《滹沱河和我》练习题

河大版八上语文《滹沱河和我》自主学习【积累与运用】1.选出下面加点字注音正确的一组（）A.滹沱（hū）告诫（jiè）吞噬（shī）渺小（miǎo）B.铁锹（qiāo）呻吟（yín）赫然（hè）蠕动（rǔ）C.淘气(táo)旷野(kuàng)脾气(pí)褐色(hè)D.恍惚(huǎng)寂静(jì)翕动(xī)木屑(xiāo)2.选出下面加点词解释不正确的一组（）A.可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）B.我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？莫名其妙：不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。C.连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔。翕动：一开一合的样子。D.我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇。恍惚：神志不清；精神不集中。3.选词填空。请选出正确的一项（）（1）什么是河，我的头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难____。A.管教B.管束C.束缚（2）我感到异常的_____，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！A.失落B.失望C.绝望4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A、如果学校与家长不及时制止上网成瘾的孩子的恶劣习惯，就会养虎为患，铸成不堪设想的后果。B、《劳动合同法》实施在即，某些企业领导总是不以为然，觉得只要自己不克扣员工工资，签不签合同无所谓。C、三峡森林野生动物世界园内发生了一件耸人听闻的杀虎事件，饲养员准备喂养老虎时，发现一只老虎竟然血肉模糊地躺在地下，虎皮已经不翼而飞﹗D、海南取消公务车专用车牌，杜绝了开车人自恃公务车，肆无忌惮的闯红灯，根本不把交通法律当回事的现象；海南市民好评如潮。5、下列各句中，没有用修辞的一句是（）A.我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。B.它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。C.看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。D.由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。6.对文章内容理解不正确的一项是（）A.文章分别写了“我”“心目中的滹沱河”、“没有一点水的滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。B.文章标题“滹沱河和我”的深刻含义是滹沱河养育了我，家乡养育了我，滹沱河就是家乡，表达了作者深深的思想情义。C.“滹沱河”不仅仅是滹沱河，“滹沱河”其实代表了“我”的故乡。“我”在滹沱河边长大，是滹沱河养育了我。把滹沱河藏在心里，就是把故乡藏在了心里，所以它其实表达的是思乡之情。D.文章用大量的笔墨写了沉睡的滹沱河，极力渲染了它的安静、沉默，突出了我对它的极度失望和不满之情，使它在我的心中产生了不好的印象。【品读与感悟】7.祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河，结合后文，说说为什么？8.课文第一段在内容上的作用是，在写法上的作用是。9.文章是以思乡为主题的，作者为什么要以“滹沱河和我”为题目？_____________________________________________________________________________________10.说说下面句子的含义。几十年来，每当濒于绝望时，我常常被它的呼吼声惊醒过来。【精段阅读】祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻得住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水云，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我融入了人流之中……前几天，不断下暴雨，今天并没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，是一大块深袍色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓着脊背在飞奔。它们由于飞奔，一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。姐姐和宝大娘挖野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感的惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河吞没。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的战栗不安的大地，岸并不安稳。大后生们不准我人别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎要把我揪到了它的怀抱，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。11．从选文第一段的描写来看，我的确“是个小滹沱河”，说说我和滹沱河有哪些相似的地方？12．文中画线部分从觉的角度描写，写出了滹沱河怎样的气势？13．体会下列句子中加点词语的作用。⑴我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。（）⑵有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。（）14．说说滹沱河给“我”留下了怎样的印象？【拓展阅读】我看到了一条河[英]理查德•布兰森童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励大目光。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定赢得那10先令。我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声。…………我终于游会岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荀麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荀麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见国这么多钱，这可是一笔巨款。爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。15．下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（）A．文章主要通过“我”学游泳的时，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。B．第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。C．文章重点刻划了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。D．文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。16．对文中人物性格的理解，分析最准确地一项是（）A．“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。B．母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。C．看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。D．朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”，说明她对“我”失去了信心。17．文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？18．请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。19．读了这篇文章，你想给你的家人说些什么？（不少于30个字）参考答案1.C2.D3.BB4.A5.B6.D7.因为我的坏脾气跟滹沱河的洪水一样说来就来。9.开篇点题；设置悬念，吸引读者。8.滹沱河不仅仅是滹沱河，它代表的是“我”的故乡，“我”在滹沱河边长大，是滹沱河养育了“我”。作者借滹沱河实际上要表达的是对故乡的思念。10.含蓄地点明滹沱河激发了我的斗志，点燃我的希望，给我力量。（意近即可）11．勇敢、果断12．视觉；展现了滹沱河来临时的奔腾汹涌，壮观的场面。13．⑴体现了我急于想见到滹沱河的情态。⑵既写出了大人对孩子的关心，也说明我并不是一个“后生”，只不过想找个理由看看滹沱河。14．汹涌澎湃、气势磅礴、说来就来，说走就走。（意近即可）15．C16．B17．用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此游泳的困难，表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。18．害怕、紧张、喜悦19．成理成文即可