刘海芳教师个人2020年度研修任务单

教师2020年度研修任务单教师姓名刘海芳任教学科数学任教学段小学低年段本年度研修任务（根据学校规划和教研组研修方案，确定个人年度研修任务。）一、个人研修计划1.7.20-7.25：制定计划，选择3个微能力点；2.7.26-8.31：完成线上的课程学习，参与不少于2次主题研讨活动；利用平台听评课系统开1次课，听评课3次；3.9.1-11.15：收集相关证据完成3个能力点认证考核材料的提交；4.11.16—12.1提交信息化教学课例和研修反思报告。二、计划完成标准1.参与学校组织的相关培训，认真学习领会精神。2.明确微能力点，选择适合自己的三个维度的三个能力点。3.参与讨论并积极设计体现三个能力点的教学设计、课件、视频等认证材料。4.进行教学实践，在实际教学中体现微能力点的应用效果。5.参与网络平台的听课、评课、自评、互评等活动，并及时整理相关材料上传。6.撰写研修心得，反思小结。能力发展测评计划在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。微能力名称选择理由计划认证时间A3演示文稿设计与制作有序推进课堂教学环节的展开丰富师生互动的方式，使课堂教学突出重点，突破难点。11月30日前A9学生信息道德修养把信息技术渗透到在日常教学中，让学生合理规范的利用网络，激发学生学习的兴趣。11月30日前B1技术支持的测验与练习有利于总结展示学生的学习成果，强化学生的学习内容11月30日前