——2P2O5【讲解】：配平化学方程式的方法很多，主要有：1、最小公倍数法步骤：①找出在反应式两边各出现次数较多，且两边原子个数相差较多的元素作为配平的突破口，②求它的最小公倍数③调整其他原子的个数④求出各化学式前面的系数如：2KCLO3——2KCL+3O2数先找出氧原子个数的最小公倍数6，于是在O2前加上化学计量数3，在KCLO3在前加上化学计量数2，使左右两式中氧原子个数相等。在调整KCL前的化学计量数2，使得左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，即符合质量守恒定律。2KCLO3MnO22KCL+3O2↑2、观察法配平步骤：①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物的化学计量数和这一生成物的化学计量数。②根据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数。例：赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气H2O+Fe---Fe3O4+H2显然，Fe3O4里的3个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4中的4个氧原子又来自反应物中H2O里的氧，因此，在反应物H2O前必须写化学计量数4，而Fe前必须写化学计量数3。4H2O+3Fe---Fe3O4+4H2不难看出，在生成物H2前写化学计量数4，才能使化学方程式配平，即符合质量守恒定律。4H2O+3Fe高温Fe3O4+4H2合此外配平化学方程式的方法还有“奇数配偶法”以及“氧化还原法”等。3＞注：注明反应条件和生成物状态，（常见反应条件有：点燃、加热△、高温、催化剂等）①气体用“↑”符号表示，如：2KCLO3MnO22KCL+3O2↑、C+O2__________点燃CO2（注意：只有生成物中出现气体时，即在反应物中无气态物质参加反应，且在生成物中又有气体时，则气态物质的右边注个“↑”。）②沉淀物质用“↓”符号表示，如：CaCL2+Na2CO3=====2NaCL+CaCO3↓CuSO4+Fe===FeSO4+Cu(注意：在溶液中进行的化学反应，只有生成物中有沉淀，即反应物中无难溶性物质参加反应时，则在固体物质的化学式右边注“↓”。4＞查：检查化学方程式书写是否正确配平，反应条件是否注明。3、意义①表示了化学反应中的反应物和生成物②表明了该化学反应进行的条件③表示了各物质间的质量关系，即各物质间的质量比五、课堂小结学完本课题你应该知道：1、化学方程式的定义2、化学方程式的书写原则3、化学方程式的书写步骤4、化学方程式的意义六、作业布置教材P99第4、5题板书设计课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。2、书写原则：①客观事实②质量守恒3、书写步骤:①写、②配、③注、④查4、意义:①表示了化学反应中的反应物和生成物②表明了该化学反应进行的条件③表示各物质间的质量关系，即各物质间的质量比育星教育网14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思15、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔16、知识就是力量。——培根17、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈21、尽信书不如无书。——孟子22、贫者因书而富，富者因书而贵。——王安石23、书是人类进步的阶梯。——高尔基24、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女友情类申明5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的表现，而无言的挥手更需要莫大的勇气。一个脚步，一段距离；一次离别，一份伤感。13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。桌也是了中产人有和为这临时工而奋斗。25、读书破万卷，下笔如有神——杜甫1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌乱。3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，孤独的离开这个世界。16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。