跨文化能力测试

跨文化能力测试主讲人：陈亚丽，袁安琪，张丽，张璇主要内容：跨文化测试性质跨文化测试原理跨文化测试方法跨文化交际能力的性质什么是跨文化交际能力文化的特点文化的分类交际的概念交际的要素跨文化交际能力的培养什么是跨文化交际能力？Ruben(1977)认为，跨文化交际能力是“某一环境下的个体为了实现其性格、目标及期望所应具备的同样的独特活动方式的能力，一种可以达到人的基本要求、满足其性格、实现其目标及期望的相对的能力”。简言之，跨文化交际能力指进行成功的跨文化交际所需要的能力或素质。文化特点文化跟语言一样，是民族的，不是全人类的。但是所有的文化却有共同的特点。文化模式来源于人们的思想文化有助于人与环境的相互作用文化满足人们的需要文化是逐渐累积，不断发展的文化是有结构、有模式的文化属于一个社团全体成员所有，可以学习，可以习得文化可以传给下一代，一般通过符号媒介等传递。文化分类•大写字母“C”文化（culture）与小写字母“c”文化。•信息文化、行为文化与成就文化•普及型文化与专门性文化•知识性文化与交际性文化文化测试中所涉及的文化是属于行为文化测试。交际的概念跨文化交际中的交际可定义为：信息发送者与信息接收者共享信息的过程。交际大致可以分为三个层次：人际交往、组织交际和大众传播。跨文化交际测试中所涉及的交际是人际交往。交际要素•信息（message）•发送者(sender)•编码(encoding)•渠道(channel)•信息的接受者(receiver)•译码(decoding)•反应(response)•反馈(feedback)•噪音(noise)跨文化交际能力的培养许多学者已指出，跨文化交际能力的培养具有一定的层次性，如对于不同的跨文化训练的目标可以有不同层次的要求。第一个层次是熟悉、了解外国文化知识。第二层次是理解外国文化中的价值观部分。第三层次是能正确地评价中外文化的差异。第四个层次是能够运用所学到的语言与文化知来灵活应付、处理跨文化交际中出现的各种情况。