第二节语义单位

2020/11/211第三章第二节语义单位一、词义2020/11/212（一）词义的构成本节要点一日常理性义科学理性义感情色彩义色彩义语体色彩义形象色彩义文化联想义联想义情景联想义搭配联想义本节要点二（1）单义与单义词（2）多义与多义词A本义B基本义C引申义D比喻义理性义2020/11/2131．理性义、色彩义、联想义（1）理性义是指客观对象经过人脑的概括并反映在语言中的意义，它反映的是客观对象的主要特征，是词义中的核心部分，是词义研究的主要对象。词典中解释的意义主要是理性义。日常理性义－盐：指食盐即有咸味的调味品；科学理性义－盐：酸中氢原子被金属原子置换所成的化合物2020/11/214（2）色彩义①感情色彩义褒义：热爱、鼓励、秀美、伶俐贬义：走狗、煽动、魔鬼、妖艳尊敬义：尊夫人、虎子、大作自谦义：贱内、犬子、拙作委婉义：老实（愚笨、胆小）庄重义：逝世、牺牲、就义……诙谐义：见阎王、呜呼哀哉、蹬腿了…2020/11/215补1：尊称和谦称死去的尊长：先王、先父、先师夫妻关系：能说“先夫”，不说“先妻”，而说“亡妻、亡妇”。对比英语：latehusband、latewife由此可以明显看出中国古代的男尊女卑。2020/11/216补2：尊称和谦称尊称：君、子、先生、公、明公、丈人、卿、贤、官人、相公、足下、阁下……谦称：臣、仆、走、牛马走、不佞、愚、贱子、妾、奴、下官、卑职、寡人、孤、奴才、小人……家君～令尊、拙荆～德配、舍下～府上、拜谒、造访～枉顾、屈驾这些表谦和表敬的词语大部分很难翻译成英语。在日语中，敬词和谦词也很多。2020/11/217②语体色彩义文雅口语：部分影视片中的口语口语语体日常口语：人们日常生活的用语方言口语：以方言俚语为主体文艺语体书面语体政论语体事务语体科技语体2020/11/218③形象色彩义色彩词和状物词：桃红、柳绿、杏黄、湖蓝、雪白、茄子紫、喇叭花、蛇瓜、卷心菜、眼镜蛇、猫头鹰动感形象词:飞跑、奔驰、哆嗦、荡漾听觉象声词:哗啦啦、呼呼、乒乓、哈哈嗅觉形象词:香喷喷、腥臊味觉形象词：甜丝丝、酸溜溜触觉形象词：冷冰冰，滑腻腻、毛茸茸。2020/11/219（3）联想义①文化联想义：因文化传统而联想到的语义“喜鹊”使人联想到喜讯；“乌鸦，猫头鹰”使人联想到不吉利；唐明皇、杨贵妃、华清池、马嵬坡；鲁迅、夏衍、田汉、聂耳、左联；红宝书、红卫兵、黑五类、黑线、语录歌；反腐、下岗、国债、手机、上网、托福；龙凤凰松菊花玫瑰2020/11/2110《说文》“乌，孝鸟也。”晋成公绥写过一篇《乌赋》：“夫乌之为瑞久矣！”唐代，人们认为乌鸦是报喜的。如白居易《答元郎中杨员外喜乌见寄》：“南宫鸳鸯地，何忽乌来止？故人锦帐郎，闻乌笑相视。疑乌报消息，望我归故里。”张籍《乌啼行》：“少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。”大概到了宋代，民间才认为乌啼是凶兆。陆佃《埤雅》：“今人闻鹊噪则喜，闻乌噪则唾，以乌见异则噪，唾其凶也。”“乌鸦”小考2020/11/2111补：汉语词汇与汉民族文化1（1）汉语中，“玉”是高尚纯洁的象征，成语“冰清玉洁”、诗句“一片冰心在玉壶”玉容、玉馔（美食）、玉翰（书札）、玉音（言语）、玉步、玉德“新人美如玉”（杜甫《佳人》）“玉人何处教吹萧”（杜牧诗）英语jade没有这种隐含义，而且jade还可以指disreputable（荡妇），如果把“新人美如玉”翻译为“thebrideislikeajade”则误。2020/11/2112补：汉语词汇与汉民族文化2（2）菊：在汉语中，具有超凡脱俗的品格屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”比喻精神修养好。陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。周敦颐《爱莲说》：菊，花之隐逸者也。在英语国家中，菊花是用作吊唁的花，具有一种完全不同的隐含意义。