职业生涯规划与就业创业指导话题五能力教案

常州旅游商贸高等职业技术学校新课程·德育（生活经济与就业创业）执教者：1第次课教案月日第周星期章节§5能力课型新授教时1教学目的认知：了解能力的个体差异性，能全面客观地评价自己的优势和弱势；情感态度及观念：树立正确的职业能力目标；能力：能正确的评价自己的职业能力，能结合专业特点制订提升职业能力的行动方案。教学重点制订提升职业能力的行动方案教学难点评价自己的职业能力教具及准备工作设计授课思路，准备相关案例资料授课主要内容及板书设计§5能力能力的含义及个体差异能力含义能力与职业-----职业能力探索方法养成途径教学札记常州旅游商贸高等职业技术学校新课程·德育（生活经济与就业创业）执教者：2教学过程与内容教法、学法导入新课：互动游戏“数字传递”讲授新课：§5能力一、能力与职业能力能力是人们完成某种活动所必须的个性心理特征。能力在活动中形成，与活动密切相关，直接影响着活动的效率。每个人都会各自的能力，我们来说一说：他人的评价：_________________________________________;自己的评价：_________________________________________;通过评价，我们看出，每个人的能力是不同的。应正视个体能力的差异。阅读知识链接：多元智能理论，畅谈启示二、职业能力及探索方法1、含义职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，可分为一般职业能力和专业能力。一般职业能力包括与人交流、与人合作、信息处理、数字应用、解决问题、自我提高、创新、外语应用等8项核心能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力，它与个人所学的专业紧密相关。职业能力重要性：（1）一定的能力是胜任某种职业岗位的必要条件；知识链接：你所学的专业是：___________;你今后理想的职业是：________;从事这一职业需要具备的能力有：_______________________________.（2）较强的能力是职业生涯成功的重要条件；（3）职业实践促进能力的发展。2、探索方法(1)职业实践法：探究学习：你参加过哪些职业实践活动，请谈谈收获和感想。(2)访谈法：家人眼中的我：_________________________________________朋友眼中的我：_________________________________________老师眼中的我：_________________________________________（3）自我分析法分别用三句话描述你的优势和弱势我的优势有：___________________________游戏导入板书板书说一说探究板书板书板书探究讲解畅谈观点说一说常州旅游商贸高等职业技术学校新课程·德育（生活经济与就业创业）执教者：3我的弱势有：___________________________(4)职业能力量表测评三、职业能力的培养良好的职业能力形成需要通过不断的实践锻炼。讨论：我们可以通过哪些途径来提升自己的职业能力呢？归纳：途径有职业实践、校园文化活动、职业技能大赛和自我学习。课堂小结：能力的含义及个体差异能力含义能力与职业-----职业能力探索方法养成途径布置作业：《巩固拓展学习手册》p9板书探究学习途径归纳课堂小结布置作业