职称破格晋升条件

专业技术职称破格晋升条件主要是破学历和任职年限，可以单破，也可双破。（1）基本条件。符合专业技术职务试行条例规定的政治条件，任现职以来，各年度考核均为合格（或称职）以上，其中至少有两年度考核为优秀。一般需任下一级专业技术职务满三年以上。取得符合规定的外语、计算机考试成绩。破格申报正高级专业技术职务任职资格业务条件具备下列（一）、（三）或（二）、（三）条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的副高级专业技术职务人员可破格申报正高级专业技术职务任职资格：A、承担国家级项目（课题），并已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有国内先进水平；或者已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得显著的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省推广。B、获国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科学技术二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果二等奖以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利（至少有一项发明专利），并在实践中推广应用。C、在中央和国家机关各部委主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，每篇3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了80万字以上的文学作品，且作品在国内有重大影响，受到文学艺术界的高度评价。破格申报副高级专业技术职务任职资格业务条件具备下列（一）、（三）或（二）、（三）条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的中级专业技术职务人员可破格申报副高级专业技术职务任职资格，其中获得设区的市政府或省级以上政府人社部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的也可破格申报。A、承担省级项目（课题），并已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有省内先进水平；或者已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的市范围内推广。B、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的市政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。C、在省级以上业务部门主办具有国内统一刊号公开发行的专业报作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术标准及规范；或者④主持编写在省以上范围通用的教材（理工、农林、医学、体育类教材本人撰写部分不少于15万字，文史、财经、政法、管理、艺术类教材本人撰写部分不少于20万字）；⑤或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了50万字以上的文学作品，且作品在省内有重大影响，受到文学艺术界的较高评价。破格申报中级专业技术职务任职资格业务条件破格申报评审中级专业技术职务任职资格者，须在任现职以来，同时具备下列三项条件（同一获奖项目、获奖论文及获奖著作只算一条）中的两条；受区县以上政府或市级以上政府人社部门与业务主管部门联合表彰的先进个人，具备其中一条即可；A、承担市、地级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有市内先进水平（须有同行专家和市级业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益；B、获市、地级科技进步三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获区县级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人；C、在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文二篇以上（须为第一作者）；或者公开出版由本人撰写的本专业有学术价值的一部以上专著或译著；或者参与编写大型系列国家或者部颁标准及规范；或者参与编写在省以上范围通用的教材（理工类教材本人撰写部分不少于10万字，文史类教材本人撰写部分不少于15万字。）破格申报初级专业技术职务任职资格业务条件破格申报评审初级专业技术职务任职资格者，须在任现职以来，同时具备下列三项条件（同一获奖项目、获奖论文及获奖著作只算一条）中的两条；受乡镇以上政府表彰或县级以上政府人社部门与业务主管部门联合表彰的先进个人，具备其中一条即可；A、承担区、县级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有县内先进水平（须有同行专家和县级业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益；B、获区、县科技进步三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；C、在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文一篇以上（须为第一作者）；或者公开出版由本人撰写的本专业有学术价值的一部以上专著或译著；或者参与编写中型系列国家或者部颁标准及规范；或者参与编写在省以上范围通用的教材（理工类教材本人撰写部分不少于5万字，文史类教材本人撰写部分不少于10万字)。省人社厅、省教育厅《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发〔2012〕53号）附件3《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》从基本条件、业绩能力水平、任职资历等其他条件三个方面对正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师的具体任职条件从教师资格、教书育人业绩、教学业务、教研能力、指导培养教师、学历、任教年限、任教经历等方面做了明确规定，是中小学教师岗位聘用的重要依据。