2020/11/2113补：汉语词汇与汉民族文化3（3）有些词语逐渐成为文学作品中的意象白云：隐士的象征。南朝齐高帝问隐士陶弘景：“山中何所有？”答曰：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡说，不堪持寄君。”青云：比喻显贵。《史记》：“不意君能自致于青云之上。”2020/11/2114碧云：多用于男女约会。江淹《休上人怨别诗》：“日暮碧云合，佳人殊未来。”刘客庄《沁园春》“怅佳人未来，碧云苒苒；王孙去后，芳草萋萋。”彩云：比喻女子的身影。李白《宫中行乐词》：“只愁歌舞散，化作彩云归。”晏几道《临江仙》：“当时明月在，曾照彩云归。”桂花（华）：代指月光。人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）桂花吐耀，兔影腾精。（韩愈《明水赋》）2020/11/2115②情景联想义通过生活体验或者在某种场合下诱导所产生的联想意义，如：商量商量、考虑考虑、调查调查、研究研究：打官腔。下海：做生意。特区：深圳、珠海、海南等地。年轻：没经验、不可靠；有朝气、有胆量。2020/11/2116③搭配联想义“绿色的梦”，“绿色”联想到生命与希望。“玻璃小鞋”，“玻璃”联想到玻璃无色透明，看不到痕迹，给人穿这种“小鞋”，那是为了让人看不见施加的刁难、约束、限制。2020/11/21172．单义与多义（1）单义与单义词词义中只含一个义位的词叫单义词。科学术语要求有严密而确定的内涵，因此一般是单义的。医学名词外来词鸟兽、草木、工具之类的实物名词人名、地名、古胜之类的专有名词2020/11/2118（2）多义与多义词①本义：词的原始义。兵：本义是“兵器”、“武器”“军人”、“军队”、“战争”、“军事”行李：本义是“使人、行人”“行旅、行装”A本义在现代汉语中有不少已经消失，如行李。B有的本义保留至今，但已不再单独使用，而只作为语素，和别的语素构成复合词或固定短词。如“兵”的本义还存在于“短兵相连”、“秣马厉兵”等成语之中。C有的本义直至今天仍然还很常用，如“田”。2020/11/2119②基本义出现较早的、现在最常使用的意义。基本义在《现代汉语词典》里一般列为第一个义项。如走：[1]人或鸟兽的脚交互向前移动：走路。[2]跑：奔走相告[3]移动；挪动：钟不走了。…………义[1]是基本义，义项[2]是本义。2020/11/2120基本义和本义常常是重合的。“叫”：人或动物的发音器官发出较大的声音，表示某种情绪、感觉或欲望。有的词的基本义和本义不一致“闻”：“用鼻子嗅”（基本义）“听见”（本义）本义都可以充当基本义，基本义不一定都是本义。2020/11/2121字生子养育抚养怀孕喜爱爱护教育治理文字字体字音字据书信名字③引申义2020/11/2122《说文子部》:“字，乳也。”段玉裁注：“人及鸟生子曰乳，引申之为抚字，亦引申之为文字。叙云：字者，言孳乳而浸多也。”爱护、喜爱：《书·康诰》：“于父不能字厥子，乃疾厥子。”孔传：“於爲人父不能字愛其子，乃疾惡其子，是不慈。”《左传·成公四年》：“楚雖大，非吾族也，其肯字我乎？”杜预注：“字，愛也。”怀孕：《易·屯》:”女子貞不字,十年乃字.”李鼎祚集解引虞翻曰：“字，妊娠也。”养育：《诗·大雅·生民》:“誕置之隘巷,牛羊腓字之.”高亨注：“字,養育,指給他乳吃。”2020/11/2123④比喻义比喻义是用比喻的方法派生出来的义位，属于引申义。“健康”，本义是身体机能正常，比喻义指事物、思想等正常。“血肉”，本义是血液和肌肉。比喻义是比喻特别密切的关系。2020/11/2124“明星”①金星，②明亮的星星，（引申）③知名的人。（比喻）“泰斗”①泰山、北斗，②德高望重、受到敬仰的人。“近视”①视力缺陷，②目光短浅。2020/11/2125（二）词义的分析1．义位义项是词典用语，它是词典释义的最小单位。义位大致相当于义项，是词义存在的基本形式。如：后：①上古称君王：商之先后（先王）;②皇后，帝王的妻子；③跟“前”相对：1.指空间：后门，2.指时间：后天，3.指次序：后排；④后代，子孙：后嗣。