人工智能说课课件

走近人工智能江苏·刘浩教材分析学情分析教学目标重点难点教学方法教学过程目录教材与学情分析学情分析教学目标重难点教学方法教材分析教学过程1.有利于学生了解人工智能的相关知识2.有利于学生感悟人工智能技术的价值3.有利于学生提高解决问题的能力1.创设情境，激发学习兴趣2.趣味体验，了解多项具体应用3.发散思辨，展望人工智能的未来地位价值前后联系教材处理1.对信息技术学科知识的拓展和延伸2.启发学生对未来信息化社会的思考3.提升学生对新技术的认知水平教材分析教学目标重难点教学方法学情分析教学过程授课学校：鄂尔多斯市第一中学授课学生：鄂尔多斯市康巴什新区第一中学城市中心，生源较好教材分析教学目标重难点教学方法学情分析教学过程知识基础能力基础1.对信息学科知识有一定了解2.对计算机相关知识有一定积累1.具备一定的应用软件的操作能力2.具备在教师引导下的知识归纳、总结能力1.好奇心重，求知欲强2.感性知识获取能力强，理性思维逐渐形成3.对生活中的人工智能有强烈兴趣教学目标与方法分析学情分析教材分析重难点教学方法教学目标教学过程知识与技能情感态度与价值观过程与方法知识与技能•了解人工智能的含义、发展历程与关键技术。•体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。•认识人工智能技术对社会发展所产生的影响。三维目标学情分析教材分析重难点教学方法教学目标教学过程知识与技能情感态度与价值观过程与方法过程与方法•体验人工智能技术，激发学习兴趣；•体验语音控制、图像识别等技术，体会人工智能的强大魅力并了解其含义等知识；•展望思辨人工智能，体会及思考其现下及未来对人类的影响。三维目标学情分析教材分析重难点教学方法教学目标教学过程知识与技能情感态度与价值观过程与方法三维目标情感态度与价值观•感受人工智能的魅力，激发并养成对人工智能学习的浓厚兴趣；•发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响；•提升对人工智能的认识，培养正确的科学技术应用观。学情分析教材分析重难点教学方法教学目标教学过程知识与技能情感态度与价值观过程与方法三维目标知识技能、过程方法目标培养学生的能力，情感价值观目标培养学生的品格；能力与品格的形成即三维目标的有机统一，借此促进学生信息技术核心素养的形成。学情分析教学目标教材分析教学方法重难点教学过程重点重点了解人工智能的含义、发展历程与关键技术。体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。难点体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。展望与思考人工智能技术对社会发展所产生的影响。学情分析教学目标重难点教材分析教学方法教学过程自主探索交流自主学习思考交流体验探索教师为主导，学生为主体。学情分析教学目标重难点教材分析教学方法教学过程探究式的教学任务驱动法讨论探究法演示法讲授法总结归纳法教学过程分析数据表达解决问题学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法1.激趣导入2.了解人工智能3.体验人工智能4.思辨人工智能初步体验微课导学活动体验聚智思辨展望未来5.总结提升知识脉络展望提升热点发散自然语言处理计算智能图像识别语音识别模仿、延伸、扩展模拟，延伸，扩展取代工作改变社会社会伦理环节设计学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法为激发学生学习兴趣，在测试了10余套智能设备后，使用小米智能音箱与智能插座现场展现“芝麻开门魔法”。邀请学生体验，感受人工智能魅力。一、激趣导入【约5分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法师生互动探讨了解自然语言处理明确课堂学习内容一、激趣导入【约5分钟】二、了解人工智能【约5分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学策略微课导入，学生带着问题观看微视频师生互动：回顾视频中人工智能发展，回答问题。教师新授：了解人工智能的含义及研究目的模仿、延伸、扩展人的智能三、体验人工智能【约22分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法互动快速计算诗句问答温湿度查询自然语言处理计算处理体验活动1：人工智能初体验（模仿）三、体验人工智能【约22分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法回顾ALPHAGO体验活动2：五子棋竞赛（延伸）与计算机进行五子棋竞赛体验博弈体验人工智能的运算魅力思考：如何看待人与ALPHAGO的竞赛？三、体验人工智能【约22分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法我来比划你来猜人工智能如何识别对象了解机器学习、深度学习体验活动3：图像及语音识别（扩展）三、体验人工智能【约22分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法图像识别人像识别语音识别体验图像语音处理了解人工智能基础应用提升问题解决能力体验活动3：图像及语音识别（扩展）三、体验人工智能【约22分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法互动快速计算、诗句问答、温湿度查询与计算机进行五子棋竞赛图片、人像、语音识别与处理自然语言处理（模仿）运算智能（延伸）图像语音处理（扩展）机器学习、深度学习通过活动探究让学生了解人工智能在人机博弈、图片识别、语音识别、自然语言处理上的独特魅力，突破教学重点。四、思辨人工智能【约5分钟】聚焦人工智能的强大，发散学生的思维，通过应用案例的引领进一步拓展学生眼界，思辨人与人工智能的关系，突破教学难点！学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法生活中的人工智能人工智能取代工作未来会取代人类吗？就业问题心理威胁技术风险伦理道德五、总结提升【约3分钟】学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学策略师生互动知识复习知识拓展上海人工智能大会启智思考展望未来板书设计定义走近人工智能学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法AI。它是一门新兴技术科学。用于模拟、延伸和扩展人的智能。目的应用自然语言处理、图像理解、人像识别、声音识别…这节课始终以体验和展望人工智能驱动课堂，通过知识线、应用线、活动线，激发学生学习人工智能的兴趣，了解人工智能的价值并客观认识人工智能对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观。学生在体验中学习，在研究中成长。学情分析教学目标重难点教材分析教学过程教学方法谢谢大家！