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二年级数学期末测试卷面分析一、阅卷标准:口算部分:每6道1分,共5分。考考自己部分:66分。第一大题画一画,每图2分,共计4分。第二大题填一填每空1分,5题每式2分,共计18分。第三大题判断每题2分,共计10分。第四大题选一选,每小题2分,共计10分。第五大题算一算,每题3分,共计24分。具体分值如下:用竖式计算每题竖式2分,横式结果1分。用竖式计算并验算,每题竖式1.5分,验算1分,横式结果0.5分。用你喜欢的方法计算,每题3分。看清运算顺序计算,每题做对第一步2分,最后结果1分,共3分。我能解决部分:29分。第1题5分,算式3分,结果1分,答语1分第2题6分,第一步3分,第二步2分,答语1分第3题6分,算式4分,结果1分,答语1分。第4题6分算式4分,结果1分,答语1分。第5题6分,租船方案算式3分,说明1分,钱2分。挑战部分:10分。第一题,作对每层3秒3分,第二题,做对一种情况3分。二、对命题的认识:本次试卷是以数学《课程标准》精神为指导,考查学生基础知识和基本技能的掌握情况,考查学生辨别、比较、观察的能力,以及分析问题和解决问题的能力,同时也考察学生实践操作能力,力求体现评价和导向功能。而且相同内容也以不同形式出现的,显示了学习方法和学习思维的灵活性,有一定的深度和难度。三、本次考试等级评价统计情况如下:四、定性分析:从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生书写大部分较为整洁,格式相对规范,反映出教师对学生书写习惯培养的重视。从得分情况来看,第一面丢分相对较少。但从答卷中也可以看出,学生还存在某些方面的问题。具体分析如下:考考自己部分第一大题画一画,稽考查了学生对轴对称图形概念的理解,又考察了学生的观察能力和动手能力。大部分作的较好,但仍有8%的同学丢分,我分析有以下几个方面的原因:第一对概念不理解。第二观察不够认真,格数数不对。第三动手能力偏差。今后我们要对学生观察能力的培养上,概念的理解和把握等方面要有所侧重。第二大题第5小题此题考查的是学生对减法验算的思维过程,有部分孩子不认真审题,写了一道减法算式。此题错误率8%。第三大题判断第1小题考查的是学生对轴对称图形及对称轴概念的理解。由于对轴对称图形概念理解不到位,误认为有四条对称轴,判断失误,错误率达31.75%。第4小题由于本学期所学的是两位数除以一位数商是两位数的笔算除法,练习量较大,而忘记二年级所学的表内除法,商也有一位数的情况,判断失误,失误率达20.63%。第四大题选一选第4小题让选不是轴对称图形,好多孩子不认真审题看到一个真确的就选,导致错选,错误率达20。63%。第5小题错误率最高达46%。我认为一是对除法的认识不到位,二是学生的逆向思维欠佳所致。年级总人数及格率达标率优秀率平均分标准差31994.04%83.7%43.26%84.5812.28第五大题算一算考查的是学生的基本计算能力,竖式除法错误相对较多错误率达17.46%.第3和第4小题计算合计错误率达38%。我能解决部分第三题,孩子们都知道这是一道两步计算的试题,但仍有22%的同学6分全部丢掉,原因有两点:一是不理解题意;二是不知道那一台是落地扇,那一台是台式电风扇。第5题这道题含有两层意思,一是怎样租最省钱;二是需要多少钱。有些学生只回答第一层意思,没有解答第二层,要么解答第一层时结果计算错误,都导致失分,失分率达43%。挑战自我部分学生计算出每上一层用3秒,在计算从1楼到11楼时,不是乘10,而乘了11,丢了部分分。第二小题只考虑了一种情况。五、改进措施1、在教学中应注意培养学生认真审题和仔细检查作业的好习惯,加强学生学习方法和习惯的培养。因为,学生细心、认真、严谨的学习态度,以及良好的学习方法和习惯的培养是提高学生计算的正确率的保证。2、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。尤其是学生计算的准确性。3、注重学生的实践操作,多观察实物,让学生充分感知,空间思维能力才能逐步提高。4、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手,充分联系生活实际,培养学生的逻辑思维能力,提高数学素养。5、要加强培优扶差工作,同时,要注重作业的批改与反馈,努力提高数学教学质量。6、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。
本文标题:三年级数学期中测试卷面分析
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