①②③④即义项，义位大致与义项相当。2020/11/2126义位是由一束义素构成的，如：“父亲”[+近亲属、+生育关系、+男性]“母亲”[+近亲属、+生育关系、-男性][+近亲属]、[+生育关系]、[+男性]、[-男性]就是义素。2020/11/21272．义素义素：义位的组成成分，是分解义位得到的最小语义特征，又叫“语义成分”、“语义原子”、“语义标记”。大致相当于音位的“区别特征”，是语义的区别特征。篷：[+一种设备][+遮挡风雨或日光][+竹、木、帆布等制成][+车或船上等使用]篷：遮蔽日光、风、雨的设备，多用竹木、苇席或帆布制成（多指车船上用的。）2020/11/2128名词义素范围是指词义所表示的对象特征的所有范围,例如“馒头”的[+食品]义素；动词义素范围是指词义所说明的动作行为的施动者,例如:“出台”：[+演员][+上场]形容词义素范围是指具有词义所说明的性质状态的行为现象，例如:“轻盈”：[+女子][+身材苗条][+动作轻快]义素的类型（1）范围义素,也叫前提义素：表明词义所陈述的主体和范围，指同类事物的相同点。语法中的词常见的是名词、动词、形容词。2020/11/21293.附属义素：词义中除了范围、特征义素外，能表示形象色彩、感情色彩、语体色彩的义素。例如:马蹄袖:[+袖口][+礼服][+男子][+清代][+马蹄形]（形象色彩）2.特征义素：表示同类事物的个性，区别特征，是对范围义素的说明。例如:笔战:[+持不同观点的人][+争论][+用文章]用文章来进行的争论傲气:[+人][+作风][+自高自大]自高自大的作风2020/11/2130附属义素不能单独存在，必须在范围、特征义素上附加，同时有的词没有附属义素，而有的词又有不止一个附属义素。例如:拙著:[+著作][+对别人称自己的作品][+书面语][+谦称]老大娘:[+人][+女性][+年纪大][+尊称]（感情色彩）见背:[+人][+长辈][+去世][+书面语][+委婉]（语体色彩、感情）晋李密《陈情表》：“生孩六月，慈父見背。”2020/11/2131义素分析：是把词语的义位进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义间的异同以及词义间的各种关系。总原则：“二元对立”。有的话就在该特征之前标以[+]，没有则标以[-]，兼有二者则标以[±]。义素分析的基本方法是对比法。义素分析往往在一个语义场内进行。语义场（semanticfield）是语义中固有的完整的义位的集合。语义场:总场——子场——最小子场2020/11/2132（1）找准语义场语义场是有相同义素的一群词所组成的意义范围。例如：父亲、母亲、儿子、闺女、叔叔、大爷、侄子、外甥、舅舅----亲属语义场。3．义素分析方法的程序（补充）（2）将每项词义加以比较，分解出一个个义素。例如贾彦得《语义学导论》举例：2020/11/2133服装人工制作穿在脚上有筒走路时着地袜子++++-鞋子+++-+靴子+++++袜子：一种穿在脚上的东西，用棉、毛、丝、化学纤维等织成或用布缝成。鞋子:穿在脚上、走路时着地的东西.没有高筒靴子：帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋2020/11/21344.根据义素下定义。例如“鞋”是“人工制作的穿在脚上的服装,没有筒，走路时着地”,但词典并非如此,舍弃了不言而喻的义素.3.把词义中的各个义素进行比较，总结出范围义素和特征义素，如果有附属义素也加以说明。2020/11/21353．义素分析方法的程序（教材）（1）确定分析的语义场哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。沙发、椅子、凳子（2）比较词义的异同哥哥、弟弟、姐姐、妹妹——[同胞]哥哥、弟弟——[男性]姐姐、妹妹——[女性]哥哥、姐姐——[年长]弟弟、妹妹——[年幼]义素可归并为：＋同胞、±男性、±女性2020/11/2136（3）整理和描写哥哥：[+同胞、+男性、+年长]；