三年级上册道德与法治教案8-安全记心上第一课时-人教部编版

《安全记心上》教学设计第一课时《平安出行》教学目标：1、了解基本的交通安全知识，能辨识一些交通标志。2、让学生知道在步行、乘车时应注意的安全问题，提高学生的安全辨别能力，提高学生的安全意识。教学重、难点：教学重点：步行安全的具体事项、认识较为基础的交通标志、增强学生的安全意识教学难点：安全概念，步行应该注意的事项课前准备：学生准备：搜集交通安全标记、排练情景剧预习课文教师准备：课件、视频教学过程：一、猜谜激趣，导入新课猜谜：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（斑马线）师：安全在我们脚下，生命在我们手中，实线，虚线，斑马线，都是生命的安全线。这节课我们就来学习《平安出行》。二、初步感知惨痛教训1、车祸无情地吞噬着人们的财产、健康和生命，导演着一幕又一幕惨烈的人间悲剧......请看视频《交通安全警示录》2、老师讲述身边朋友经历的故事《生死一瞬间》3、观看了视频，听了故事，你们有什么感受？（主要说车祸带来的危害及带给人无尽的悲伤和痛苦，谈遵守交通规则的重要性）4、观看课件说说其中的人物遵守或违反了什么交通规则。三、牢记交通规则1、交流学生自己课前准备的交通标记。（在家长的帮助下学生自己制作交通安全标记的课件课件）并随机解说。2、课件认识几种交通标志A、禁止标志。B、指示标志。C、警告标志。3、交通安全知识抢答赛。以小组为单位参加比赛，看哪组答得最多。4、遵守交通法规，关系到我们每个人的生命安全。请大声读《交通安全拍手歌》5、观看课件，说说图中人物有没有不对的地方，请指出他们行为存在哪些错误你该怎样劝说他们？（过马路闯红灯、翻越防护栏、在马路上追赶踢足球、身子伸出行驶的车窗......）6、观看学生排练的情景剧：A同学看到没有车经过，怂恿小朋友们一起过，在遭到拒绝后他直接说：“怕什么，反正又没车。冲啊！”生看后评论。7、生说生活中还有哪些违反交通规则的行为，极有可能会造成的后果，并说说该怎么预防。8、师生共学快板：同学们，男女老少齐行动，交通安全记心间，共创和谐人人欢。四、交通安全我行动1、随堂检测：1.下列说法正确的是：A.行人可以在机动车道内行走B.自觉遵守交规，行人应走人行道内C.高速应急道允许行人行走2.过马路时，红灯虽然亮起，但是没有车辆经过。此时我们应该怎么做：A.反正没有车辆，快速跑着穿过马路B.反正没有车辆，慢慢走过去C.遵守信号灯规则，等待绿灯亮起再过3.行人遇有道路隔离设施时，应当：A.直接跨越过去B.等没有车辆通过时跨越C.从其它路段通过2、亲爱的同学们，创造良好的交通环境是我们每个公民应尽的义务和责任，为了我们的幸福和社会的稳定，让我们积极行动起来，珍爱生命，自觉遵守交通法规，从我做起，从小事做起。大家能做到吗？让我们一起来宣誓：“我宣誓：认真学习交通安全知识，自觉遵守交通秩序，争做守法好学生；过马路，左右看，红灯停，绿灯行；走路要走人行道，没有行道往右靠，从小养成好习惯，不在路上玩和闹。交通安全很重要，交通规则要牢记。你我手拉手，平安路上走”宣誓人：